Головна
ГоловнаНавчальний процесПрофесійна педагогіка → 
« Попередня Наступна »
Кікоть В.Я, Столяренко AM, та ін Юридична педагогіка, - перейти до змісту підручника

8.1. Система юридичної освіти в Росії і принципи її побудови Система юридичної освіти та її структура

Юридична освіта - складова частина єдиної російської системи освіти. Правовою основою її побудови служать Федеральні закони Російської Федерації та нормативні акти держави у сфері освіти. Система юридичної освіти створена для професійної підготовки фахівців юридичного профілю різних освітніх рівнів (освітніх цензів). Її структура являє собою сукупність трьох взаємодіючих підсистем:

- спадкоємних освітніх програм і державних стандартів різного рівня і спрямованості;

- мережі реалізують їх освітніх установ незалежно від їх організаційно- правових форм, типів і видів; *

органів управління освітою та підвідомчих їм установ і організацій.

Перша підсистема - освітні програми та державні освітні стандарти. Освітні програми відображають зміст навчальних дисциплін, що визначають підготовку фахівців юридичного профілю залежно від рівня професійної освіти (початкова, середня, вища). Обсяг змісту освітніх програм однорідних навчальних пісшшлін кожного освітнього рівня забезпечує спадкоємне! ь від нижчого рівня до середнього, а від нього до вищого. Цим досягається безперервність у системі багаторівневого юридичної освіти. Обов'язковий мінімум змісту кожної основної освітньої програми з предмету (для конкретної спеціальності і кваліфікації) встановлюється відповідним державним освітнім стандартом.

Державні освітні стандарти (ЮС) за спеціальностями «юриспруденція», «правознавство», «правоохоронна діяльність» та іншим включають в себе федеральний і регіональний (національно-регіональний або відомчий) компоненти, а також компонент освітнього установи. Федеральний і регіональний компоненти визначають спеціальність випускника, а компонент освітньої установи - кваліфікацію спеціаліста.

У структурі федерального і регіонального компонентів визначено три основних цикли навчальних дисциплін:

- загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни;

- загальні математичні і природно-наукові дисципліни;

- общепрофессіональние дисципліни.

Компонент освітнього закладу складається з двох циклів навчальних дисциплін. У нього входять:

- спеціальні дисципліни;

- дисципліни спеціалізаціі104.

Для кожного рівня юридичної освіти розробляються свої державні освітні стандарти: початкової, середньої та вищої юридичної професійної освіти. Їх оновлення та затвердження проводиться не рідше одного разу на десять років.

Друга підсистема - мережа освітніх учрежденій105, вони реалізують державні освітні програми юридичного профілю. У їх числі можуть бути: державні, муніципальні та недержавні освітні установи, які забезпечують отримання учнями юридичної освіти чотирьох освітніх рівнів (освітніх цензів).

Їх структура представлена ??в табл. 8.1.

Мережа вищих освітніх установ юридичного профілю, незалежно від їх типів і видів, дозволяє навчаються отримати освіту трьох ступенів, структура якого представлена ??в табл. 8.2.

Мережа освітніх закладів та структурних підрозділів додаткової професійної юридичної освіти забезпечує підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації фахівців і викладачів юридичного профілю (табл. 8.3).

