Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяЮридична психологія → 
« Попередня Наступна »
М. І. Еникеев. Юридична психологія. З основами загальної та соціальної психології, 2005 - перейти до змісту підручника

§ 7. Психологія слідчого експерименту

Слідчий експеримент проводиться з метою перевірки фактичної можливості та особливостей здійснення певної дії, події або явища в певних умовах.

Моделюючи, відтворюючи відповідні умови, слідчий встановлює: 1)

була чи можливість бачити, розрізняти і впізнавати певні предмети, їх форму, колір, розміри, приватні ознаки при даних умовах їх віддаленості, освітленості, куті зору; 2)

чи можливо вчинити певні дії за даних умов; 3)

чи можливо провести дану дію за певний час; 4)

була чи можливість чути і розрізняти певні слова, звуки; 5)

чи володіє дана особа перевіряються здібностями, навичками й уміннями.

Зміст слідчого експерименту - проведення дослідів, організація безпосереднього спостереження за реальними явищами, діями і процесами.

Основні вимоги, пропоновані до слідчого експерименту: проведення досвідчених дій в умовах, максимально наближених до умов, в яких відбувалося перевіряється дія чи подія, проведення слідчого експерименту в тому ж місці, де відбулася подія; в той же час доби і року; при однорідних

фізичних умовах; при тих же погодних і кліматичних умовах (сонце, спека, мороз, дощ, сніг, бруд, заледеніння і т.

п.); з використанням всіх первинних засобів дії (механізмів, знарядь, пристосувань, матеріалів); ??при тій же величині і напрямку докладання зусиль; при тих же темпі і тривалості дій.

Слід також враховувати, що ефективність діяльності людини, особливості його поведінки значною мірою залежать від його психічного стану. Відтворення цих станів у багатьох випадках неможливо. Так, у стані афекту людина здатна багаторазово збільшувати свої фізичні можливості. Експериментальна перевірка таких дій нездійсненна. Моделювання суб'єктивних факто-

§ 8. Системна організація слідчих дій 441

рів - основна складність у проведенні слідчого експерименту. Присутність багатьох людей також може вплинути на чистоту експерименту: неминуче виникнення ефекту соціальної інгібіції - придушення активності індивіда. Поряд з цим повторні дії несуть в собі ефект навчання.

Повторно можна зробити те, що відразу не виходило. Повторні дії можуть здійснюватися значно швидше або повільніше, ніж в первинних умовах. Уповільнення дій може бути пов'язано з тим, що при перевірці його дій людина бере підсвідомий контроль і все те, що спочатку могло здійснюватися на підсвідомому, стереотипному рівні, тобто більше прискорено. Все це обумовлює необхідність варіативності проведених дослідів.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " § 7. Психологія слідчого експерименту "
  1. Психологія слідчого експерименту
    слідчого експерименту - проведення дослідів, організація безпосереднього спостереження за реальними явищами, діями і процесами. Основні вимоги, пропоновані до слідчого експерименту: проведення досвідчених дій в умовах, максимально наближених до умов, в яких відбувалося перевіряється дія чи подія, проведення слідчого експерименту в тому ж місці, де
  2. Термінологічний словник
    психології, що пояснює функціонування психіки за допомогою освіти асоціацій - стійких зв'язків між образами явищ. Вперше принцип асоціації був сформульований Аристотелем («Образи, що виникають без видимої зовнішньої причини, є продуктом асоціації»). У XIX в. були досліджені умови утворення асоціацій та їх нейрофізіологічні, умовно-рефлекторні механізми. Астенія -
  3. Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу «Криміналістика»
    психологією; механізм злочину; специфічні аспекти криміналістичного вивчення злочинної діяльності та діяльності з розслідування; взаємодія слідчого та оперативних підрозділів; інформаційна основа розслідування; основи криміналістичної профілактики та прогнозування; криміналістична характеристика злочину; методи криміналістики; ідентифікація та діагностика;
  4. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ ПО криміналістики.
    Психології допиту. Тактика допиту свідків і потерпілих в конфліктних ситуаціях. Тактика допиту підозрюваних і обвинувачених. Тактика допиту неповнолітніх та малолітніх. Тактика очної ставки. Наукові основи обшуку і виїмки. Тактичні та психологічні основи перевірки показань на місці. Тактика призначення та провадження судових експертиз. Криміналістична методика. 1. Методика
  5. Глава перша. ТЕОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЯК про-громадської НАУКА
    психологію, естетику, політологію, соціальну сінеретіку і т.д. До суспільних наук відноситься і юридична наука - область людської діяльності, що вивчає державу і право як самостійні, але органічно взаємопов'язані між собою важливі сфери життя суспільства. Крім того, є й третя група явищ і процесів, яка також позначається поняттям «закон». Це ті закони, які
  6. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    психології тощо У попередніх розділах про походження дер-жави, права - вже зазначалося, що чим більше часовий діапазон теоретичного осмислення по-політико-правової дійсності, тим глибше проникає юридична думка в суть цієї дійсності. Одне теоретичне знання дає діапазон в 80 років, інше в 300 років, і вже зовсім марними і поверхневими виявляються спроби осмислити
  7. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    психологічний та соціологічний аналіз права, проведений Л. Петражицким, і навіть положення типового договору на оренду земельної ділянки, що укладається з переселенцем, розроблені за участі П. Столипіна, втратили своє значення? Звичайно, ні. Вважаю, що взагалі прийшов час саме в рамках вітчизняної теорії права розглянути правовий розвиток російського суспільства як історично
  8. САМООСВІТА ВЧИТЕЛЯ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ ІДЕЙ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНОГО ОСВІТИ
    психологічні аспекти значущості самоосвіти саме в педагогічній професії. Психологи стверджують, що деякі особливості професійної діяльності можуть бути причиною деструкційних змін особистості вчителя. Однією зі специфічних рис традиційної діяльності вчителя є її надмірна монологичность. Учитель для учня - одне з основних джерел інформації,
  9. Енергоінформаційні зв'язку в природі і самоізоляція людства
    психології В.Н. Пушкін впливав на рослину мисленням імпульсом людини-оператора, що знаходиться в гіпнотичному стані, і воно цілком адекватно реагувало на цей контакт! Перелік прикладів, що ілюструють біоенергоінформа-ційних взаємодії між людиною і біологічними об'єктами і об'єктів між собою, можна легко продовжити. Так, вплив екстрасенсів на насіння
  10. 3. Висновок. Метафізика, теокосмізм і окультне знання
    психологія, що описує ефекти телепатії, телекінезу та ясновидіння. Відомо, що ще Кант у роботі "Мрії духовідца, пояснення мріями метафізики" (1766) зробив спробу серйозно обговорити здатності до ясновидіння і спілкуванню з душами покійних у пана Сведенборга зі Стокгольма. У сучасній вітчизняній літературі, наприклад, парапсихологічні явища докладно висвітлюються в книзі Васильєва
  11. Методологія математики: проблеми інтелектуального розвитку
    психологію. Психологія, поряд з іншими гуманітарними дисциплінами, грає методологічну роль у викладанні математики, так як навчальна діяльність опирається на психічне відображення дійсності, і досвідчений педагог свідомо чи інтуїтивно враховує стан і зміна психіки учня в процесі виховання і навчання. Це його позиція, а у викладанні (як і в
  12. § 4. Відтворенняобстановкі іобставін події
    психологічного феномена інгібіції может подавитися актівність людини. Звітність, такоже враховуваті, что обвинуваченого ( а Інколи и Потерпілий) НЕ всегда віявляє наявні в нього знання, навички и вміння, старається годиною Приховати можлівість правильного сприйняттів будь-якого Явища чі відтворення будь-якої Дії. Як правило, відтворення обстановки и известить події проводитися на місці події, что Дає
  13. § 6. Психологія допиту підозрюваного і обвинуваченого
    психологічний вплив робить на підозрюваного демонстрація слідчим можливості криміналістичної експертизи. Окремі факти, які можуть зміцнювати заперечування підозрюваного, переважно приховувати (наприклад, факт про загибель жертви). У ряді випадків допит поєднується з іншими слідчими діями (перевірка показань на місці, слідчий експеримент, пред'явлення
  14. § 4. Знакова природа інформаційної бази розслідування
    психологія Типи проблемно-пошукових слідчих ситуацій Ситуації, зумовлені особливостями джерел інформації Ситуації з дефіцитом вихідної інформації щодо різних обставин, які підлягають встановленню Ситуації, обумовлені тактичної позицією обвинуваченого (підозрюваного і свідків) Вихідна інформація виходить безпосередньо в результаті сприйняття та емпіричного
  15. Методи юридичної психології
    психології общепсихологические методи дослідження мають певну специфіку, зумовлену особливостями об'єкта дослідження. Значне місце серед цих методів займають методи структурного аналізу, природного експерименту, включеного спостереження, дослідження документів, контент -аналіз та інтерв'ювання. Метод структурного аналізу спрямований на виявлення структурно-
  16. 5. Закон достатньої підстави
    психологічного конфлікту. розм'якшення і розсмоктуванню підлягає як ментальний комплекс, так і м'язовий вузол ... Якщо на Сході духовне традиційно не відокремлюють від фізичного ... то на Заході такий підхід завжди здавався дивним, якщо не повністю неприйнятним »(с. 116-117), На превеликий жаль, переважання матеріалізму, позитивізму і атеїзму в науці нового і новітнього часу 152