Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л . Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Чи готові ви стати батьками і як стати хорошими батьками?

Дорогі батьки! Пам'ятайте, що у вихованні малюків завжди важливі послідовність, хороший приклад, спокійна домашня обстановка, розумні очікування, але найголовніше - любов. Безумовна любов - це саме той грунт, на якому виростають найпрекрасніші квіти.

Ви будете любити його просто так, такого, який він є: нетерплячого, примхливого, норовливого ... Любити - і тому легко і радісно миритися і приймати його все - від маківки до п'ят. Ви ніколи не будете помічати недоліки. І якщо будете порівнювати з іншими дітьми, так тільки потім, щоб зайвий раз переконатися: він - найкращий!

Звичайно, іноді ви будете виходити з себе, іноді вам навіть доведеться застосовувати покарання, а це завжди неприємно. Але на ваше справжнє ставлення до дитини, на любов до нього повсякденна суєта не повинна надавати впливу. Чому? Ви ж прекрасно розумієте, що малюк росте і вчиться бути самостійним. Але робить він це ось таким своєрідним способом, бо інакше ще не вміє. Вам необхідно вчити його, підтримувати і допомагати. І вчитися самим розуміти свою дитину і знаходити з ним спільну мову - дивовижний і найправдивіша у світі мова, мова безумовної любові!

Ця мова зрозумілий без перекладу, бо йде від серця до серця. Безумовна любов - це любов просто так, без всякої користі. Це «Я люблю тебе, тому що ти є». Це справжня любов, з якої ми зіткані і яка - єдина в світі - дає відчуття первозданного щастя. У ній немає маніпуляцій - «я буду любити тебе, тільки якщо ти ...». Батьки не повинні ставити умов: за що будуть любити, а за що ні. Ви не можете оцінювати: «Сьогодні ти був хороший, дай я тебе за це поцілую». Або: «Ти мені зовсім не подобаєшся, такий шкідливий». Такі фрази (навіть якщо ми вимовляємо їх жартома) і таке наше ставлення породжують у дитині болісні сумніви: «Мене люблять? Або не люблять? Я хороший? Чи поганий? »Маленькому чоловічкові дуже важливо знати правду - і він шукає відповідь. Діти завжди запитують батьків, як сильно ті їх люблять. Причому запитують чи не стільки словами, скільки діями і вчинками. Накоять щось і спостерігають, як тата-мами на це відреагують. І де вона, ця батьківська любов? А чи правда люблять? І як?

Ви помічали і будете помічати за собою, що іноді так хочеться підійти, погладити, втішити нашкодив дитя, але ви з усіх сил будете стримуватися. Не робіть цього! Чому? Подумайте: раптом зараз руйнується найголовніше - ваше взаєморозуміння? Тому що в цю секунду він засумнівався у вашій любові, а значить, і у своєму праві любити і бути коханим. І як зрозуміти, наскільки дієво покарання, а що, якщо воно призведе до зворотного - до повно му відчуженню один від одного, втрати душевного контакту зі своєю дитиною?

Це дуже складно: покарати дитину за провину, виявляти незадоволення, сумнів - і при цьому не зламати віру вашого малюка в те, що він гідний любові і що ви завжди будете його любити.

Чому для дитини так важливо відчути цю справжню любов? Тому що від цього залежить створення його образу власного «Я», його думки про себе самому, його самооцінка. Тому що тільки вона, любов без умов, дає рідному чоловічкові впевненість у надійності світу, в який він прийшов. Людина, недоотримано в дитинстві цієї ірраціональної, безумовної любові, не навчиться по-справжньому любити себе та інших, не зможе довіряти ні оточуючим людям, ні самому собі.

Спочатку дитина вчиться приймати нашу любов, потім починає вчитися віддавати, дарувати її сам - щедро й радісно. І такий «кругообіг» любові робить людину щасливою.

