Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПсихологічне консультування → 
« Попередня Наступна »
Міняйло В. Ю .. Психологічне консультування: робота з кризовими і проблемними ситуаціями. - 2-е вид., Стер. - М.: Сенс. - 182 с., 2005 - перейти до змісту підручника

Наркоманія

У всьому світі люди стурбовані широким розповсюдженням наркотиків та зловживанням ними, особливо використанням психоактивних наркотиків. До них відносяться ті, які викликають зміни в мисленні, вчинках і почуттях індивіда. Деякі з психоактивних наркотиків широко відомі і легальні, наприклад, нікотин і алкоголь. Проте зловживання ними призводить до залежності та проблем зі здоров'ям. Інші пси-хоакгівние наркотики призначаються лікарем, сюди відносяться, наприклад, діазепам (валіум) і кодеїн. Вживання їх може прийняти форму залежності, якщо вони використовуються не за призначенням. І нарешті, існує група наркотиків, які називаються «вуличними наркотиками» зважаючи на їх нелегальності. До них, наприклад, належить героїн.

Все психоактивні наркотики викликають зміни в мисленні, почуттях і поведінці людини. Дуже часто ці зміни драматичні і призводять до серйозних гострим реакцій, які можуть бути небезпечні в фізичному і (або) психологічному відношенні. Людина може пережити сум'яття, паніку, лють, кому. У всіх випадках йому необхідно приділити увагу.

Після довгого вживання всі наркотичні речовини можуть викликати залежність. Всі вони можуть послужити причиною (а також бути наслідком) серйозних фізичних і психічних (емоційних) проблем. Процес залежності має фізичну і емоційно-психологічну стадії і завжди, не слабнучи, триває аж до серйозної хвороби індивіда або його передчасної смерті.

Все психоактивні наркотики небезпечні на будь-якому рівні, і навіть якщо з ними змирилися і використовують їх (як наприклад, алкоголь в побуті або кодеїн в медицині), все ж вони заслуговують особливої ??уваги.

Концепція звикання, фізичної залежності і «ломки» застосовна до всіх психоактивних наркотиків.

Існують такі основні види психоактивних речовин:

Седативно-гіпнотичні. У цю групу входять другорядні транквілізатори зразок діазепаму (валіума) і хлордіазопоксіда (лібріум), барбітуратів, седативних препаратів, засобів хірургічної анестезії та алкогольних напоїв.

Стимулюючі засоби. Нікотин, кофеїн, амфетаміни і кокаїн.

Опіати і опіоїди (істинні наркотики). Сюди відносяться опіум, кодеїн, морфін, героїн та основні болезаспокійливі - такі як перкодан та ін

Галюциногени або психоделіки, такі як ЛСД, пейот, мескалін, МДМА (метілендіоксиметамфетамін) 2 '.

Конопляні засоби (Cannabis sativa), відомі як марихуана і гашиш.

Органічні розчинники, наприклад бензин, клей, ацетон; летючі нітрити - аміл-або бутілнітріти; оксид азоту, або так званий «звеселяючий газ»; і численні антигістамінні.

У Росії, за даними А. В. Ларіонова, основними видами наркотиків є препарати групи опіатів і марихуана, а широко поширеними токсичними препаратами - клей «Момент», бензин і різні види розчинників (Ларіонов, 1997 ).

Всякий раз, коли людина приймає психоактивний наркотик, це речовина потрапляє в кров і рухається разом з нею до головного мозку, викликаючи психоактивні ефекти. Всі психоактивні наркотики є причиною змін в думках, почуттях і вчинках людини.

Шляхи надходження наркотичної речовини в кров можуть бути наступними:

через рот (наприклад, алкоголь);

поглинання мембранами (втягнення носом кокаїну);

інгаляція (куріння марихуани);

ін'єкція.

Спосіб введення зазвичай допомагає визначити потенційний ефект. Коли наркотик приймається орально, тобто через рот, очікується менша його вплив, ніж при курінні або ін'єкціях. Однак незалежно від способу введення результатом може виявитися зловживання або фізична залежність.

Все наркотики мають «дозування». Его означає, що при перевищенні дози змінюється дія наркотику. Нижче наведено чотири основних рівня дозування для всіх наркотиків:

Пороговий: рівень, нижче якого дана речовина не доставляє відчутного ефекту (наприклад, одна чайна ложка пива).

Ефективний: рівень, на якому досягається бажаний ефект.

Тут необхідно зауважити, що всі небажані емие ефекти називаються побічними і всі наркотичні речовини мають побічні ефекти (наприклад, гастрит, зароблений при прийомі міцних напоїв на голодний шлунок).

Токсичний: рівень, на якому тіло поводиться так, ніби отруєне (наприклад, блювання унаслідок сильного сп'яніння).

Летальний: рівень на якому дія наркотику викликає смерть (наприклад, в результаті спустошення п'яти пляшок горілки на голодний шлунок або передозування героїну).

