Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія науки → 
« Попередня Наступна »
В.І. Штанько. Філософія та методологія науки. Навчальний посібник для аспірантів і магістрантів природничонаукових і технічних вузів. Харків: ХНУРЕ. с.292., 2002 - перейти до змісту підручника

Філософія процесу А.Н. Уайтхеда

Альфред Уайтхед113 на відміну від представників позитивистски орієнтованої філософії науки ХХ в. залишився вірним традиційно-класичного ідеалу філософського (метафізичного) знання. Розмірковуючи про взаємини науки і філософії в історії нового часу, коли фізика рішуче порвала з метафізикою - виштовхнула філософське умогляд за межі науки, Уайтхед стверджує, що від цього розриву страждають і наука, і філософія. Тим часом остання чверть XIX і перша чверть XX століття створили передумови для нового їх об'єднання на основі універсальної категоріальної схеми, яка повинна довести свою ефективність в усіх областях людської творчості. Діалектична систематизація філософської традиції, за задумом Уайтхеда, є разом з тим вираз логіки розвитку самої науки, яка слідом за фізикою поступово зазнає ломку основних понять, що припускають значна зміна основних координат світорозуміння.

Перетворити приховані передумови, мовчазно припускаються онтологічні інтуїції в концептуально оформлену, логічно узгоджену пояснює конструкцію - ось завдання «спекулятивної філософії».

Філософське умогляд не тільки виробляє картину світу і будує на цій основі світогляд, воно має, по думки Уайтхеда, і науково-евристичне значення, робить зворотний вплив на хід наукового дослідження, коли вироблені з його допомогою категорії стають стимулами і орієнтирами теоретичного пошуку. Так, «узяте» з науки в неї ж і повертається, знову включається в обіг ідей. Ця ідея методологічної відкритості глобальної філософської систематики дає Уайтхедом безсумнівна перевага перед Гегелем, для якого філософія була «абсолютною наукою», призначеної, між іншим, вказувати на «недоліки та помилки" всякого іншого, а особливо природничо-наукового знання.

З його точки зору, наукове мислення, крім операціоналістіческого моменту, містить ще й непереборний інгредієнт «спекулятивного Розуму», який народжується з «духу нескінченної допитливості», «незацікавленого цікавості» незалежно від гніту матеріальних потреб і ставить перед собою тільки одну (але зате неосяжну по своїй суті) мета: можливо більш повне пояснення світу. Наука розвивалася, відзначає Уайтхед, під впливом спекулятивного Розуму, прагнення до пояснюючому знанню. Присутність спекулятивного елемента в наукових побудовах пояснює органічний зв'язок природознавства і філософії, фізики й метафізики.

Уайтхед констатує сумний факт розриву між наукою і філософією в сучасному світі, аналогічний тому, що був в епоху Галілея.

Тоді відповідальність за цей розрив по справедливості була покладена на агресивний догматизм теології, і люди науки боролися з обскурантизмом теологів за свободу наукового дослідження. Тепер же ситуація інша: люди науки повинні боротися з обскурантизмом фахівців, заколисаних успіхами приватних методів, створених для вирішення спеціальних завдань, і не піклуються про те, щоб зв'язати прагматичні ефективні ідеї у вузьких областях дослідження в єдину картину дійсності, картину, яка включала б також і систему людських цінностей. Але ж тільки ця система цінностей і здатна надати сенс всім приватним цілям і результатам.

«Спекулятивна філософія, - читаємо ми в роботі" Процес і реальність ", - це зусилля створити пов'язану систему логічно необхідних загальних ідей, за допомогою яких кожен елемент нашого досвіду може бути пояснений». Приватні науки висвітлюють специфічні аспекти реальності, внутрішній зв'язок яких підтримується цим зусиллям. Філософія і наука невіддільні. «Одна допомагає інший. Завдання філософії - робота над узгодженням ідей, що з'єднуються слідом за конкретними фактами реального світу ... Наука і філософія взаємно критикують один одного, поставляючи одна інший матеріал для уяви. Філософська система повинна вміти розтлумачити конкретні факти, від яких абстрагуються науки. А науки потім знаходять власні принципи в конкретних фактах, що представляються філософською системою. Історія думки є тому історія невдач і успіхів цього спільного підприємства »114.

Уайтхед намагався здійснити всебічний синтез класичної філософії з новітніми досягненнями природознавства. У своїй «філософії процесу» він висловив цілий ряд плідних діалектичних ідей - про взаємозв'язок єдиного і багато чого, про процес як субстанції світу, про органічні саморазвивающихся системах, про єдність протилежностей і т.д. Вважав, наприклад, що Всесвіт є діяльну самовираження властивого їй різноманітності протилежностей - свободи і необхідності, різноманіття та єдності, недосконалості і досконалості та ін Всі протилежності, на його думку, входять як елементи в природу речей і назавжди залишаються там. «Принцип процесу», згідно Уайтхедом, встановлює, що дійсність є становлення, всяка об'єктивність є можливість для становлення.