Зовсім маленьких дітей дорослі оточують саме такий, справжньої, безумовною любов'ю, але ось дитина підростає - і щось в батьках змінюється. Що? Спочатку ми ставимо рамки, висуваємо умови: «Буду тебе любити, якщо ти ...», причому робимо це як би понарошку (ми-то знаємо, що любити будемо завжди!), Бажаючи домогтися слухняності дитини. Але він-то про це не знає і не може зрозуміти, чому змінилися батьки.

Щоб отримувати задоволення від виховання малюка, батьки повинні усвідомити, чого саме? Їм слід очікувати від своєї дитини, а потім керуватися декількома добрими порадами.

Дитячими психологами доведено, що потреба в любові, в приналежності, тобто потрібності іншому - одна з фундаментальних людських потреб. Її удовлет Ворен - обов'язкова умова для нормального розвитку дитини. Це відбувається, коли ви повідомляєте дитині, що він вам доріг, потрібен, важливий, що він просто хороший. Такі повідомлення містяться в привітних поглядах, ласкавих дотиках, словах: «Як добре, що ти у нас народився», «Я рада тебе бачити», «Ти мені подобаєшся», «Я люблю, коли ти вдома», «Мені добре, коли ми разом ... »

Дитячі психологи рекомендують обіймати дитину кілька разів на день. За їх підрахунками, чотири обійми щодня абсолютно необхідні кожному просто для виживання, а для хорошого самопочуття потрібно не менше восьми. І, між іншим, це стосується не тільки дітей, а й дорослих!

Для малюка ж знаки безумовного прийняття особливо важливі, вони потрібні йому, як їжа зростаючому організму. Вони його живлять емоційно, допомагаючи психологічно розвиватися. Якщо він не отримує таких знаків, то з'являються емоційні проблеми, відхилення в поведінці і навіть нервово-психічні захворювання.

Ми далеко не завжди стежимо за тим, як звертаємося до дітей. Вони ж дуже правдиві у своїх почуттях і розуміють все буквально, наділяючи кожну фразу, сказану дорослим, абсолютної щирістю. Чим частіше батьки дратуються, критикують дитини, тим швидше він приходить до узагальнення: «Мене не люблять».

Доводи батьків типу: «Я ж про тебе дбаю» або «Я роблю це заради твоєї ж користі» - діти не чують. Точніше, вони чують слова, але не можуть зрозуміти їх зміст. У них своя, емоційна, бухгалтерія. Для них тон важливіше слів, і якщо він різкий, сердитий або просто суворий, то висновок завжди однозначний: «Мене не люблять, не приймають». Іноді це призводить до того, що дитина починає відчувати себе поганим, «не таким», нещасливим.

«Комплекс неприйняття» з дорослішанням дитини прогресує. Цьому сприяють образа, самотність, відчай. При спілкуванні з психологом діти розповідають про те, що батьки з ними не «дружать», ніколи не говорять «по-людськи», «тикають», «кричать», використовують дієслова тільки в наказовому способі: «зроби», «прибери», «помий» ... Багато діти перестають сподіватися на поліпшення обстановки будинку і шукають допомогу на стороні.

А що відчувають батьки? Як живеться їм? У них не менше гіркоти і образ: «Не життя, а одне мука ...», «Іду додому як на полі битви», «Перестала спати ночами - все плачу ...»

Однак повірте, навіть якщо справа дійшла до таких крайнощів, причому для обох сторін, ще не все втрачено: батьки можуть повернути мир в сім'ю. І починати треба з себе, оскільки у нас, дорослих, більше знань і життєвого досвіду, а також здатності контролювати свої дії.

Давайте спробуємо зрозуміти, які причини заважають батькам безумовно приймати дитину і показувати йому це. Головна причина - це установка на виховання. Необхідно створити спочатку добрі відносини, а лише потім на їх базі привчати дитину до дисципліни. Перелічимо основні причини емоційного неприйняття і відштовхування дитини:

Б] народження незапланованого дитини;

Н народження дитини протилежної статі, а не того, про який мріяли;

Н перекладання відповідальності на дитину за розладналися подружні відносини;

§ посилений виховний настрій, прагнення батьків компенсувати свої життєві невдачі, бажання, щоб дитина втілив у життя їх нездійсненний надії і мрії;

Н бажання довести дружину і всім домашнім свою крайню необхідність, незамінність, «тяжкість тягаря», яке доводиться нести.

