3.1. ЗДАТНІСТЬ ДО ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

У наш час вільно чи мимоволі навчально-виховні установи втягуються в ринкові відносини і багато ді-ректора і вчителі починають думати себе великими комбінатора-ми, проте оцінити рівень своїх можливостей не завжди уда -ється досить точно.

Оцінити ступінь своїй діловитості

Зараз настав такий час, що і жінки, і чоловіки стали витрачати на справи (на жаль, аж ніяк не особисті!) Все вільні години. Звичайно, кожен у міру своїх здібностей і усидчиво-сти. Адже існує такий тип людей, який пристосований лише для розваг. Перевірте, чи є у Вас ділова хватка.

1. Ви збираєтеся закінчити давно розпочату і відкладену роботу. І раптом Вам дзвонить мила людина протилежної статі, який Вам симпатичний, і просить про зустріч:

а) Ви говорите: «Попозже сонечко» і стиснувши зуби, Би-сь-ренько пріканчівают свою роботу;

б) вимовляючи: «Іду, любов моя!», Ви, пославши до біса всі свої справи, шалійте на побачення;

в) раз і назавжди вирішивши стати аскетом, Ви знову посилаєте до біса, але вже свою симпатію і з легким серцем займаєтеся справою.

2. Перед Вами вибір: або піти в веселу компанію, або, нарешті, привести в порядок всі свої папери, так як Вас заму-чилі дружина, совість, теща:

а) Ви, повторюючи, «Делу час, потісі - час », починаєте прибирати;

б) радісно підхопивши ту ж приказку, Ви, вирішивши, що довгоочікуваний час настав, побіжите на вечірку, клятвено пообіцявши все прибрати після закінчення даного терміну;

211

в) бадьоро дивіться на тих, хто дорікає Вас в неакуратно-сти, і мляво отругіваясь і не вдаючись у подробиці подальшої долі паперів, гордо віддаляєтеся.

3. Вас попросили про важливу послугу, нездійсненним для інших людей:

а) Ви, поплескавши прохача по плечу, говорите: «Ні про-блем!» І, використавши одного з численних друзів, використан-ните бажане ;

б) пославшись на зайнятість, підете, розводячи руками;

в) довго тиснете йому руку, гарячково думаючи в цей час, як би ухилитися, і, нарешті , частково виконуєте прохання.

4. Ділові люди, як правило, не бачать в одязі мета життя. А для Вас одяг?

А) для мене одяг - дуже багато чого. Без фірмових тря-пок я мало що з себе уявляю;

б) я люблю красиво одягатися, так як це приємно і мені, і оточуючих;

в) хороша одяг потрібна мені для роботи. Якщо я буду пло-хо одягнений, люди відповідно не будуть мати зі мною справи.

5. Друзі - це чудово! З їх допомогою я роблю свої справи, і вони мені допомагають. З їх допомогою я дістаю, продаю, купую, підписую - о, мені дуже потрібні друзі!

А) друзі - це добре! Я не можу без друзів, вони помога-ют мені у важку хвилину;

б) друзі - це для мене все. Я з ними раджуся, помо-гаю ім.

6. Чи достатньою мірою Ви приділяєте увагу своєму лю-бімому людині? Чи завжди Ви дбаєте про те, щоб, коли Ви затримуєтеся на роботі, зателефонувати і попередити про це?

А) що за нісенітниця! Я займаюся справою, а не казна-чим! У мене просто немає часу на такі дрібниці;

б) зателефонувати-то, звичайно, можна, і я дзвоню, коли можу. Але, думаю, нічого страшного не трапиться, якщо й спізнюся НЕ-багато;

в) звичайно, подзвоню, мила! Як можна заподіяти тобі неспокій. Та зрештою я взагалі ніколи не запізнююсь.

7. Особисте життя є у всіх, навіть у самих ділових. Але ось яке значення Ви надаєте особистому житті?

