Філософія культури Кант Шістнадцять лекцій, прочитаних в Берлінському університеті Передмова

Ця книга задумана не як історико-філософська, а як чисто філософська за своїм характером. Мова в ній йде тільки про те, щоб ввести ті основні ідеї, за допомогою яких Кант створив новий образ світу, у позачасовий інвентар філософської думки, - адже хоча б наближено він буде доступний і обумовленим в часі істотам - незалежно від усіх застосувань і доповнень, які , правда, пов'язані з цими основними положеннями всередині кантовской системи, але не з внутрішніх і вирішальних для світогляду точок зору. Подібно до того як в історії мистецтва пояснюється виникнення окремого твору мистецтва, а естетика аналізує його об'єктивне, не пов'язане з генезисом, значення і його безпосередній вплив і цим показує, чому такі історичні дослідження взагалі мають сенс, так тут вчення Канта буде за допомогою аналізу і критики зіставлено з надісторичне життєвими питаннями філософії, щоб сам виклад цього вчення могло вважатися перевіркою його права бути викладеним.

Характер викладу визначався бажанням, щоб дана книга служила введенням у філософське розгляд життя, для якого кожне навіть поверхневе її прояв корениться в останньому сенсі і глибині цілого, перетворює її саму в філософський об'єкт: вона виявляє значення наукових і часто дуже спеціальних теорій Канта для сенсу життя; воно простежує проходять по ту сторону окремих

== 7

досліджень лінії, які пов'язують ці дослідження в картину світу; воно прагне представити спеціальні фактичні положення Канта в їх справжньої філософської цінності, як відповідь душі, виняткової за своєю широтою і глибиною, на загальне враження від буття; воно хоче-за формулою Канта - інтерпретувати «шкільне поняття» його філософії допомогою її «поняття світу».

В основу цієї публікації покладено курс лекцій про Канте, прочитаний взимку 1902/1903 року студенти всіх факультетів Берлінського університету. У нього, однак, внесено багато додавань і доповнень. Я не вважав за необхідне також триматися випадкових кордонів, визначених однаковою тривалістю лекцій і не відповідають вимогам різних тем, внаслідок чого окрема лекція даної книги виявляється те довше, то коротше її академічного прототипу.

Інформація, релевантна" Філософія культури Кант Шістнадцять лекцій, прочитаних в Берлінському університеті Передмова "

1. Рекомендована література
   філософське вчення Гегеля. - М., 1982. 11. Гайденко П.П. Філософія Фіхте і сучасність. -М.,
   
2. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ 1.
   Філософії ». 2. Поняття методики; педагогіка, дидактика, методика. 3. Загальні цілі, зміст, методи і засоби навчання у вищій школі. 4. Викладання філософії у вітчизняній вищій школі: історичний досвід, сучасний стан, перспективи. 5. І. Кант про специфіку філософського знання та особливості навчання філософії. 6. Г.В.Ф. Гегель про викладання філософії в
   
3. Відомості про авторів
   філософії РАН, зав. кафедрою етики філософського факультету МДУ ім. М. В. Ломоносова, на якій після повернення до Росії в 1999 р. працював професором А. А. Зинов'єв. Зінов'єва Ольга Миронівна - директор дослідницького центру ім. А. А. Зінов'єва, вдова А. А. Зінов'єва. Зінов'єва Тамара Олександрівна - мистецтвознавець, дочка А. А. Зінов'єва. Кантор Карл Мойсейович (1922-2008) -
   
4. Передмова.
   Філософських наук, професор, академік Академії гуманітарних наук РФ, завідувач кафедри філософії НГТУ. Свої матеріали надали також: Бажутін Т.О., д.філос.н., Професор (Г. 5); Буторін В.Я., к.філос.н., Доцент (Г. 2: західна філософія; Г. 8); Зав'ялова Н.І Копилов І.Я. к.філос.н., доцент (Г. 7);, д.філос.н., професор (Г. 2: німецька класика, марксизм; Г. 9: проблема
   
5. Погодинна тематичних планів КУРСУ
   філософії »2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 квітня фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний освітній стан 2 лютого дарт і викладання філософії 6. Викладання філософії і профіль ву 2 4 6 за (факультету, спеціальності)
   
6. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 1.
   філософський нарис) / / Питання філософії. 1998. № 2. 2. Біблер В.С. Підсумки та задуми (конспект філософської логіки культури) / / Питання філософії. 1993. № 5. 3. Гегель Г.В.Ф. Про викладання філософії в університетах / / Роботи різних років: У 2 т. М.: Думка, 1972. Т. 1. 4. Гершунский Б.С. Філософія освіти для XXI століття. (У пошуках прак-тіко-орієнтованих освітніх концепцій)
   
