Завдання 4. Вимірювання вестибулярних реакцій

Вступні зауваження. Функція вестибулярних реакцій полягає в підтримці вертикального положення тіла і набуття людиною почуття рівноваги. Тіло людини навіть у момент стояння на ногах у вертикальному положенні саме по собі не може перебувати в стійкому рівновазі, оскільки центр ваги розташований високо і несиметрично стосовно опорної площі. Для підтримки рівноваги потрібна активна сила, напруга різних м'язів ніг, тазу, спини, шиї.

Причини коливань тіла людини при стоянні до кінця не з'ясовані. Залежність їх від перистальтики кишечника, серцебиття і т. п. не підтвердилася. Передбачається, що, можливо, тут відіграють велику роль координаційні механізми м'язової діяльності (варіативність центрально-нервових впливів, гравітаційні відчуття та ін.)

У спортивній практиці для вимірювання почуття рівноваги тіла використовуються проби, застосовувані в невропатологіческой клініці, зокрема стояння на одній нозі (інша згинається в коліні і впирається в опорну ногу) з витягнутими вперед руками. Фіксується час (за допомогою ручного секундоміра), протягом якого випробуваний може стояти в цій позі.

Метод ортостатичної проби (від грец. Ottos - прямий, states - що стоїть вертикально). Цей природний метод вивчення вестибулярних реакцій полягає в перекладі тіла випробуваного з горизонтального (лежачи) у вертикальне положення (стоячи). Основним чинником, що викликає вестибулярні реакції, при цьому є гравітаційне поле Землі, що створює навантаження на тіло випробуваного величиною \ g з вектором дії «голова - ноги». Розрізняють активну і пасивну ортостатичну пробу. Активна проба полягає у самостійному переході випробуваного з положення лежачи в положення стоячи з подальшим нерухомим стоянням на двох або одній нозі. При пасивної пробі для цієї мети може застосовуватися поворотний стіл на шарнірі, що дозволяє проводити маніпуляції з тілом ис-

Тема 1. Психомоторика і сенсомоторики спортсменів 27

питуемого в різних просторових координатах без зусиль з боку випробуваного.

Метод стабілографії. Є декілька типів стабілографія, які створюються в наукових лабораторіях. Однак серійне їх виробництво не налагоджене, і це гальмує використання цього методу в широких масштабах.

В основі методики стабілографії лежить принцип електричного вимірювання механічних величин. Під час досвіду випробуваний спокійно стоїть на жорсткій металевій або дерев'яній площадці, що спирається на чотири металеві опори, деформація яких у зв'язку з переміщеннями центру ваги тіла випробуваного реєструється датчиками опору, з'єднаними з електрорегі-стрірующімі приладами.

Завершення роботи. Студенти обговорюють результати застосування запропонованих викладачем методик вимірювання моторних реакцій, діляться своїми відчуттями від застосування методу ортостатичної проби. Викладач узагальнює підсумки заняття, пропонує студентам контрольні питання для обговорення: 1) У чому суть методу стабілографії? 2) Як і де застосовується метод ортостатичної проби?

Інформація, релевантна " Завдання 4. Вимірювання вестибулярних реакцій "

1. Завдання 2. Дослідження швидкості двіженій1
   завдання в максимальному темпі замикати і розмикати ключ. Через кожні 30 з знімаються показання лічильника по ходу роботи. В іншому варіанті через кожні 30 з обстежуваний починає наносити точки в наступній частині паперу. Оцінюється загальна кількість рухів за 2 хв і їх динаміка від першого відрізка в 30 з до подальшого відрізку часу. Реакція на рухомий об'єкт. Досліджується за допомогою пристрою,
   
2. Підбір слів-антонімів
   завдання. Досліджує записує (за секундоміром) час, що відділяє називання антонима від слова-подразника, і зміст відповідної реакції. При оцінці результатів звертають увагу на відповідність мовної реакції умовам завдання. Так, іноді замість антонімів називаються синоніми або взагалі слова, не пов'язані зі словами-подразниками (атактические мовні реакції). Істотне значення
   
3. 11. 5. Способи вимірювання рівня розвитку швидкісних здібностей
   реакції; для оцінки швидкості одиночного руху; для оцінки швидкості рухів у різних суглобах; для оцінки швидкості, що проявляється в цілісних діях, найчастіше в бігу на короткі дистанції. Контрольні вправи для оцінки простий і складної реакції. Час простої реакції вимірюють в умовах, коли заздалегідь відомий і тип сигналу і способів відповіді. Час реакції на світло, звук, дотик
   