Як бачимо, частіше у допомозі консультанта потребують не діти, а батьки!

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Чи готові ви стати батьками і як стати хорошими батьками? "
  1. Поколіннєва власність.
    Батьки також є власністю один одного. Поколіннєва власність відокремлюється від сексуальної власності забороною на інцест. Основним елементом поколіннєво власності є розпорядження дітьми аж до їх відчуження шляхом вбивства, продажу на сторону або віддачі в шлюб. Коли батьки визначали, з ким їх дітям одружуватися, батьківська власність фактично
  2. Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010

  3. 31. КОНСТИТУЦІЙНІ ОБОВ'ЯЗКИ особистості В РОСІЙСЬКІЙ ФЕДЕРАЦІЇ
    батьків піклуватися про дітей і їх вихованні (ч. 2 ст. 38). 4. Обов'язок працездатних дітей, які досягли 18-річного віку, піклуватися про непрацездатних батьків (ч. 3 ст. 38). 5. Обов'язок батьків (осіб, які їх замінюють) забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти (ч. 4 ст. 43). 6. Турбота про збереження культурної та історичної спадщини, про пам'ятники історії та культури
  4. Теми для самостійної дослідницької роботи 1.
    Батьків. 2. Організація полісуб'єктний взаємодії вчителів, батьків і громадських організацій у процесі виховання особистості, що розвивається. 3. Психологічні умови включення неформальних об'єднань у процес гуманістично-орієнтованої соціалізації молодого
  5. III. Синівська благодійність
    батьків теоретично усіма визнаються, однак насправді вони дуже мало відчувалися перш, та й тепер ще далеко недостатньо відчуваються. § 440. Хоча всі, за винятком вкрай озвірілих людей, усвідомлюють обов'язок захистити батьків від потреби і прямих фізичних поневірянь, але тільки дуже деякі усвідомлюють обов'язок зробити своїми турботами і ніжністю старість батьків по
  6. Батьківська благодійність
    батьків більш всякого іншого дає приклади благодійності, так що в даному випадку потрібно не стільки говорити про її необхідність, скільки вказувати на необхідність керуватися обдуманої, а не безрозсудною благодійністю. § 435. Керівництво подальшим інтелектуальним розвитком може бути з вигодою передано вчителям; але керівництво початковим інтелектуальним розвитком,
  7. Які основні причини дитячого непослуху?
    Статися з батьками - маленькі діти люблять перебувати поруч з батьками і можуть вести себе жахливо, якщо їх з ними розлучити. Реакція на хворобу, втому або Емоційне напруження - малюки можуть вередувати і не слухатися під час хвороби або після перенесеного захворювання. Розумні очікування батьків. Якщо батьки чекають від дитини дорослого поведінки, їх очікують неприємності і
  8. Сім'я - це система
    батьків, а все інше - несуттєво. Іншими словами, своєю поведінкою батьки прямо або опосередковано визначають розвиток дітей. Такий погляд на батьків як на «всемогутніх» був визначальним у психологічних теоріях, які домінували раніше, і навіть сьогодні розділяється деякими недосвідченими батьками. Однак нині психологи-теоретики розглядають сім'ю в екологічній перспективі, то
  9. Особливості тілесних покарань
    стати свідком звинувачення в жорстокості тих батьків і адвокатів, які використовують своїх невинних дітей як знаряддя для досягнення власної вигоди в брудних судових розглядах. «І яке відношення це має до телесньїм покаранням?» - Запитаєте ви. Що ж, за великим рахунком, один ляпанець у виховних цілях досить нешкідливий, і проте він залишається досить неефективною
  10. Страх розлуки з батьками
    готові до можливого непослуху і капризам свого чада. Перш за все, необхідно постаратися усунути причини такої поведінки, а не боротися з цим при
  11. СТИЛІ виховання дітей
