24.6. Шкільна документація

Одна з найбільш характерних особливостей управлінської інформації в сучасних умовах - різке зростання її обсягів. Але було б неправильно зводити зростання обсягів інформаційних потоків до об'єктивних причин. Позначаються суб'єктивні чинники, звичка багатьох керівників до "паперового" стилю керівництва, бажання побільше зібрати відомостей про запас, на всяк випадок. Велика частина інформаційних нововведень є зайвою, дублюючої відомості, що відображаються офіційною документацією первинного обліку. У деяких школах загальна кількість різних справ,

626

облікових книг і журналів сягає 80-90 одиниць. Не дивно, що у керівників таких шкіл, охоплених паперової текучкою, постійно не дістає часу на те, щоб обдумати систему роботи, по-справжньому керувати навчально-виховним процесом.

Деякі директори шкіл в цілях "вдосконалення" навчально-виховного процесу стали вимагати від учителів і класних керівників щоденних рапортичок про успішність та поведінку учнів, сценаріїв та журналу проведення позакласних, позашкільних заходів, звітів про походи, змаганнях , олімпіадах, докладних планів самоосвіти вчителів, конспектів першоджерел, різних відомостей про харчування, докладних психолого-педагогічних характеристик на кожного учня і т.

Документи вчителя і класного керівника дуже прості: плани уроків і план виховної роботи на чверть. Для себе вчителі можуть вести ще інші записи. Плани роботи вчителів та класних керівників носять довільний характер і складаються на основі існуючих методичних рекомендацій. Тематичні плани, як правило, публікуються в методичних журналах, і немає потреби вимагати від учителя спеціальних розробок. Поурочний план повинен бути у кожного вчителя. План виховної роботи, як показує досвід, доцільніше всього складати на півріччя або навчальну чверть. У ньому важливо передбачити тематику класних годин і основні заходи з навчальної та виховної роботи з колективом і окремими учнями.

У керівників школи повинні бути індивідуальні зошити відвідування уроків та виховних заходів. Загальношкільного контрольного журналу вести не слід, досвід показав його педагогічну неспроможність: записи ведуться формально, він не зручний для керівників шкіл, аналіз уроків учителів не завжди етично робити предметом загального обговорення.

Навчально-педагогічна документація:

- Алфавітна книга запису учнів.

- Особисті справи учнів.

- Класні журнали.

- Журнали факультативних занять.

627

- Журнали груп продовженого дня.

- Книга обліку бланків і видачі атестатів про середню освіту.

- Книга обліку бланків та видачі свідоцтв про базову освіту.

- Книга обліку золотих медалей "За відмінні успіхи в навчанні, праці і за зразкову поведінку".

- Книга обліку похвальних грамот "За особливі успіхи у вивченні окремих предметів" та похвальних листів "За відмінні успіхи і зразкову поведінку".

- Книга обліку особового складу педагогічних працівників школи.

- Книга наказів по школі.

- Книга обліку та руху дітей шкільного віку з 6 до 16 років включно;

- Відомість видачі учням свідоцтв про отримання ними спеціальності.

- Журнал обліку пропущених і замінених уроків.

- Книга протоколів педагогічної ради школи.

- Копії актів про результати інспекторських перевірок роботи школи.

- Книга зауважень і пропозицій інспектуючих осіб, копії статистичних звітів школи.

- Книга реєстрації вхідної та вихідної кореспонденції.

Фінансово-господарська документація:

- Технічний паспорт школи.

- Інвентарні списки основних засобів.

- Книга складського обліку матеріалів на потреби установи.

- Відомості видачі матеріалу на потреби установи.

- Відомість оперативного обліку руху малоцінних і швидкозношуваних предметів, що знаходяться в експлуатації.

- Інвентарна книга бібліотечного фонду школи.

- Акти списання матеріальних цінностей.

У справах школи повинні знаходитися тарифікаційний список вчителів і чинне штатний розклад. Види звітності:

- Звіт початкової, базової дев'ятирічної та середньої школи на початок навчального року

- Звіт про успішність учнів початкової, дев'ятирічної і середньої школи за навчальний рік.

628

- Звіт початкової, дев'ятирічної і середньої школи за навчальний рік.

- Звіт початкової, дев'ятирічної і середньої школи про інтернат при школі (якщо він є).