Не тільки життя людства, на думку Уайтхеда, але і вся історія Всесвіту є процес. Якщо об'єктом механістичної філософії, підкреслював він, були статичні елементарні частинки, то тепер науку цікавить сукупність зв'язків, які народжуються з їх відносин інтенціональності з усього Всесвіту.

Під егідою філософії процесу переплелися поняття математичної фізики, біології, психології та соціології.

Традиційні поняття фізики, поняття енергії та атомізму, переосмислення в дусі відкриттів теорії відносності і квантових уявлень, раптом виявили істотне схожість з біологічними поняттями організму, середовища, еволюції. Атоми суть організми, ці організми стають і відмирають, перетворюючись на будівельний матеріал для нових організмів. Але тільки атоми ці - суть «події», щось більш елементарне, ніж фізичні атоми, які в його системі понять мають вже зовсім іншу онтологічну структуру, - структуру «суспільства».

У філософії Уайтхеда ми маємо справу з відродженням діалектичної традиції в історії думки. Його філософія диалектична від початку і до кінця, і діалектику в ній можна констатувати мало не в кожному кроці аналізу. Уайтхед, мабуть, самий послідовний прихильник діалектичного мислення в немарксистській філософії XX століття. У нього діалектика розглядається не як метод мислення, а як закон формування Всесвіту, в яку повністю занурений суб'єкт. І в цих визначеннях єдність протилежностей зустрічається не як виняток, але як найбільш адекватна характеристика і самої дійсності, і адекватного мислення.

Найголовніший урок, який підніс Уайтхед своїм сучасникам і нащадкам, що сформувався в умовах антагонізму позитивістського метафізичного нігілізму, з одного боку, і ірраціоналістіческого суб'єктивізму, з іншого, полягає в тому, що філософська традиція при належному її оновленні стає фактором прогресу в нашому сьогоднішньому житті так само, як і в минулому.

Метафізичні «пригоди» абсолютно необхідні людям, коли майбутнє стукає у їхні двері, а люди не можуть його розпізнати, задовольняючись повторенням звичних способів мислення і дії. Але тяжіння до звичного, бездумному повторенню минулого є безсумнівна ознака неминучого регресу. Небезпечно окостеніння традицій, але не менш згубно і анархічне пристрасть до руйнування всього старого. Потрібно щось більш складне, вважав Уайтхед: необхідний порядок, пронизаний новизною.