    батьківського тепла та контролю лежать в основі чотирьох стилів виховання дітей. Авторитарний стиль поєднує високий контроль з низьким рівнем душевної теплоти та участі. Ці батьки встановлюють правила і чекають, що діти їм будуть беззаперечно слідувати. Авторитарні батьки намагаються прищепити дітям працьовитість, повагу і слухняність. Між батьками авторитарного типу та дітьми майже не буває
  12. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    батьків на деякі особливості поведінки дитини обгрунтована, якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального, то об'єктом роботи стає:
  13. Строгість чи вседозволеність?
    Батьки зіткнуться з нерозумінням і бунтом власних дітей, вихованих в дусі постійних репресій. Інша крайність полягає в тому, що батьки взагалі не встановлюють ніяких рамок і обмежень для дитини. Це також не принесе йому користі в процесі навчання і в подальшому житті. У дітей, отримавши ших необмежену свободу дій, може скластися враження, що їх батькам
  14.  Помощнічество.
      готові більш охоче виконувати, ніж дорослі? 4) Домогосподарки часто називають свій домашній працю "невидимим". Які суттєві характеристики такого роду економічної діяльності? 5) На якому етапі життєвого циклу відносна цінність домашнього праці порівняно з ринковим працею значно
  15.  Література для самостійної роботи
      готування старшокласників до сімейного життя: Тести, опитувальники, рольові ігри. М., 1991. 8. Лесгафт П. Ф. Сімейне виховання дитини та її значення. М., 1991. 9. Світ дитинства: дошкільник. М., 1979. 10. Світ дитинства: молодший школяр. М., 1981. 11. Світ дитинства: підліток. М., 1990. 12. Максимов В.В. Сімейна книга. Спб, 1996. 13. Основи педагогічної майстерності / Під ред. І.А.Зя-зюна. М.,
  16.  13.4. Права та обов'язки дітей
      батьків, право на їх піклування і спільне з ними проживання, за винятком випадків, коли це суперечить його інтересам. Дитина має право на виховання своїми батьками, забезпечення його інтересів, всебічний розвиток, повагу до його людської гідності. Дитина має право на спілкування з обома батьками, дідусем, бабусею, братами, сестрами та іншими родственни 8191 ками.
  17.  VI. Утримання від осуду
      батьки щодо дітей. Негативна благодійність забороняє занадто часте користуванні осудженням, Батько, який залишає без зауважень невеликі провини, або, в крайньому випадку, висловлює своє несхвалення тільки поглядами і висловлює осуд тільки при значних проступки, досягає, за інших рівних умов, кращого керівництва дитиною, ніж суворий батько ; бо
  18.  § 3. Аліментарні зобов'язання інших членів сім'ї
      батьки і діти, а й інші члени родини також мають допомагати нужденним в цьому членам своєї сім'ї. Якщо у дітей немає батьків або у батьків немає достатніх коштів, обов'язок щодо утримання дітей покладається на діда, бабусю, братів і сестер. Ці особи зобов'язані також утримувати повнолітніх, але непрацездатних і нужденних онуків, братів і сестер, якщо ті не можуть отримувати зміст
  19.  13.3. Права та обов'язки батьків
      батьків грунтуються на походженні дітей, встановлення батьківства та материнства і тісно взаємопов'язані. Батьки мають рівні права і несуть рівні обов'язки щодо своїх дітей (батьківські права). Батьківські права припиняються після досягнення дітьми віку вісімнадцяти років (повноліття), при вступі неповнолітніх дітей в шлюб і в інших встановлених законом (ГК)
  20.  Введення
      стати культурно і морально розвиненим громадянином. Особливо велике значення для психічного розвитку дитини мають його взаємини з дорослими на ранніх етапах онтогенезу. Всі свої психічні якості і властивості особистості він набуває виключно через спілкування, так як до певного віку у дітей немає здатності до самоосвіти і самовиховання. У спілкуванні спочатку через
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи