Головна |
« Попередня | Наступна » | |
Абсолютно логічно |
||
В кінці дев'ятнадцятого - початку двадцятого століття логіка знову стала важливим напрямком у філософії і залишилася таким з тих пір і до наших днів. Однією з ключових фігур, які відіграли важливу роль у створенні нової логіки, став німецький філософ Готтліб Фреге (1848 - 1925). Він зробив революцію у вивченні логіки, яка останні 25 століть грунтувалася на працях Аристотеля.
- Филосо-факт n Як не дивно, Фреге став відомий широкому філософському співтовариству лише посмертно. Він не надав би настільки великого впливу на історико-філософську традицію, якби його роботи не попалися на очі британському філософу Бертрану Расселу, який гідно оцінив їх і визнав їх важливість. Глибокий сенс математики Фреге відкрив, що логіка має багато спільного з математикою, а також з розмовною мовою. Розглядаючи математику як свого роду мову, він зміг пояснити її в термінах логічних відносин. Роботи Фреге дали багатьом філософам можливість створити більш достовірний мова науки, в якому сенс пропозиції можна було б трактувати з більшою точністю, ніж в повсякденній мові. Це допомогло людям побачити, які слова означають насправді одне і те ж, а які - більш ніж один об'єкт, а також виокремити слова, які не позначають насправді нічого. Точний розмова Фреге виділив кілька положень, приймаючи які до уваги було простіше знайти спільне між математикою і мовою. Одна з таких рис полягає в наступному: не слід думати, що числа являють собою самі предмети, скоріше, вони є поняттями, які характеризують предмети. Наприклад, у вас є змінна, яку ми назвемо «х». Одна з безлічі можливих істин щодо «х» може виявитися такий - існує деякий певну кількість «х»-ів. Говорити про те, скільки існує даних предметів, все одно що говорити про те, якого вони кольору або використовуються вони для риболовлі. Числа, по Фреге, не мають свого власного існування. Вони є тільки способом опису існування. Поняття, до яких відносяться і числа, не є самі по собі об'єктами, але використовуються для опису об'єктів. Точно так само як використовувані в мові поняття з'єднуються разом, щоб утворити осмислені пропозиції, числа в математиці можуть з'єднуватися разом, щоб утворювати висловлювання. Висловлювання в математиці - те ж саме, що і пропозиції в мові.
Словник N Висловлювання - и ~ мовні чи математичні, стверджують щось, незалежно від того, чи так йде справа в дійсності і чи можна це стверджувати. Референція - це зв'язок висловлювання чи поняття з тим, що воно виражає. Сенс - це результат відносини різних висловлювань або термінів один до Друга. Фреге припустив, що ми можемо мислити про поняттях мови і числах в математиці, не турбуючись про їх зміст. Для нього було важливо не те, до чого відноситься висловлювання, а як різні висловлювання поєднуються між собою. Іншими словами, нам не потрібно визначати peL Ференца поняття, щоб дізнатися його зміст. Все, що нам необхідно зробити для цього, - це використовувати правильні символи для того, щоб показати відносини між поняттями і числами. Фреге створив повну систему символів для представлення функцій і висловлювань. Насправді Фреге став однією з головних фігур у розвитку науки, яка в даний час відома як символічна логіка. Символічна логіка - це мова символів, який описує операції над висловлюваннями чи пропозиціями мови. Такий інструмент дозволяє аналізувати структуру висловлювань більш точно, ніж логіка Аристотеля. Фреге'создал різні символи для позначення всіх можливих операцій, які мають місце в математиці і в мові. До них відносяться літери, знаки, дужки і інші позначки. З часів Фреге філософи поліпшили його систему, що зробило логіку ще більш зрозумілою і простою для застосування, принаймні для тих, хто знає, що означають ці символи! Пропозиція, від якої ви не зможете відмовитися Символічна логіка дозволяє точно описати висловлювання. Це полегшує їх розуміння і робить роботу з ними більш простий. Символічна логіка показує, як насправді працює вислів. Розуміння висловлювання означає, що ви змогли позбутися перебільшень і неточностей, властивих звичайної мови, так як мова символічної логіки максимально простий і однозначний. Наприклад, символічна логіка дозволяє зрозуміти, що робить з пропозицією слово «все», а що робить слово «деякі». Вона також показує, який сенс слова «є»: воно означає щось існуюче. Якщо говорити просто, то логіка використовується в мові, який може бути досить неоднозначним засобом спілкування, для того, щоб зробити його більш простим і зрозумілим. Всередині і зовні Але Фреге не в усьому досяг успіху, створюючи логічне пояснення математики. Як показав один з його сучасників, сер Бертран Рассел, існують випадки, в яких логіка Фреге викликає парадокси і суперечності. Найважливішим виявився той факт, що поняття класу, або сукупності елементів, яке ввів Фреге, було суперечливо. Клас для нього - це сукупність об'єктів, які потрапляють під одне поняття або категорію. До класів відносяться, наприклад, «свині», або «всі імена, що починаються на букву К». Щоб виконувалися закони математики і логіки, кожен клас повинен бути однозначним. Однак Рассел показав, що існують класи, кот.орие за природою своєю суперечливі. Прикладом такого класу є клас
- филосо-факт Готтліб Фреге, Бертран Рассел і Людвіг Вітгенштейн зіграли важливу роль у розвитку аналітичної філософії. Фреге розробив нову логіку, Рассел зрозумів її важливість і удосконалив її, а Вітгенштейн створив для неї нові теоретичні додатки. «Класів, які не є членами самих себе». Чи є сам цей клас членом самого себе чи ні? Якщо це не так, то, за визначенням, він повинен бути членом самого себе. А якщо справа йде навпаки, тобто він виявляєте ^ класом самого себе, то він не повинен належати до даного класу. Це протиріччя отримало назву «парадокс Рассела». За допомогою цього парадоксу Рассел зумів довести, що логіка не може бути повністю зведена до математики. Але навіть у цьому випадку нововведення Фреге виявилися дуже важливими. Вони створили прецедент застосування логіки до математики та мови, що надалі було використане іншими філософськими школами.
|
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна " Абсолютно логічно " |
||
|