Навіть в благополучних сім'ях діти часто опиняються без уваги значущих дорослих. Батьки змушені багато часу віддавати роботі. У школі слабка система виховної роботи, значно зменшилася кількість дитячих організацій, гуртків, секцій.

У цих умовах діти і підлітки стають легко схильні різного роду залежностями - наркоманії, токсикоманії. Якоюсь мірою, значущих дорослих замінюють психологи соціальних служб. Наприклад, Відділенням екстреної психологічної допомоги по телефону Пермського Обласного центру психолого-педагогічної допомоги щорічно обслуговується понад 10 000 клієнтів. 14,5% від усіх звернень складають звернення дітей і підлітків, 8,8% складають звернення студентів. Консультантами Теппен ведеться особливим чином організована бесіда з приводу проблем, труднощів адаптації до шкільного колективу й іншому значимого оточенню. Проявляється інтерес до особистості дитини, йому надається підтримка і допомога в розборі важкою для нього життєвій ситуації. Крім цього консультантами проводиться роз'яснювальна робота, бесіди про значущих для молоді проблеми, в тому числі про сексуальні проблеми, наркоманію і алкоголізм. 10.3.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Наркоманія "
  1. Рекомендація призначати примусове амбулаторне спостереження і лікування у психіатра
    наркоманії. Звільнення від кримінальної відповідальності неповнолітнього, відстає в психічному розвитку, можливо тільки в тому випадку, якщо дане відставання не пов'язане з психічним розладом. З цього з усією очевидністю випливає, що примусове лікування неповнолітнім при припиненні провадження у справі на підставі, передбаченому ч. 3 ст. 20, в принципі призначено бути не
  2. IV. Судово-наркологічна експертиза
    наркоманією)? 2. Якщо так, то чи має потребу він в примусовому ном лікуванні? 3. Не протипоказане йому дане лікування? 4. Які наркотики, яким способом приймає підозрюваний (обвинувачений)? Відповідь на це питання можливе у випадках виявлення під час проведення наркологічної експертизи на тілі підозрюваного (обвинуваченого) слідів внутрішньовенних ін'єкцій.
  3. Тема 24. Розслідування злочинів, пов'язаних з незаконним обігом наркотиків.
    Наркоманією: Лекція. - Омськ, 1996. Баяхчев В.Г., Курильов І.М., Калінін Л.П. Розслідування злочинів, пов'язаних з виготовленням та розповсюдженням синтетичних наркотичних засобів організованими групами. - М., 1995. Боголюбова Т. А., Толпекін К. А. Розслідування та попередження злочинів, пов'язаних з незаконним придбанням, зберіганням, перевезенням та збутом наркотичних речовин. - М.,
  4. Правові засоби боротьби з наркоманією.
    Наркоманією правоохоронні органи разом із заходами виховання і переконання використовують примусові засоби. Законодавством встановлено кримінальну відповідальність: за незаконне виготовлення, придбання, зберігання, перевезення чи пересилання з метою збуту (чи без такої), а так само незаконний збут наркотичних засобів; 109 за посів або вирощування опійного маку, індійської, південній
  5. § 3. Види примусових заходів медичного характеру
    наркоманії; примусове лікування в психіатричному стаціонарі загального типу призначається особі, яка за своїм психічним станом потребує стаціонарного лікування та спостереженні, але не вимагає інтенсивного спостереження; примусове лікування в стаціонарі спеціалізованого типу призначається особі, яка за своїм психічним станом потребує постійного спостереження; примусове лікування
  6. Профілактика наркоманії.
    Наркоманії першорядне значення має раннє виявлення осіб, початківців приймати наркотичні засоби. Споживачі наркотиків виявляються при розслідуванні справ про злочини, пов'язані з розкраданням, виготовленням та збутом наркотичних засобів; шляхом спостереження за поведінкою осіб, раніше їх приймали, їх зв'язками; доставляються у медичні витверезники; відвідують місця зборищ наркоманів;
  7. Динаміка популяцій
    наркоманія, війни, успіхи медицини) сприяють підвищенню швидкості накопичення мутацій. Тому ряд популяцій людини мабуть досягли своєї максимальної щільності і знаходяться на низхідній гілці кривої. Приклад: шведи, англійці,
  8. Наркоманія і її небезпечні наслідки.
    Наркоманіей1. Це небезпечне захворювання з'являється після нетривалого прийому наркотичних засобів. Наркотичними засобами визнаються такі речовини рослинного або синтетичного походження, які при їх споживанні мають притуплювала вплив або викликають ейфорію. У застійні часи у нас існувала думка, що наркоманія - це чуже горе, а наркомани - «по той бік» від
  9. ФІЛОСОФІЯ ГЛОБАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ СУЧАСНОСТІ
