Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Якщо дитину заворожують жахи

Цілком ймовірно, дитини гризуть страхи. Саме гризуть, не даючи йому спокою, раз він і в малюнках, і в іграх не може відмовитися від апокаліптичних сюжетів. Дуже самолюбні діти, як правило, не схильні ділитися своїми переживаннями навіть з близькими людьми і не люблять відкривати душу. Вони не хочуть поставати перед оточуючими в невиграшному світлі і мовчки страждають, намагаючись самотужки знайти вихід із ситуації.

«Ужастики» в малюнках та іграх хлопчика - це і є спроба зжити страхи, що пожирають душу. Спроба явно невдала, оскільки страх смерті (а саме він стоїть за сюжетами катастроф) не проходить, а, навпаки, стає нав'язливим. Тепер про те, як з цим боротися.

Як вирішити проблему. Страхи не виникають на порожньому місці. Слід визначити причину (або причини), їх породжує. Які передачі дивиться ваша дитина? Які чує розмови? Може, його ображають в дитячому саду хлопці або утискає будинку старша сестра? А може, він перевантажений заняттями і перевтомлюється? Виснажена психіка стає більш уразливою, і страшні образи, які зазвичай витісняються свідомістю, спливають на поверхню, не дають спокою. Буває, що за страхом катастроф ховаються страхи іншої властивості: насправді дитина боїться авторитарної бабусі чи батька. Боїться настільки, що навіть у думках не може собі в цьому зізнатися і заміщає один страх іншим.

Приводів для роздумів у вас предостатньо.

Чи не докучайте дитині розпитуваннями. Краще обережно поспостерігайте за ним. Корисно завести щоденник і фіксувати в ньому все, що чого-вас насторожує в поведінці і висловлюваннях дитини. Поступово з дрібних деталей складеться об'ємна картина, і вам багато стане зрозуміло. Допомагають і рольові ігри, діти в них зазвичай розкриваються. Але зрозуміти і навіть усунути причину - це ще не все.

Необхідно створити сприятливий психологічний клімат, щоб скоріше згладити наслідки пережитої травми (а позамежний страх, звичайно, травмує).

З дитиною потрібно якомога більше сміятися, жартувати, відволікаючи від його звичних сюжетів, пропонувати свої - не менше захоплюючі, але більш радісні. Для цього по надобе винахідливість, терпіння і великий заряд оптимізму. Але шкурка варта вичинки!

ЯКЩО дитина не вміє програвати

Батьки дошкільнят досить часто скаржаться на таке суперечливе (психологи говорять амбівалентне) поведінку своїх дітей. Частіше це стосується хлопчиків, тому що вони більш азартні. Азартна людина легко входить в раж і вже не може впоратися зі своїми почуттями. З віком, звичайно, поведінка дитини змінюється, але домінанта залишається незмінною, і при зіткненні з життям, яка далеко не завжди відповідає нашим домаганням, дитина буде озлоблюватися і впадати в депресію.

А звідси вже недалеко до наркоманії та алкоголізму.

Як вирішити проблему. Легше скорегувати поведінку дитини, поки він ще маленький. Не можна йти у нього на поводу, нехай навіть він буде плакати, якщо ви відмовитеся від гри, яка закінчується скандалом. Спокійним, доброзичливим тоном поясніть дитині, що від гри люди повинні отримувати задоволення, а не зіпсований настрій. Він обіцяє, що більше не буде? Поступіться, але строго попередьте, що, якщо він знову влаштує скандал, більше ви грати не будете. І якщо при програші син знову почне бешкетувати, не грайтеся з ним досить довго.

Паралельно переконуйте, що з людиною, яка завжди виграє, грати просто нецікава Який сенс затівати гру, коли результат заздалегідь відомий? Кажете, що у таких хлопців немає друзів, що той, хто завжди хоче бути першим, швидко залишається один.