Інформація, релевантна " 24.6. Шкільна документація "

1. 1. Висновок і виконання договору на виконання проектно-вишукувальних робіт
   документації із замовником, а при необхідності разом з замовником узгодження її з компетентними державними органами та органами місцевого самоврядування; 2. проведення захисту виконаної технічної документації в яка каже її інстанції; - внесення на вимогу яка каже інстанції та у встановлені нею строки змін до представлену на затвердження технічну документацію без
   
2. 4. Експертиза та приймання технічної документації
   документації "проекти на будівництво, реконструкцію, розширення і технічне переозброєння підприємств, будівель і споруд в Російській Федерації (надалі - проекти будівництва) незалежно від джерел фінансування, форм власності до їх затвердження підлягають державній експертизі в Головному управлінні державної позавідомчої експертизи при Державному комітеті
   
3. 1. Елементи і зміст договору на виконання проектно-вишукувальних робіт
   документації лежить на ньому, а у нього немає можливості виконати таку роботу самостійно. У відносинах з проектування та вишукувань для капітального будівництва, особливо в умовах наявності значної кількості проектних та вишукувальних організацій, проектувальників і дослідників - індивідуальних підприємців важливе значення набуває захист замовників від виготовлення
   
4. 5. Зміна, розірвання договору та майнова відповідальність за порушення його умов
   документацію за умови, що викликані цим додаткові роботи за вартістю перевищують десять відсотків зазначеної в кошторисі загальної вартості будівництва. У цьому випадку складається узгоджена сторонами додатковий кошторис. Замовник (інвестор) має право в будь-який час розірвати договір з відшкодуванням підряднику завданих цим збитків, включаючи упущену вигоду (п. 1 ст. 17 Закону про
   
5. Права аудитора
   документацію про фінансово-господарської діяльності, наявність грошових сум, цінних паперів, матеріальних цінностей, одержувати роз'яснення по виниклих питань, і додаткові відомості, необхідні для аудиторської перевірки; - отримувати за письмовим запитом необхідну для здійснення аудиторської перевірки інформацію від третіх осіб; - залучати на договірній основі до участі в аудиторській
   
6. 1. Охорона недоторканності особистого життя
   документації - одне з небагатьох особистих немайнових прав громадян, що забезпечують недоторканність їх особистого життя, яке знайшло відображення в цивільному законі в дореформений період (ст. 491 ГК Казахстану, ст. 5401 ЦК Узбекистану), проте в цивільному законодавстві Росії воно так і не було сформульовано. Це право визначається як можливість уповноваженої особи надавати за
   
7. 5.3. Загальноосвітня школа і шкільна педагогіка
   шкільна
   
8. Навчання контролерів
   документації і несуть відповідальність за рівень знань своїх
   
9. 2. Проектування та вишукування для капітального будівництва
   документація (або проект будівництва) - комплекс документів, що включає техніко-економічні обгрунтування-вання, креслення, пояснювальні записки та інші матеріали, що визначають обсяг і зміст робіт по об'єкту будівництва, а також інші вимоги до цих робіт вимоги. Проектно-кошторисна документація - це матеріали, підготовлені в результаті розробки технічної документації та
   
10. Формально - неформально
    документації воно не представлено. Вимога розробки плану дій для оцінюваного, як правило, є формальною вимогою. Проте ступінь формальності змінюється і залежить більшою мірою від взаємин між оцінюючим і оцінюваним, ніж від конкретної
    
11. 6. Зміна та припинення договору будівельного підряду
    документацію на об'єкт будівництва (вона визначає по об'єкту будівництва обсяг, зміст робіт та інші вимоги до них), що тягнуть за собою додаткові роботи за вартістю, що перевищує 10% зазначеної в кошторисі загальної вартості 1 ВПС РФ. 1993. № 2. Ст. 58. робіт. Внесення таких змін в технічну документацію здійснюється на основі узгодженої сторонами додаткової
    
12. 1. ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА
    шкільної документації; педагогічний експеримент; вивчення передового педагогічного досвіду; соціологічні методи дослідження; методи математичної статистики; теоретичний аналіз педагогічних ідей. Визначено найважливіші розділи педагогіки. С.А. Смирнов. Педагогіка. Педагогічні теорії, системи, технології. Ключовим поняттям педагогіки та її предметом вважається спеціально