4. Виділення закономірностей
   завдань: 1 3 5 7 - (9, 11) 15 грудня 9 червня - (3, 0) 2. Методика Б. І. Пінського (1968). Призначена для діагностики олігофренії. Вона складається з трьох експериментальних завдань зростаючої складності. Для дослідження необхідний набір червоних і білих брусків. Обстежуваному пропонують подовжити розпочатий досліджуваний «парканчик»: I завдання - КБ, КБ,
   
5. Толстова Ю. Н.. Вимірювання в соціології: навчальний посібник / Ю. Н. Толстова. - М.: КДУ. - 288 с., 2007
   
   
6. 14.2. Види координаційних здібностей
   заданий ритм рухової дії або адекватно варіювати його у зв'язку з мінливими умовами. Вестибулярна стійкість - здатність точно і стабільно виконувати рухові дії в умовах вестибулярних подразнень (перекрутився, кидків, поворотів) Довільний розслаблення м'язів - здатність до оптимального погодженням розслаблення і скорочення певних м'язів в потрібний момент.
   
7. Література 1.
   Виміру / / Математичні методи і моделі в соціології. М.: ІСІ АН СРСР, 1977. С. 13-22. 2. Гельмгольц Г. Рахунок і вимір. Казань, 1893. 3. Ільїн В. В. Онтологічні і гносеологічні функції категорій якості і кількості. Л.: Вища школа, 1972. 3. Кудрявцев Л. Д Дійсне число / / Математична енциклопедія. Т. 2. М.: Сов. енциклопедія, 1979. С. 73-78. 4. Маліков М. Ф.
   
8. Гомбоева Л.В.. Індивідуальні контрольні завдання за логікою з методичними вказівками щодо їх вирішення, 2003
   завдання практично по всьому курсу логіки. У посібник включено 40 завдань з 25 варіантів. Завдання розділені на три тематичні частини: «Поняття», «Судження», «Умовиводи і аргументація». Для студентів, з яких-небудь причин не засвоїли навчальний матеріал в аудиторний час, пропонуються методичні вказівки до самостійного вирішення завдань. Методичні вказівки містять коротку
   
9. Т.К.Комарова. Психологія уваги: Навчальний метод. посібник / Авт.-сост. Т.К.Комарова. - Гродно: ГрГУ. - 124 с., 2002
   
   
10. 8.4. Вимірювання ймовірностей в ядерній фізиці
    вимірювання може бути по-1 W. F. М е g g е г S, с. Н. С о г 1 і s s and В. F. S з r и bner, Tab-ies of Spectral-Line Intensities, National Bureau of Standards Monograph 32, Washington 0. S "1961. m Кобен наступного (деякий дійсний резуль-гат, що попався на очі в момент написання цих П'рок): «При куті 20 ° 8 'та енергії 156 MeV поперечне вчення протон-протонного
    
11. 5. Є сумісними поняття:
    виміру; Книга, навчальний посібник; Грам, одиниця виміру довжини; Комп'ютер, диск; Злочин, злочинець; Адвокат, прокурор; Здатність, пам'ять; Книга, бібліотека; Книга, підручник; Книга, посібник; Волейбол, баскетбол; Командна гра, спортивна гра; Любитель, спортсмен; Діяння, злочин; Слон, африканську тварину Крадіжка, грабіж; Зерно, трава; Авторучка, олівець; Сторіччя, рік; Боротьба,
    
12. Педагогічне тестування
    завдання тестового типу використовуються для поточного контролю і містять невелику кількість питань. Зазвичай в таких завданнях від 5 до 10 питань. У практиці застосовується багато різновидів тестових завдань. Наведемо приклади по курсу теоретичної педагогіки, аналізуючи які спробуйте дати правильні відповіді. 1. Завдання, що вимагають конкретних коротких відповідей на питання,
    
13. Тема 1. Психомоторика і сенсомоторики спортсменів
    вестибулярних та ін У свою чергу, в клас сенсомоторних реакцій входять їхні численні види та різновиди: проста сенсомоторна реакція; складна сенсомоторна реакція; сен-сомоторная координація. У кожній з трьох названих видів рухових реакцій необхідно розрізняти три типових психічних механізму: 1) сенсорний механізм реакції - процес виявлення і сприйняття стимулу; 2)
    
14. Глава 5. Метод Терстоуна вимірювання установки
    вимірювання
    
15. I. Розширення естетичного виміру в область трансцендентного
    вимірювання в область
    
16. Глава 13. Формалізація поняття соціологічного виміру
    вимірювання