Головна
ГоловнаНавчальний процесПедагогіка сучасної школи
ЗМІСТ:
Ракова Н. А.. Педагогіка сучасної школи: Навчально-методичний посібник. - Вітебськ: Видавництво УО «ВДУ ім. П. М. Машерова ». - 215 с., 2009

Навчально-методичний посібник призначений для організації самостійної роботи студентів з дисципліни «Педагогіка сучасної школи»

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
ТЕМА 1 ПЕДАГОГІКА В СИСТЕМІ НАУК ПРО ЛЮДИНУ
. § 1. Загальне уявлення про педагогіку як науку, її виникненні і розвитку
§ 2. Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура
ТЕМА 2 МЕТОДОЛОГІЯ І МЕТОДИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
§ 1. Методологія педагогіки, її завдання і структура
§ 2. Методи педагогічного дослідження, їх класифікація
§ 3. Логіка науково-педагогічного дослідження
ТЕМА 3 ПРОБЛЕМА ЦІЛІ ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЦІ
§ 1. Мета виховання, її соціальна обумовленість
§ 2. Ретроспектива ідеї гармонійного і всебічного розвитку особистості
§ 3. Трактування мети виховання в найважливіших директивних документах Республіки Білорусь
§ 4. Сучасні зарубіжні педагогічні концепції виховання
ТЕМА 4 ОСОБИСТІСТЬ ЯК ОБ'ЄКТ І СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ, зовнішніх і внутрішніх факторів ЇЇ РОЗВИТКУ
§ 1. Сутність особистості
§ 2. Процес розвитку особистості
§ 3. Фактори розвитку особистості
ТЕМА 5 ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ І ОСОБА ВЧИТЕЛЯ
§ 1. Поняття про педагогічної професії, педагогічної діяльності
§ 2. Структура педагогічної діяльності
§ 3. Професійно обумовлені вимоги до особистості педагога
§ 4. Професійна компетентність педагога
ТЕМА 6 СИСТЕМА ОСВІТИ В РЕСПУБЛІЦІ БІЛОРУСЬ
§ 1. Поняття системи освіти
§ 2. Освітні установи Республіки Білорусь
§ 3. Управління системою освіти в Республіці Білорусь
ТЕМА 7 ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС ЯК СИСТЕМА І цілісне явище
§ 1. Педагогічний процес як система
§ 2. Цілісність педагогічного процесу
§ 3. Рушійні сили педагогічного процесу
ТЕМА 8 ЗМІСТ ОСВІТИ
§ 1. Сутність змісту освіти та її компоненти
§ 2. Принципи і критерії відбору змісту освіти
§ 3. Державний освітній стандарт
§ 4. Документи, що визначають зміст освіти
ТЕМА 9 ПРОЦЕС НАВЧАННЯ як цілісної системи
§ 1. Предмет і завдання дидактики
§ 2. Функції навчання
§ 3. Методологічні основи навчання
§ 4. Структура процесу навчання
§ 5. Види навчання
ТЕМА 10 ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ
. § 1. Поняття про закономірності навчання
§ 2. Принципи і правила навчання, їх характеристика
ТЕМА 11 МЕТОДИ І ЗАСОБИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
. 70 § 1. Поняття методу, прийому навчання
§ 2. Різні підходи до класифікації методів навчання, їх характеристики
§ 3. Вибір методів навчання
§ 4. Засоби навчання
ТЕМА 12 ФОРМИ НАВЧАННЯ. УРОК - ОСНОВНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ
Поняття про форми організації процесу навчання
§ 2. Урок як основна форма організації навчання. Типологія і структура уроків
§ 3. Сучасні вимоги до уроку
ТЕМА 13 ДІАГНОСТИКА НАВЧАННЯ
§ 1. Поняття про педагогічній діагностиці
§ 2. Етапи і методи діагностування
ТЕМА 14 ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
§ 1. Сутність та особливості процесу виховання
§ 2. Формування відносин як найважливіше завдання виховання
