24.5. Оформлення школи та вчительської

Ряд шкіл виробили певну систему оформлення школи, і вона, як нам здається, зіграла чималу роль у вихованні дітей.

625

особливу увагу на якість виконання. Нехай менше, але краще. По-третє, оформлення носило тематичний характер (з урахуванням віку і. Інтересу дітей). По-четверте, дотримувалася періодичність змінюваності матеріалів. Зміст одних стендів змінювалося кожну чверть, інших - раз на місяць, третій - раз на півріччя. Зміст стендів визначалося ювілеями, знаменними датами, цікавими подіями. На першому поверсі, де займалися малюки, з'явилися казки, добре оформлені кольоровими репродукціями.

На 2-му і 3-му поверхах було кілька тематичних куточків: "У світі науки", "Клуб мандрівників", "Юний математик", "Літературний альманах", "Сучасний живопис" і т . д. Оформлення виконували найкращі художники й умільці школи, учні та вчителі, залучалися спонсори, а часом і професійні оформлювачі з художньої майстерні.

Обладнання та оформлення учительській переслідувало одну мету: створити для вчителів максимум зручностей для роботи і відпочинку.

Інформація, релевантна " 24.5. Оформлення школи та вчительської "

1. Федяінова Н.В.. Використання інформаційних технологій в учебномпроцессе початкової школи: Навчальний метод, посібник. - Омськ: Омськ, держ. ун-т, 2004. - 71 с., 2004
   школи зокрема. У роботі наведені приклади використання програмного пакета MS Office для розробки ме-методичних та дидактичних матеріалів, представлені етапи створення навчальних програм з елементами самоконтролю в PowerPoint. Посібник призначений для вчителів початкової школи і може бути використане при підготовці студентів факультету початкових
   
2. П Ракова, Н. А.. Педагогіка сучасної школи: Навчально-методичний посібник. - Вітебськ: Видавництво УО «ВДУ ім. П. М. Машерова ». - 215 с., 2009
   
   
3. Тема 4. Соціальний педагог, його професіоналізм
   школи-інтернати, лісові та санаторні школи. Навчальні заклади, що дають додаткову освіту: центри творчості, спортивні, музичні, художні, корекційно-розвиваючі центри, центри для обдарованих дітей. Приватні навчальні заклади загального і корекційного типу для особливо обдарованих дітей, релігійні навчальні заклади, недільні школи та єпархіальні гімназії.
   
4. Тема 13. Досвід соціального виховання особистості в колективі
   школи № 2 І.П.Волкова. Уроки творчості і пошуку істини, уроки морального виховання в практиці ленінградської вчительки історії Т.І.Гончаровой. Втілення виховує навчання на уроках Е.Н.Ільіна. Індивідуальний підхід у роботі народного вчителя, директора школи м. Владивостока Н.Н.Дубініна. Робота педагогічного колективу під керівництвом
   
5. Митне оформлення
   оформленням розуміють Виконання митним органом Дій (процедур), Які пов'язані Із закріпленням результатів митного контролю товарів и транспортних ЗАСОБІВ, что переміщуються через митний кордон України, и мают юридичне значення для дальшого Використання ціх товарів и транспортних ЗАСОБІВ. Відповідно до ст. 70 Кодексу метою митного оформлення є засвідчення відомостей, одержаних во время митного
   
6. Декларування
   оформлення. Умови та порядок! Застосування форм декларування, ПЕРЕЛІК відомостей, необхідніх для Здійснення митного контролю та митного оформлення, візначаються Кабінетом Міністрів України, а порядок Заповнення Мітні декларацій та других документів, что застосовуються во время митного оформлення товарів и транспортних ЗАСОБІВ, встановлюється спеціально уповноваженим центральним органом віконавчої
   
7. 24.4. Господарське забезпечення школи
   школи, санітарного стану, своєчасного ремонту, профілактичної перевірки обладнання, чіткості роботи технічного персоналу. Нелегко вирішувати господарські питання. Ймовірно, давно назріло питання про передачу котелень, водоканалізації-онного господарства, електромережі та інших технічних служб у відання спеціалізованих районних організацій. У багатьох місцях це питання вирішено, але часто ще
   
8. VIII. Вчителі
   школи », являє приклад того ж з'єднання духовної професії та вчительства. Англійські університети спочатку були зборами студентів теології, що прийшли повчитися у знаменитих духовних осіб. І вся справа викладання в Англії до цих лор ще носить численні сліди свого духовного походження. § 705. Прагнення до об'єднання помічається і в учительській професії не менше ніж
   
9. УЧИТЕЛЬ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ
   УЧИТЕЛЬ СУЧАСНОЇ
   
10. 2.2. СУЧАСНІ ГЕОПОЛІТИЧНІ ТЕОРІЇ І ШКОЛИ ЗАХОДУ
    2.2. СУЧАСНІ ГЕОПОЛІТИЧНІ ТЕОРІЇ І ШКОЛИ
    
11. 5.4. Вища школа і педагогіка вищої школи
    школи
    
12. СПАДКОВЕ ПРАВО
    оформлення та правові наслідки. Охорона спадкового майна та управління
    
13. Глава 24 ДІЯЛЬНІСТЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛИ В УМОВАХ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ
    Глава 24 ДІЯЛЬНІСТЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛИ В УМОВАХ РИНКОВОЇ
    
14. Предмет і завдання шкільної педагогіки
    школи, являє собою одну з найбільш повно і глибоко розроблених галузей педагогічної науки. Сторіччя її існування у світовій історії дозволили накопичити величезний досвід керівництва розвитком, формуванням підростаючих поколінь в різних соціально-економічних умовах. Дослідження освітніх моделей різних цивілізацій, формацій, держав, ідеологій, політичних