До середини IXв. північні східні слов'яни (словени ільменські), мабуть, знаходилися в даннической залежності від варягів (норманів). Південні східні слов'яни (поляни і пр.), в свою чергу, платили данину хозарам. У 859 об'єдналися слов'яни та фінно-вугор вигнали варягів з Новгорода. Незабаром тут почалася анархія, постійні міжусобиці. У підсумку перемогла компрадорська партія, яка покликала назад варягів. У 862 до Новгорода прибув княжити варяг Рюрик. Як повідомляють деякі джерела, Рюрик походив з варязького племені русь. Ходять суперечки, чи існували брати Рюрика Синеус і Трувор, нібито вокняжілся відповідно в Белоозере і Ізборську. Через кілька років після покликання варягів в Новгороді спалахнуло повстання проти їхньої влади, очолюване Вадимом, яке було незабаром придушене. Східні мандрівники повідомляють про три протодержавне утвореннях в IXв. на території Київської Русі: Куяба (Київ), Славія (Новгород) і Артанія (Рязань?).
Після смерті Рюрика правителем при його сина Ігоря став Олег, дружинник або родич Рюрика. Після його смерті вокняжівается сам Ігор Рюрикович. У 882 Олег здійснює похід на південь і захоплює Київ, центр племінного союзу полян, де до цього правили Аскольд і Дір. У Київ було перенесено столицю тепер уже об'єднаного східнослов'янської держави. Потім Олег підпорядкував собі древлян, радимичів та ін Руси (роси) - це або галявині (по імені річки Рось, що впадає в Дніпро недалеко від Києва), або варяги (як уже зазначалося, є дані, що Рюрик походить з варязького племені русь) . Т.ч. у другій половині IXв. утворилося Російське держава з центром у Києві - Київська Русь.
|
- 2. «Так чи знаєте Ви, що таке Росія?»
Освітою середньої ланки управління в особі дяка. Духовна грамота А.М. Плещеєва дозволяє розкрити такі його якості, як ясність мислення, відомого роду щедрість і великодушність. Він дбав про те, щоб його процвітаюча вотчина, велика частина якої ним же самим і придбана (це пожалування великого князя та особисті «купівлі»), не перейшла в чужі руки («і тому моєму синові свого села повз
- 4.Питання вивчення народних рухів
освіту посадніческого управління, незалежного від князя, свідчить про достатньому розвитку феодальних відносин всередині міської громади, про виділення шару місцевих феодалів, що займають керівне становище в цій громаді і використовують його для боротьби проти інших, чужих феодалів, насамперед князя і його дружини ». Такий стан в Новгороді склалося в XII в. Безперечні досягнення в
- 6.Новое в археологічному вивченні давньоруського міста
освіти, ступенем збереження, грунтовими умовами. Дуже сприятливі можливості для збереження споруд і речей має культурний шар Новгорода. Підвищена вологість шару, що спочиває на глинистому грунті, що виключало дренаж опадів, перешкоджала аерації і гниття дерев'яних будівель і предметів з органічних матеріалів. Зберігаються залишки дерев'яних споруд, шари тріски і
- § 1. Поняття злочину
освіту, впроваджуючи в тканину суспільних відносин; 5) суспільні відносини - результат соціальної діяльності; злочин антисоціально ...; 6) суспільні відносини мають відомі кордону (сфери дії) і певне коло суб'єктів; ні окремо взятий злочинець, ні як завгодно велика маса злочинців ніякої соціальної спільності не утворюють '. Не поділяючи останню позицію, в
- § 4. Штраф
утворення єдиної держави всім ходом політичного і правового розвитку було поставлено питання про уніфікацію норм права на всій території Давньоруської держави та ліквідації інституту кровної помсти, що прийшов в зіткнення з основними засадами феодального пр ^ ва. Свідчення тому ми знаходимо в найбільшому законодавчому пам'ятнику, свого роду кодексі давньоруського права - Руської
- Адміністративна відповідальність
освіти. Індивідуальні - фізичні особи. Ознаки індивідуального суб'єкта діляться на 2 групи: 1) загальні, кіт. повинно володіти будь-яка особа, яка притягається до адміні-стративно відповідальності (досягнення 16 років, осудність). 2) спеціальні, що відображають а) особливості праці або службового становища (посадова чи-цо, водій, працівник підприємства торгівлі). б) минуле протиправне
- Адміністративні стягнення
утворень, якщо така посада передбачена статутом муніципального освіти та іншими виборними особами місць-ної адміністрації. Підвідомчих справ про адміністративні право-порушення місцевим, сільським та селищним адміністраціям визначенні-на в ст. 200. приклад: ст. 45, порушення правил охорони і використання пам'яток історії та культури, ст. 87 порушення правил користування житловими
- Москва.
Давньоруських міст. Допитливий, творчо працюючий викладач знайде в ній відповіді на питання, що виникають в ході навчання, і зможе залучити до цієї роботи учнів. Однак нагальною залишається проблема гідного освітлення досягнень археологічної науки у підручниках. Література Авдусин Д.А. Освіта давньоруських міст лісової зони / / Праці V Міжнародного конгресу слов'янської
- 1. Національний характер
освічених верствах населення і хуліганство в його нижчих шарах. В історії Росії було багато причин, які породжували соціальну несправедливість або супроводжувалися насильством над особою. Це якраз і було живильним середовищем, благодатним грунтом для нігілізму, народництва, а потім і для політичного терору, спочатку індивідуального, а потім і масового. Багато справедливого є в таких словах
- Олександр I
освіта мала б потім підкріплено серйозної розумової, особливо самостійною роботою і знанням життя. Однак широко задумані освітні плани сама Катерина II порушила, одруживши Олександра в 16 років на ще більш юною 14 - річній німецькій принцесі Луїзі-Марії-Августі, перейменованої в Єлизавету Олексіївну. Бажаючи вберегти онука від спокус свого не дуже цнотливого
|