Допоможіть дитині відчути себе в чомусь успішним. Як правило, настільки болісно на програш реагують діти з неутоленной спрагою лідерства. Якщо ж ця потреба удо влетворяется (а зробити це не так складно, як здається), у дитини пропадає бажання завжди і в усьому брати верх.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Якщо дитину заворожують жахи "
  1. ЯКЩО дитині сняться кошмари
    дитину мучать ночами кошмари, уникають розмов про них, сподіваючись, що дитина поступово їх забуде. Насправді ж таким чином готується грунт для розвитку неврозів. Нічні кошмари сприймаються маленькими дітьми як щось цілком від них не залежне, а тому грізне й могутнє (приблизно так само ставляться до снів і примітивні племена). У дошкільному віці діти ще не
  2. Г.Л. Васильєва, вчитель російської мови та літератури
    дитини та її сім'ї у навчанні. Якщо сім'я не готова, то, звичайно, учневі буде дуже важко вчитися у нас. Але ми ніколи не відраховували дітей за неуспішність. Я бачу як ростуть і розвиваються діти, як в них проростає те неповторне і індивідуальне, що становить особливість ідеального типу людини. Вільного, впевненого в собі і в майбутньому, патріота своєї держави. Це допомагає їм
  3. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального, то об'єктом роботи стає: а) батько, б) подружжя; в) дитина; г) всі
  4. Глава 1 Моделі взаємодії дорослого з дитиною
    якщо керуватися особистісно орієнтованою моделлю взаємодії дорослого з дитиною. Її характерні риси представлені нижче. Мета спілкування по особистісно орієнтованої моделі взаємодії дорослого з дитиною полягає в тому, щоб: | забезпечити психічну захищеність дитини, довіру його до світу, показати радості буття (умови для психічного здоров'я); | формувати початку
  5. Що таке «не можна»?
    Дитині можна робити, а чого не можна. Встановивши кордону, вимагайте їх дотримання. Тільки за такої умови покарання за непослух буде сприйматися дитиною як акт справедливості. Першими в списку «не можна» стоять дії дитини, які можуть заподіяти шкоду його здоров'ю. Наприклад, не можна облизувати черевики, є собачий корм, жувати іграшки. Обов'язково розповідайте маленькій дитині,
  6. 6.1 ЕМОЦІЙНЕ НАСИЛЬСТВО
    якщо дитина в певний час не виконав уроки або не прибрав постіль, то за цим на певний час слід заборона дивитися телевізор або гулять); - образа; - тероризування, тобто неодноразове образа дитини словами і формування стабільного почуття страху; - підтримку постійної напруги, залякування, погрози; - лайка, глузування; -
  7. Глава 1 В очікуванні дитини
    дитини
  8. VII. Утримання від похвали
    якщо він вже достатньо великий, щоб розуміти похвали) і збільшувати марнославство його матері? Чи не хвалити дитину - значить завдати засмучення обом і, бути може, зменшити дружелюбність матері. Але далекоглядне розуміння інтересів і дитини та матері змусить утриматися від очікуваних похвал. § 423. Подібне ж стриманість, що накладається частиною щирістю, частиною бажанням не заподіювати іншому шкоди,
  9. Глава 4 Вікові зміни в поведінці дитини
    дитини
  10. Глава 4 Загальні питання спілкування з дитиною
    дитиною
  11. 6.3 ФІЗИЧНЕ НАСИЛЬСТВО
    якщо на тілі дитини є сліди різної давності (шрами, свіжі рани, синці і т. д.). На факт застосовуваного фізичного насильства вказують і особливості поведінки жертви-дитини: - страх при наближенні батька до дитини; - пасивність, замкнутість або підвищена агресивність; - загальне уникнення фізичного контакту; - застиглий, переляканий погляд
  12. Яка мінімальна тривалість щорічної відпустки?
    Дитину-інваліда, за її бажанням щорічно надається додаткова оплачувана відпустка тривалістю 5 календарних днів без урахування вихідних. Жінці, яка усиновила дитину, батьку ^ виховує дитину без матері (у тому числі й у разі тривалого перебування матері в лікуванні установі), а також особі, яка взяла під опіку дитину, ця відпустка надається на умовах і в порядку,
  13. Пологи
    якщо «батько присутній при пологах, бере маля на руки після народження і передає його мамі, то виникає сильне почуття батьківської прихильності і відповідальності за життя і благополуччя матері і дитини. У цю мить народжується велике торжество життя »(Фредерік Лебойе,« Народження без насильства »). Кожна сім'я вибирає і вирішує самостійно питання про те, бути присутнім чи ні батькові при пологах