А) сім'я, дім - це моє життя. Я люблю свого обрання-ка, хочу мати дітей, а робота - тільки для підтримки мате-ріального становища;

212

б) ну що ж, сім'я - це непогано. Добре іноді провести вечір-другий в колі сім'ї, поговорити з дітьми, з коханою людиною, а й справа забувати не можна;

в) ну вже немає! Все життя провести на кухні - ніколи! За дітьми нехай стежить дружина (бабуся), а моє покликання - робота. Ось там я людина, там я досягну болипой висот, там моє місце.

8. Чи вмієте Ви відпочивати, відключатися від своїх справ і багато-чисельних проблем?

А) можу, але не завжди. Якщо у мене щось важливе, я просто не можу не думати про це. Тоді і відпочинок не в радість;

б) про, коли я відпочиваю, я з радістю звалюю з себе тягар турбот і насолоджуюся життям;

в) я вже не пам'ятаю, коли відпочивав востаннє. Усі справи, справи ... Ключ 1. а-5 б-З в -10 2. а - 10 6-5 в-3 березня. а - 10 б-З в-5 Квітня. а-3 6-5 в -10 5. а - 10 6-5 в-3 червня. а - 10 6-5 в-3 Липня. а-3 6-5 в-10 серпня. а-5 6-3 в-10 Більше 60 очок - у Вас просто талант! Людини подібних ділових якостей треба пошукати. Все життя Ви віддаєте роботі і бачите в ній сенс життя. Але не час зупинитися? Може наступити страшна хвилина, коли Ви будете зовсім самотні! Це не дивно, адже про своїх близьких Ви не думаєте, а друзів цінуєте тільки як ділових партнерів.

Від 30 до 60 - Вам вдається бути самим собою і при цьому не залишатися за кормою життя. Вашим близьким з Вами добре. Ви турботливі й уважні, але також і не пускаєте на самоплив свої справи, вважаючи за краще стежити за всім сам. Дуже добре, що Ваша робота не поглинула Вас цілком і не стала самоціллю. Продовжуйте нею займатися, але не забувайте і про тих, хто Вас любить, і все буде в порядку.

213

До 35 очок - Ви занадто легковажні. Не можна ж так довірятися нагоди і так нестримно віддаватися розвагам. Немає слів, Ви приємна людина, але про роботу забувати не можна. Треба стати трохи серйозніше.

ТЕСТ "АДМІНІСТРАТОР АБО ЛІДЕР»

Інструкція: «Ретельно продумавши нижченаведені вискази-вання, постарайтеся визначити по 11-бальною шкалою (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) ступінь вашої згоди з кожним з них. Зафіксуйте результати ваших роздумів в відповідаю-щих клітинах реєстраційного бланка. Майте на увазі, що 10 тут означає повну згоду з висловлюванням, 0 - повну незгоду, 5 - згода наполовину. Решта ступеня злагоди-ся розташовуються по висхідній від 0 до 5 і від 5 до 10 ».

1. Я довіряю людям.

2. Я вважаю, що про рішення своїх соціально-побутових про-блем люди повинні дбати самі, а не їх керівники.

3. Я за те, щоб члени трудових колективів самі вибирали собі керівників.

4. Коли це необхідно, я вмію змусити людей «крутитися».

5. Люди добре знають, що я вмію зберігати довіряєте мені їх особисті таємниці.

6. Всі люди хочуть одного - влади; я не виняток.

7. Я схильний і готовий заступитися за членів колективу, всякий раз, коли з ними обходяться несправедливо.

8. Думаю, що в інтересах справи людям вигідніше мати керів-водієм людини непохитного і жорстокого (безжального).

9. Я за повну гласність.

10. Згоден з тим, що основне для досягнення успіху в управлінні, ~ вміння якими засобами примусити людей ви-конувати корисну роботу.

11. Я можу ладити (спрацьовуватися) навіть з тими людьми, кото-які мені не до душі.

12. Я віддаю команди, розпорядження, накази, вказівки всім підлеглим в однаковій формі.