Третя підсистема - управління системою юридичної освіти будується на демократичних засадах і носить державно-громадський характер. Воно здійснюється зверху вниз східчасто по ієрархічній драбині: органами державного управління цілісною системою освіти в особі державної влади та центрального апарату Міністерства освіти Російської Федерації; органами управління освітою суб'єктів Російської Федерації і самостійних відомств (галузей); органами місцевого самоврядування; органами управління освітніх установ різних рівнів . Останнім надана певна автономія, встановлена ??підзаконними актами. Кожен їх цих органів здійснює управління освітою і несе за нього відповідальність в межах своєї компетенції, встановленої законодательством106.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 8.1. Система юридичної освіти в Росії і принципи її побудови Система юридичної освіти та її структура "
  1. 8. Російський консерватизм другої половини X IX в.
    Системи цінностей даного суспільства, яка б об'єднала все суспільство для досягнення якого-небудь сверхлічного ідеалу. Видається, що консерватизм другої половини XIX століття цього зробити не зміг: стара, сформульована міністром освіти С. С. Уваровим «тріада»: Православ'я, Самодержавство, Народність - не мала гідної заміни. Спроби робилися (К. П. Побєдоносцев, К. Н.
  2. Явище організованої злочинності.
    Систему захисту від соціального контролю з використанням таких протизаконних засобів, як насильство, залякування , корупція і великомасштабні розкрадання ". Див: VIII Конгрес ООН з попередження злочинності та поводження з правопорушниками. Гавана, 27 серпня-7Вер., 1990: Доповідь, підготовлена ??Секретаріатом. Вид-во ООН. NR 91, IV. 2. Гл . IC7. 10 Підсумковий документ Міжнародного семінару ООН з
  3. 3.1. Аналіз стану військового законодавства на сучасному етапі розвитку громадянського суспільства Росії
    систему правового регулювання можна розробити і застосувати в ЗС РФ. Необхідно також передбачити в законі відповідальність посадових осіб за заклик або прийом громадян на військову службу з порушенням закону. Численні випадки, коли посадові особи закликають на службу жінок з малолітніми дітьми, хоча в законі йдеться про можливість їх прийому лише при досягненні дитиною 14 років. Дуже
  4. 3.2. Контракт - основа посилення цивільно-правових відносин у силових структурах
    системі будівництва оновлених Збройних Сил Російської Федерації є найважливішим інститутом, який встановлює та регулює правовідносини військовослужбовця з державою. У зв'язку з тим, що оборона і безпека віднесені Конституцією до ведення РФ (п. «м» ст. 71) і військова служба є видом федеральної державної служби, можна сказати, що безпосередньо ці правовідносини
  5. Білет № 9. 2.Правосудіе РФ. Демократичні принципи правосуддя
    системи Росії закріплені в Конституції РФ 1993 р. Конституційні положення, присвячені судовій системі, в майбутньому повинні бути розвинені у федеральному законодавстві. Судові органи забезпечують непорушність конституційних основ державного ладу і сприяють встановленню законності і правопорядку. Конституційні основи судової системи РФ закріплені у розділі 7 Конституції РФ.
  6. § 1. Цивільне законодавство та його система
    системи. Розташовані з урахуванням їх єдності та диференціації норми цивільного права знаходять своє вираження в статтях різних правових нормативних актів (надалі - нормативні акти або правові акти), які прийнято іменувати джерелами цивільного права. Зазначені нормативні акти в сукупності утворюють цивільне законодавство. Разом з тим слід мати на увазі, що в ЦК поняття
  7. Білет № 9. 2.Правосудіе РФ. Демократичні принципи правосуддя
    системи Росії закріплені в Конституції РФ 1993 р . Конституційні положення, присвячені судовій системі, в майбутньому повинні бути розвинені у федеральному законодавстві. Судові органи забезпечують непорушність конституційних основ державного ладу і сприяють встановленню законності і правопорядку. Конституційні основи судової системи РФ закріплені у розділі 7 Конституції РФ.
  8. Глава пя-тая. ПРИСТРІЙ ДЕРЖАВИ
    системі організацію державної влади, методи, прийоми і способи здійснення державної влади, територіальну організацію населення. Але це ще поки самий загальний підхід до розуміння форми держави, саме перше наближення. Для подальшого просування необхідно докладно розглянути всі три блоки, що складають устрій держави, побачити їх взаємозв'язок і взаємодія, зрозуміти,
  9. Глава шоста. ФУНКЦІЇ І забезпечує їх СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ ДЕРЖАВИ
    система структурних утворень змінюються залежно від зміни класової сутності і форми держави, остільки для визначення цієї залежності цілком доречним є поняття саме функції. І це поняття особливо широко було використано для визначення діяльності соціалістичної держави - його ролі як головного знаряддя побудови соціалізму, придушення експлуататорських
  10. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    систематизовано викладено марксистське вчення про державу, являє собою неперевершене за глибиною і багатогранності наукове висвітлення теорії держави, яскравий зразок партійності в боротьбі з ворогами марксизму ». Як же могло бути інакше, якщо сам Ленін стверджував про рабовласницької основі первинних держав Європи? Але, зрозуміло, прихильники марксистсько-ленінських догм так і не знайшли в
  11. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    системі суспільних наук. Загальна теорія права. Спеціальні теорії права. Теорія права і галузеві юридичні науки. Функції теорії права. У другій частині, присвяченій теорії права, розглядаються з урахуванням сучасного рівня юридичної знання функціонування та розвиток такого яскравого і складного соціального інституту, як право. При цьому головна увага приділяється закономірного і випадковому
  12. Глава одинадцята. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ, ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ ПРАВА
    система. Зміст права. Право - міра (масштаб) поведінки особистості. Об'єктивне і суб'єктивне в праві. Поняття права. Право як система правил поведінки. Право як міра свободи особистості. Визначення права. Право і мораль. Право і релігія. Право і звичаї . Право і соціально-економічний лад. Творча роль права. Право і соціальна структура суспільства. Право і національна структура суспільства.
  13. Глава дванадцята. ФОРМА ПРАВА
    системи соціального регулювання . Упорядкувати, закріпити соціальні відносини у знову виникаючих державно організованих суспільствах можна було тільки за допомогою чітких, формально встановлених, визнаних правил поведінки, що охоплюють непоодинокі, а типові, багаторазово повторювані явища і процеси в трудовій, побутовій, іншій соціально-економічній сфері товариств виробляє