    наркоманії, алкоголізму, які купують малопривабливий статус глобальних проблем сучасності. Філософія повинна дослідити стан науково-технічного прогресу і соціального розвитку, виявляти можливості, шляхи, засоби усунення суперечності в еволюції науки і технологій, з одного боку, і моралі, цінностей, ідеалів людини, з
  10. Адміністративний процес
    наркоманією надання наркологічної допомоги. Вона ока-ни опиняються хворим на їх прохання або за їх згодою. Хворим на наркоманію, які знаходяться під медичним наблюдени-ем і які продовжують вживати наркотичні речовини або психотроп-ні речовини без призначення лікаря або ухиляються від лікування, а так-же особам, засудженим за вчинення правопорушень і нужденним в наркологічному лікуванні, по
  11. ВІД АВТОРА
    наркоманії, - що допомагає, навіть нічого не знаючи про ці предмети, надасть допомогу, якщо він просто вміє її надавати. Набагато більш значущим, ніж знання певної проблематики, виявляється особиста (особистісна) готовність який допомагає і його професійні навички та вміння. Водночас, невірно було б стверджувати, що розуміння особливостей кризи або специфіки проблеми не сприяє успішності
  12. § 2. Категорії осіб, до яких застосовуються примусові заходи медичного характеру
    наркоманії (стан "ломки"). Наявність у особи, яка вчинила суспільно небезпечне діяння, зазначених у законі типів психічних розладів ще служить підставою для визнання його неосудним. Крім медичного, необхідно встановлення юридичного критерію неосудності. Характер психічного розладу, його ступінь, тяжкість повинні бути такі, щоб в результаті цього особа не усвідомлювала
  13. § 4. Відповідальність в сімейних правовідносинах
    наркоманія; 6) вчинення умисного злочину проти жиз-364 Відповідальність у сімейних правотношениях ні і здоров'я дітей або життя і здоров'я чоловіка (ст. 69 СК РФ). Позбавлення батьківських прав провадиться в судовому порядку (п. 1 ст. 70 СК РФ). Воно передбачає обов'язкове відібрання дитини, щодо якого батьки допускали неправомірне поведінку, і приміщення його в більш
  14. 3.2. Прояви гуманістичної спрямованості особистості вчителя в умовах практичної педагогічної діяльності
    наркоманію (40%); масове безробіття (54%); обмеженість духовного спілкування з оточуючими (50%) і зростаючу злочинність (34%); ідеологію Модель 6 Професійна спрямованість особистості вчителя в соціально-освітньому середовищі як показник його психологічної готовності до організації гуманістично-орієнтованої педагогічної діяльності Умовні позначення: 1 -
  15. Соціальні норми. Система соціального контролю
    наркоманів, неповнолітніх правопорушників). В даний час сформувалися такі підходи до профілактики девіантної поведінки: - інформаційний підхід - інформування людей про нормативні вимоги, що пред'являються до них державою і суспільством, активне використання в цих цілях засобів масової інформації, кіно, театру, художньої літератури; - просвітницькі бесіди з
  16. § 5. Відповідальність за злочини, вчинені в стані сп'яніння
    наркоманом, які потребують лікування, то за рішенням суду до нього, поряд з кримінальним покаранням, можуть бути застосовані примусові заходи медичного
  17.  Звільнення прислуги.
      наркоманії, то краще його негайно звільнити без видачі рекомендацій. Якщо вчинок не дуже серйозний, краще надати провинився можливість виправитися або усунути ті причини, якими ці провини могли бути обумовлені - переробку, занадто велику завантаженість, ніж брати на роботу і навчати нового слугу. Жити в будинку поруч з людиною, яка вам приємний, і - що набагато
  18.  § 1. Предмет і компетенція судово-психологічної експертизи
      наркоманія, еротоманія); крайня мовна бідність, примітивізм, односкладовість мовних побудов, дефектність речеобразования і речепроізнесенія; "стрибка думок" - нездатність до дискурсивного (логічно послідовному) мисленню, узагальнень і класифікації; експресивно-демонстративне (Крикливий, що викликає) поведінка на слідстві, легковажне ставлення до наслідків вчиненого діяння;
  19.  7.1. Вимоги до професійної підготовленості фахівця
      наркоманій та алкоголізму; - мати уявлення про особливості клініко-психологічних досліджень в експертній практиці; - володіти методами нейропсихологической і патопсихологической діагностики, діагностики аномалій розвитку в нормі і в патології; володіти проективними методами клінічної психодіагностики та методами діагностики і корекції при психосоматичних розладах; - вільно
  20.  6.5. Розвиток особистості Ретардантний дитини
      наркоманії, злочинності, на развтия соціальної мотивації та пізнавальної активності. Розвиток дебільних дітей переслідує мету після навчання в домашніх умовах, в спеціальних школах або класах масової школи бути здатними працевлаштуватися, отримавши середню освіту. Діти-імбецили з порівняно високим рівнем інтелекту (від 35 до 50 одиниць), якщо вони навчаються в спеціальних класах школи