13. Я схильний і здатний використовувати в інтересах справи мені-ня, протилежні моєї власної точки зору.

14. Моє глибоке переконання полягає в тому, що зростаю-щим може бути лише той керівник, якого бояться.

214

15. Мені здається, що я добре знаю загальні потреби і пробле-ми свого колективу.

16. Мені легше керувати людьми, коли я знаю те, що вони не хотіли б афішувати.

17. Я особисто зацікавлений в тому, щоб загальні проблеми і труднощі членів того колективу, в якому я працюю, доз-шилися.

18. Я впевнений, що боязнь покарання - більш сильний стимул для будь-якого працівника, ніж очікування заохочення.

19. Я відчуваю в собі здібності і готовність практично діяти для вирішення спільних для колективу справ.

20. Коли треба, я вмію поставити себе так, що люди погоджу-ються зі мною з побоювання «нарватися на неприємність».

Реєстраційний бланк

Л 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 (лідер)

А 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 (адміністратор)

Ключ

Підсумовуйте всі бали за шкалою Л (непарні висловлювання), підсумок запишіть.

Ту ж операцію виконайте з шкалою А, підсумок запишіть.

Стношеніе Л / А відображає співвідношення у Вашій діяльно-сти рис лідера та адміністратора. Наприклад: Л = 90, А = 60 означає, що Ви на 60% лідер і на 40% адміністратор.

ОЦІНКА організованості

1. З вечора я планую свої справи на майбутній день.

2. Я завжди радію успіхам інших людей.

3. Часто мені не вдається зробити те, що я намітив.

4. Вважаю, що готуватися до всіх уроків неможливо.

5. На моєму робочому столі зазвичай порядок.

6. Свої обіцянки я завжди вьшолняют.

7. Я, як правило, затягую відповідь на отриманий лист.

8. Повернувшись додому в брудному взутті, я відразу ж наводжу її в порядок.

9. Буває, що я говорю про речі, в яких не розбираюся.

10. Не відкладаю на завтра те, що можу зробити сьогодні.

215

11. Зайнятість громадської, домашньою роботою, спортом і т.п. несприятливо позначається на моїй роботі.

12. Мене не турбує, коли випадає на наступний день багато важких уроків, так як підготовку до них я планую заздалегідь.

13. При будь-яких обставин вважаю за краще роботу розвагам.

14. Часто я тікаю на роботу, не встигнувши поснідати.

15. Можу запізнитися на роботу без вагомих підстав.

16. МРГУ підтримати розмову на будь-яку тему.

17. Якщо наступила смуга невезіння в роботі, у мене пропа-дає полювання ходити туди.

18. Кожну річ відразу кладу на місце.

19. Іноді я кажу вголос не те, що думаю.

20. Коли доводиться запізнюватися навіть на дріб'язкове мероприя-буття, мені якось не по собі.

21. Мій стиль - ретельно готувати навчальні та вихователь-ні плани тільки тоді, коли можуть їх запитати.

22. У школу я приходжу як мінімум хвилин за десять до нача-ла моїх занять.

23. Я завжди виконую всі правила поведінки в громадськості них місцях.

24. Я роблю ранкову зарядку.

25. Якщо я грунтовно готуюся до важкого уроку, то ос-тальне залишаються непідготовленими.

26. Я завжди переходжу вулицю в призначеному місці.

27. Часом я тікаю в школу, не встигнувши застелити ліжко.

28. Громадські доручення я виконую без нагадування.

Тепер підрахуйте бали. Поставте собі по одному балу, якщо Ви відповіли на запитання 2, 6, 9, 13, 16, 23 і 26 «так» і на питання 19 відповіли «ні». Скільки всього у Вас вийшло в сум-ме? Якщо набралося 4 бали і більше, то, на жаль, ваші отве-ти подальшій обробці не підлягають. Чомусь (усвідомлюючи це чи ні, неважливо) Ви перекручуєте враження про себе, поставши-додаючи себе краще, ніж Ви є. Особливо поганого в цьому нічого немає. Ви просто демонструєте не "справжнє, реальне" Я "» (уявлення про те, якими є Ви насправді), а «идеализиро-ванне" Я "» (яким приємно бути). А може бути, Ви представ-ляется своє «майбутнє" Я "» (яким Ви можете стати). Або «з-бражать" Я "» (ту маску, яку людина виставляє напоказ, щоб приховати за нею якісь негативні або слабкі риси свого «реального" Я "»). А може бути, Ви показали своє «дина-

216

мическое" Я "» (яким Ви поставили метою стати). Вам судити. У кожному разі, це не Ваше "реальне Я", отже, якщо Ви набрали по першій оцінці 4 бали і більше, то Ви приховуєте своє «реальне" Я "» (яке «Я» Ви описали - Ваша справа).

Тепер підрахуйте бали Вашої організованості. Органи-тання полягає в здатності цілеспрямовано управ-лять своєю активністю, що виявляється в умінні контролювати-вать, розраховувати свої дії, строго планувати час і кошти, доводячи розпочату справу до завершення.

Поставте собі по 1 балу, якщо Ви відповіли «так» на запитання 1, 5, 8, 10, 12, 18, 20, 22, 24, 28 і якщо Ви відповіли «ні» на питання 3, 4, 7, 11, 14, 15, 17, 21, 25, 27. Скільки всього балів Ви отримали за шкалою організованості? Розділіть кількість бал-лов на 2, і Ви отримаєте кількість балів за 10-бальною шка-ле. Вас задовольняє ця оцінка?

 ТЕСТ «справлялися ВИ ЗІ СВОЄЮ РОБОТОЮ?» 

 Оцінка за кожну відповідь: 0 - майже ніколи; 1 - іноді; 2 - часто, 3 - майже завжди. 

 1. Перед кожним робочим днем я резервується час для під-підготовчих роботи, планування. 

 2. Я передоручаю все, що може бути передоручено. 

 3. Я письмово фіксую завдання і цілі із зазначенням термінів їх вирішення. 

 4. Кожен офіційний документ я намагаюся обробити за один раз і остаточно. 

 5. Кожен день я складаю список майбутніх справ, упо-рядкування за пріоритетами. Найважливіші речі я роблю в першу чергу. 

 6. Свій робочий день я намагаюся по можливості звільнити від сторонніх телефонних розмов, незапланованих по-сетітелей і несподівано скликаються нарад. 

 7. Свою денну навантаження я намагаюся розподілити відпо-відно до графіка своєї працездатності. 

 8. У моєму плані часу є «вікна», що дозволяють реагування вать на актуальні проблеми. 

 9. Я намагаюся направити свою активність таким чином, що-б у першу чергу концентруватися на небагатьох «життєво важливих» проблемах. 

 217 

 10. Я вмію говорити «ні», коли на мій час хочуть претендувати інші, а мені необхідно виконати більш важливі справи. 

 Якщо Ви тепер підсумовуєте ваші очки, набрані в резуль-Таті тесту, то отримаєте такі результати: 

 0-15 очок - Ви не плануєте свій час і перебуваєте у владі зовнішніх обставин; деяких цілей Ви домагаєтеся, якщо складаєте список пріоритетів і дотримуєтеся його. 

 16-20 очок - Ви намагаєтеся оволодіти своїм часом, але не завжди досить послідовні, щоб мати успіх. 

 21-25 очок - у Вас гарний самоменеджмент. 

 26-30 очок - Ви можете служити зразком кожному, хто хоче навчитися раціонально обходитися зі своїм часом. По-Дозвольте оточуючим вас людям (у тому числі й авторові) пріоб-щіться до вашого досвіду. 

 Починайте з поліпшення самого себе. Простіше, реалістичніше і успішніше, якщо Ви не будете переконувати інших у перевагах Ваших заходів і методів, а станете працювати краще і ре результативності. 

 Інформація, релевантна "3.1. ЗДАТНІСТЬ ДО ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ"

1. Стаття 27. Контроль за фінансово-господарською діяльністю товариства
     господарською діяльністю товариства здійснюється ревізійною комісією. Ревізійна комісія обирається річним загальними зборами акціонерів у складі не менше трьох членів строком на ___ років. Члени ревізійної комісії не можуть одночасно бути членами ради директорів, а також займати інші посади в органах управління товариства. 27.2. Члени ревізійної комісії обирають зі свого
   
2. 22. Класифікація суб'єктів ЗЕД
     здатністю і дієздатність згідно з законами України і постійно проживають на території України; юридичні особи, зареєстровані як такі в Україні, які мають постійне місцезнаходження на території України (підприємства, організації та об'єднання всіх видів, включаючи акціонерні товариства та інші види господарських товариств, асоціації, спілки, концерни, консорціуми, торговельні доми,
   
3. 21. Види ЗЕД (загальна характеристика)
     господарської діяльності України, тому в законодавстві види ЗЕД визначаються стосовно до них (ст. 4 Закону про ЗЕД) як активним учасникам або одержувачам (замовникам) продукції, товарів, послуг, робіт. Слід врахувати, що цей перелік носить приблизний характер, оскільки допускає інші види ЗЕД, не заборонені прямо і у виключній формі законами України. До видів ЗЕД належать, в
   
4. 24. Режим ЗЕД для іноземних суб'єктів господарської діяльності я його види
     господарської діяльності на території України застосовуються такі правові режими: національний; найбільшого сприяння; спеціальний. Національний режим означає, що іноземні суб'єкти господарської діяльності мають обсяг прав та обов'язків не менший, ніж суб'єкти господарської діяльності України. Такий режим застосовується до всіх видів господарської діяльності іноземних
   
5. 2. Принципи та етапи проведення оцінки впливу на навколишнє середовище
     господарської та іншої діяльності керується рядом принципів: - презумпції потенційної екологічної небезпеки будь-який запланованій господарської та іншої діяльності; Бюлетень нормативних актів міністерств і відомств РФ. 1995. № 1. 2. Принципи та етапи проведення оцінки впливу на навколишнє середовище 229 - обов'язковості проведення оцінки впливу на навколишнє середовище при
   
6.  Глава ХI. Контроль за фінансово-господарською діяльністю товариства. Облік і звітність
     господарською діяльністю товариства. Облік і
   
7. 89. Здійснення права державної власності. Поняття оперативного управління та повного господарського відання майном.
     господарську, соціально-побутову та іншу діяльність, забезпечує виконання завдань підприємства, передбачених законодавством, статутом підприємства та цим контрактом. «Про власність» Стаття 37. Правовий режим майна державного підприємства. 1. Майно, що є державною власністю і закріплене за державним підприємством, належить йому на праві повного
   
8. 43. Поняття, види не Суб'єкти зовнішньоекономічної діяльності
     здатність і дієздатність згідно з законами України і постійно проживають на території України; юридичні особи, зареєстровані як такі в Україні і які мають постійне місцезнаходження на території України (підприємства, організації та об'єднання всіх видів, включаючи акціонерні та інші види господарських товариств, асоціації, спілки, концерни, консорціуми, торговельні доми,
   
9. 2. Участь публічно-правових утворень в корпоративних відносинах
     здатністю. Як акціонери і учасники інших господарських товариств і товариств публічно-правові утворення через уповноважених ними осіб стають учасниками корпоративних цивільно-правових відносин. Їх представники беруть участь у діяльності таких комерційних організацій від імені публічно-правових утворень і відповідно до їх вказівками як на загальних зборах, так і в органах
   
10. Запитання і завдання для самоконтролю
      господарської діяльності школи. 6. Які існують правила прийому на роботу і як оформляється робота за контрактом. Література для самостійної роботи Поташник М.М., Лазарєв BC Управління розвитком школи. М.. 1995. Портнов М.Л. Азбука шкільного управління. М., 1991. Поташник М.М., Лоренс A.B. і Хомерін О.Г. Управління інноваційними процесами в освіті. М., 1994. Куйовдить
    
11. 2.7 Господарська культура
      господарська - особлива соціалізована сфера культури, пов'язана з формуванням, організацією та відтворенням відносин між членами суспільства, що складаються в процесі їхньої спільної діяльності, спрямованої на життєзабезпечення, на задоволення їхніх первинних потреб у їжі і житло, а також потреб у інших товарах і послугах. Поняття «Культура господарська» пов'язує
    
12. 24.4. Господарське забезпечення школи
      господарського забезпечення школи, санітарного стану, своєчасного ремонту, профілактичної перевірки обладнання, чіткості роботи технічного персоналу. Нелегко вирішувати господарські питання. Ймовірно, давно назріло питання про передачу котелень, водоканалізації-онного господарства, електромережі та інших технічних служб у відання спеціалізованих районних організацій. У багатьох місцях цей
    
13. 1. Поняття і місце оцінки впливу на навколишнє середовище в механізмі екологічного права Під оцінкою впливу на навколишнє середовище (ОВНС) розуміється діяльність, спрямована на визначення характеру і ступеня потенційного впливу запланованій діяльності на навколишнє середовище, очікуваних екологічних та пов'язаних з ними соціальних і економічних наслідків у процесі і після реалізації такого проекту і вироблення заходів щодо забезпечення раціонального використання природних ресурсів та охо
      господарської та іншої діяльності на навколишнє середовище в Російській Федерації, затвердженим наказом Госкомекологіі Росії від 16 травня 2000 Оцінка впливу на навколишнє середовище здійснюється замовником (ініціатором) запланованій екологічно значимої діяльності, починаючи з самих ранніх стадій її планування. Замовником може бути як юридична особа, так і громадянин-підприємець. ОВНС
    
14. 5. Поняття екологічної експертизи. Її значення в правовому механізмі екологічного права
      господарської та іншої діяльності екологічним вимогам і визначення допустимості реалізації об'єкта екологічної експертизи. Що являють собою екологічні вимоги, яким повинна відповідати планована діяльність? Це - вимоги з охорони навколишнього середовища від шкідливих хімічних, фізичних та біологічних впливів та забезпечення раціонального використання природних
    
15. 82. Право власності господарських товариств і об'єднань.
      господарські товариства, господарські об'єднання, професійні спілки, політичні партії та інші громадські об'єднання, релігійні та інші організації, які є юридичними особами. Суб'єктами права колективної власності на землю є колективні сільськогосподарські підприємства, сільськогосподарські кооперативи, садові товариства, сільськогосподарські акціонерні
    
16. 31. Комерційні юридичні особи.
      господарських товариств і товариств, виробничих кооперативів, державних і муніципальних унітарних підприємств) Господарські товариства і суспільства. Господарськими товариствами і товариствами визнаються комерційні організації з розділеним на частки (вклади) засновників (учасників) статутним (складеному) капіталом. Майно, створене за рахунок внесків засновників (учасників), а
    
17. 81. Здійснення права приватної власності.
      господарської та іншої, не забороненої законом, діяльності, зокрема, передавати його безоплатно або за плату у володіння і користування іншим особам. Всім власникам забезпечуються рівні умови здійснення своїх прав. 4. Держава безпосередньо не втручається в господарську діяльність суб'єктів права власності. 5. Власник, здійснюючи свої права, зобов'язаний не завдавати
    
18. § 2. Класифікація (види) юридичних осіб
      господарські товариства і суспільства, виробничі та споживчі кооперативи. До другої групи належать юридичні особи, засновники яких зберігають право власності або інше речове право на передане їм майно. Засновники вважаються також власниками майна, придбаного юридичною особою в процесі діяльності. Отже, носіями речових прав на один і той же