§ 3. Діалектика процесу виховання
ТЕМА 15 ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
§ 1. Поняття про закономірності виховання
§ 2. Принципи виховання, їх характеристика
ТЕМА 16 ФОРМУВАННЯ БАЗОВОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
§ 1. Формування наукового світогляду учнів
§ 2. Формування основ моральної культури особистості
§ 3. Громадянське виховання в системі формування базової культури особистості
§ 4. Формування естетичної культури особистості
§ 5. Формування культури праці особистості
§ 6. Виховання фізичної культури особистості
ТЕМА 17 МЕТОДИ ВИХОВАННЯ
§ 1. Поняття методу, прийому виховання. Класифікація методів виховання
§ 2. Вибір методів виховання
ТЕМА 18 ФОРМИ ВИХОВАННЯ. ВИХОВАННЯ УЧНІВ У КОЛЕКТИВІ
§ 1. Форми виховання
§ 2. Поняття та ознаки колективу
§ 3. Динаміка і етапи становлення виховного колективу
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
ЗАНЯТТЯ № 1 ТЕМА: МЕТОДОЛОГІЯ І МЕТОДИ ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
ЗАНЯТТЯ № 2 ТЕМА: ОСОБИСТІСТЬ ЯК ОБ'ЄКТ І СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
ЗАНЯТТЯ № 3 ТЕМА: СТРУКТУРА І ЗМІСТ ЦІЛІСНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ
ЗАНЯТТЯ № 4 ТЕМА: ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ: СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА, ФУНКЦІЇ
ЗАНЯТТЯ № 5 ТЕМА: СИСТЕМА ОСВІТИ УКРАЇНИ
ЗАНЯТТЯ № 6 ТЕМА: ЗМІСТ ОСВІТИ І ЙОГО СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ФУНКЦІЇ
ЗАНЯТТЯ № 7 ТЕМА: ПРОЦЕС НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
Заняття № 8 Тема: методи, прийоми і засоби навчання школярів
ЗАНЯТТЯ № 9 ТЕМА: ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ У ШКОЛІ
ЗАНЯТТЯ № 10 ТЕМА: ТИПИ І ВИДИ УРОКІВ, ЇХ СТРУКТУРА
ЗАНЯТТЯ № 11 ТЕМА: СПІВРОБІТНИЦТВО ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ НА нестандартні уроки
ЗАНЯТТЯ № 12 ТЕМА: ДІАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ
ЗАНЯТТЯ № 13 ТЕМА: СУТНІСТЬ І ДИАЛЕКТИКА ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
ЗАНЯТТЯ № 14 ТЕМА: ФОРМИ, МЕТОДИ І ЗАСОБИ вихованню та самовихованню
С. 325-353. ЗАНЯТТЯ № 15 ТЕМА: РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДІВ, ПРИЙОМІВ, ЗАСОБІВ ВИХОВАННЯ У ПРАКТИЧНОЇ РОБОТІ ПЕДАГОГА
ЗАНЯТТЯ № 16 ТЕМА: ЗМІСТ І ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ
ЗАНЯТТЯ № 17 ТЕМА: ТРАДИЦІЙНІ І ТВОРЧІ ФОРМИ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ
ЗАНЯТТЯ № 18 ТЕМА: ФОРМУВАННЯ ОСНОВ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА
ЗАНЯТТЯ № 19 ТЕМА: ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ УЧНІВ
ЗАНЯТТЯ № 20 ТЕМА: ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА
ЗАНЯТТЯ № 21 ТЕМА: ВИХОВАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
ЗАНЯТТЯ № 22 ТЕМА: ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
ЗАНЯТТЯ № 23 ТЕМА: ВИХОВАННЯ ШКОЛЬНИКА У КОЛЕКТИВІ
ЗАНЯТТЯ № 24 ТЕМА: ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ'Ї
ЗАНЯТТЯ № 25 ТЕМА: КЛАСНИЙ КЕРІВНИК У СИСТЕМІ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТОК 1 РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВЕДЕННЯ ЗОШИТИ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ПЕДАГОГІЦІ Яка інформація може бути в зошиті для практичних занять?
ДОДАТОК 2 МЕТОДИКА РОБОТИ НАД Реферати
Педагогіка сучасної школи:
© 2014-2022  ibib.ltd.ua