Філософія процесу Уайтхеда стимулювала методологічний пошук, зробив значний вплив на сучасний стиль наукового мислення. Перегляд онтологічних і методологічних підстав класичної фізики сприяв також створенню нової ідейної атмосфери, в якій зароджувалися нові наукові напрямки, зокрема кібернетіка115.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Філософія процесу А.Н. Уайтхеда "
  1. IV. ЛОГІКА АБО МАТЕМАТИКА
    філософські питання зачіпають як філософію математики, так і філософію логіки, і ми не будемо намагатися розвести ці дві дисципліни
  2. 6. Застаріла філософія у творах вчених
    філософією дитячих років. Ймовірно, ніхто не сформулював це так ясно, як Уайтхед, одно видатний як у науці, так і у філософії. Він починає із зауваження, що протягом періоду, коли наука піддається невеликим змінам, деякі основні принципи не піддаються сумніву протягом довгого періоду часу і можуть бути прийняті без особливої критики. Він пише: «Припустимо (в якості
  3. 3. Наука як рівновага розуму
    філософа і вченого, як Уайтхед. Він пише:« Дух узагальнення повинен панувати в університеті. Лекції повинні читатися тим, кому вже зна-коми деталі і метод. Це означає, знайомі принаймні в тому сенсі, що вони так согл асуются з попереднім навчанням, що легко засвоюються. Під час шкільного періоду учень подумки як би схилявся над партою; в університеті же він повинен
  4. Філософія математики Бертрана Рассела
    філософію У всіх питаннях логічного аналізу ми зобов'язані головним чином Фреге. А. Уайтхед, Б. Рассел. Принципи математики Є свідоцтво, що Рассел (1872-1970) спочатку послав повідомлення про суперечливість поняття «клас всіх класів» Джузеппе Пеано, і лише не отримавши від нього відповіді, почав листуватися з Фреге53. Це листування послужила початком інтенсивно-го вивчення робіт
  5. ВСТУП. ІСТОРИЧНІ ВІХИ РОЗВИТКУ ФІЛОСОФІЇ
    філософії. Основні напрямки, школи філософії та етапи її історичного розвитку: фактологічний і хронологічний матеріали. Основні персоналії в філософії. Причина плюралізму філософських систем. Антична філософія . Філософія середніх віків та епохи Відродження. Філософія Нового часу. Німецька класична філософія. Діалектико-матеріалістична філософія. Європейська філософія 19 століття.
  6. філософ на троні
    філософом стародавнього світу . Насправді англійський філософ Альфред Норт Уайтхед сказав, що вся історія західної філософії, починаючи із Стародавньої Греції, є всього лише «коментарем до Платона». Платон, який жив у Давній Греції з 428 по 347 рік до нашої ери, був першим філософом , що приділяв увагу всім основним сторонам філософії: буття, пізнання і дії, і об'єднав їх в єдину
  7. Контрольні питання для СРС 1.
    філософії історії. 3. «Всесвітня історія »- реальність чи тільки поняття? 4. У чому полягає підставу об'єктивності історичного процесу? 5. У чому сутність формаційного підходу? 6. Чи пов'язані розуміння спрямованості історії з розумінням її сенсу? 7. У чому виявляється єдність історії? 8. Сутність і зміст глобальних проблем сучасності? 9. Чи є глобалізація
  8. Теми рефератів 1.
    філософії Е. Гуссерля. 2. Сучасна «філософія науки». 3. Психоаналіз і філософія неофрейдизма. 4. Екзистенціалізм М. Хайдеггера: предмет і завдання філософії. 5. Філософія історії К. Ясперса. 6. Новий синтез знання про людину і ноосфера (М. Шелер, Тейяр де Шарден). 7. Фрейдизм як філософський світогляд. 8. Структурна антропологія К. Леві -
  9. Тема 1. Філософія, коло проблем і роль в житті суспільства
    філософія. Підсистеми світогляду. Компоненти світогляду. Світогляд і соціальну дію. Історичні типи світогляду. Світогляд і його функції. Етимологія слова «філософія» і її різні трактування. Компоненти філософського знання. Філософія як вчення про істину, добро і красу. Джерела філософського знання. Проблема предмета філософії. Призначення і своєрідність філософії.
  10. Погодинна тематичних планів КУРСУ
    філософії »2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 квітня фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний освітній стан 2 лютого дарт і викладання філософії 6. Викладання філософії і профіль ву 2 4 6 за (факультету, спеціальності)
  11. Література:
    1. Кохановський В.П. Діалектико-матеріалістичний метод. - Ростов-н / Д, 1992. 2. Канке В.А. Філософія. - М., 1996. 3. Мартинов М.І. та ін Філософія: завдання і вправи. - Мінськ, 2000. 4. Філософія. - Ростов-н / Д, 1995. 5. Філософія в питаннях і відповідях, -
  12. В.В.КРЮКОВ. Філософія: Підручник для студентів технічних ВНЗ. - Новосибірськ: Изд-во НГТУ., 2006
    філософії в сучасному її розумінні. У текст включено нариси з історії філософії. Представлені оригінальні версії діалектичної логіки, філософії природи, філософії людини. Велике увагу приділено специфічним для технічних вузів розділах теорії пізнання, методології науки та філософії
  13. Теми рефератів 1.
      філософія діяльності. 4. Натурфілософія Шеллінга: повернення до природи. 5. Діалектика від Канта до Гегеля. 6. Проблема свободи в німецькій
  14. Рекомендована література 1.
      філософії в короткому викладі. Пер. з чеського Богута І.І. - М., 1991. 2. Історія сучасної зарубіжної філософії. -СПб, 1997. 3. Дж. Реалі, Д.Антісері. Західна філософія від витоків до наших днів. -СПб, 1994. 4. Курбатов В.І. історія філософії. -Р / Д, 1997. 5. Переведенцев С.В. Практикум з історії західноєвропейської філософії (античність, середньовіччя, епоха Відродження). -М., 1999.
  15. В. Богатов і Ш. Ф. Мамедов. Антологія світової філософії. У 4-х т. Т. 4. М., «Думка». (АН СРСР. Ін-т філософії. Філософ. Спадщина)., 1972

  16. Структура курсу
      філософії / 6 годин / Розділ 2. Фундаментальна філософія / 16 годин / Тема 1. Філософія, коло проблем і роль в житті суспільства. Тема 2. Методи і внутрішню будову філософії. Тема 3. Онтологічні проблеми філософії. Тема 4. Філософське розуміння свідомості. Тема 5. Сутність і форми пізнання. Розділ 3. Соціальна філософія / 12:00 / Тема 6. Суспільство як саморазвівающаеся система. Тема 7.
  17. Чанишева А.Н.. Філософія Стародавнього світу: Учеб. для вузів. - М.: Вища. шк.-703 с., 1999

© 2014-2022  ibib.ltd.ua