7. ПЕРГАМ
   шістнадцять років, а з сімнадцятого року стягувати Родосскую драхму і обол. І відносно всього, що вони ввозять з чужої країни, бути їм вільними від мит протягом трьох років, а тим, хто пішов з цього місця, тепер же хоче повернутися, - протягом двох років. Слід виправити колишню у них башточку, щоб мати укріплення, найнявши (для цього} архітектора. Іншу роботу нехай роблять самі ... Переклад
   
8. АНОТАЦІЯ
   філософія, євразійці,
   
9. ФІЛОСОФ з Кенігсберга
   філософію поняття негативної величини »(опубліковано в 1763), де він намагається примирити Декарта і Лейбніца. Після смерті батька в 1747 р. Кант змушений піти працювати вихователем. В 1755 р. починає викладати в університеті Кенігсберга спочатку як пріватдоцент (викладач, оплачувану студентами), з 1770 він уже професор логіки і метафізики. Лекції та публікації Канта надзвичайно
   
10. П Р І М Е Ч А Н І Я
    філософської публіцистики / / Філософські науки. 1987. № 10. 2 Войшвилло Є.К. Поняття як форма мислення. М.: Изд-во МГУ, 1989. 3 Різниця введено Є.К. Войшвилло (Поняття. М.: Изд-во МГУ, 1967). 4 Див: Войшвилло Є.К. Поняття як форма мислення. С. 92. 5 Там же. С. 158. 6 Войшвилло Е. До . Поняття. С. 214. 7 Кант І. Дослідження ступеня ясності принципів природної теології і моралі.
    
11. Від видавництва
    філософ і літературознавець. У Росії його ім'я до цих пір було знайоме лише вузькому колу фахівців. Тим часом, В. Декомб належать серйозні дослідження з філософії та історії філософії останніх двох століть. Його називають в ряду «великих дипломатів думки», що полегшують взаєморозуміння національних шкіл філософії (Антуан Хат-ценбергер), творцем « нового жанру аналітичної філософії, а 1а
    
12. ПИТАННЯ СМИСЛУ БУТТЯ?
    філософії, і в 1913 захищає докторську дисертацію. У 1915 р він призначається приват-доцентом у Фрайбурзі і стає асистентом Гуссерля, спрямованого в Фрайбург в 1916 г Ставши професором в Марбурзі в 1923-1928 рр.., Хайдеггер пише книгу, яка відразу ж приносить йому популярність - «Буття і час» (опублікована в 1927 р.). Після повернення в Фрайбург в 1928 м., щоб замінити Гуссерля,
    
13. Адміністративне право України. Конспект лекцій, 2004
    лекцій
    
14. Конспект лекцій з адміністративного права України, 1998
    лекцій з адміністративного права
    
15. ПЕРЕДМОВА
    культури та освіти. Високий рівень освіти, яку дає Московський університет, в першу чергу забезпечується високим рівнем написаних видатними вченими та педагогами підручників і навчальних посібників, в яких поєднуються як глибина, так і доступність викладеного матеріалу. У цих книгах акумулюється безцінний досвід методики і методології викладання, який стає
    
16. Мухаммад Ікбал
    філософ, поет, релігійний реформатор і громадський діяч Індостану. Шанується як «духовний батько нації» в Пакистані і найвидатніший справді мусульманський філософ 20 століття [11, с. 51]. Критичне переосмислення всього мусульманського світогляду та обгрунтування докорінного реформування традиційного суспільства при ключової ролі в цьому процесі людини - в цьому пафос навчання Ікбала. Його
    
17. Теми для рефератів, курсових і дипломних робіт
    філософського дослідження. 2. Сутність та існування людини: історія та сучасний стан проблеми. 3. Теоретична і практична цінність філософської антропології. 4. Основні філософські моделі людини: його природи і сутності. 5. Спільність і специфіка підходів до людини, природознавства та теології. 6. Філософія Аристотеля і його вчення про людину. 7. Метафізичний
    
18. Рекомендована література 1.
    філософію. Уч. посібник для гуманітарних вузів.-М.: Аспект прес, 1996. 2 . Основи філософії: Уч. посібник для вузів.-М.: Владос, 1997. 3. Соціальна філософія: Уч. посібник для вузів.-М.: Культура і спорт, Юніті, 1995. 4. Філософія: Уч. для вузів. -Р / Д.: Фенікс, 1995 (і ін роки). 5. Філософія: Уч.-М.: Російське слово, 1996. 6. Філософія: Уч. - 2-е вид., испр. І доп. - М.: Юристь,