Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяЮридична психологія → 
« Попередня Наступна »
М. І. Еникеев. Юридична психологія. З основами загальної та соціальної психології, 2005 - перейти до змісту підручника

§ 3. Сприйняття

Пізнаючи навколишню дійсність, взаємодіючи з нею, ми зустрічаємося з предметним світом. Предмети пізнаються нами за сукупністю їх характерних ознак.

Сприйняття - безпосереднє, чуттєве відображення предметів і явищ у цілісному вигляді в результаті усвідомлення їх розпізнавальних ознак.

Образи сприйняття побудовані на основі різних відчуттів. Однак вони не зводяться до простої суми цих відчуттів. Сприйняття пов'язане з упізнанням, розумінням, осмисленням предметів, явищ, з віднесенням їх до певної категорії за відповідними ознаками, підставами.

Лише включивши предмет або явище в певну систему, охопивши його відповідним поняттям, ми можемо правильно інтерпретувати його.

Будучи чуттєвим етапом пізнання, сприйняття нерозривно пов'язане з мисленням, категоризацією, номінацією, має мотиваційну спрямованість, супроводжується емоційним відгуком.

Будучи пов'язаним з процесом впізнання, сприйняття включає в себе процеси порівняння, співвіднесення даного об'єкта з типовими еталонами, що зберігаються в пам'яті. Хоро-

Сприйняття інакше називається перцепцією (від лат. Perceptio - сприймаю), а процеси сприйняття - перцептивними процесами. 66

Глава 3. Пізнавальні психічні процеси шо знайомі об'єкти сприймаються на стереотипної основі, швидко і впевнено. (Як легко впізнають букви грамотні люди і як важко їх розпізнавати на перших порах навчання.) У процесі онтогенезу відбувається перцептивное научение.

Люди вибірково виділяють те, що звикли і хочуть бачити. Звичні об'єкти сприймаються одномоментно (сі-Мультан), малознайомі-структурно розгорнуто, поетапно (сукцессивно). В останньому випадку спочатку висувається гіпотеза про сутність об'єкта, приймається рішення про його категоризації, номіналізаціі, а потім критично оцінюються його ознаки.

Психічний розвиток людини пов'язано з розвитком культури сприйняття: освічена, естетично розвинена людина здатна насолоджуватися витонченістю форми, колірної і звуковий гармонією навколишнього середовища.

Процес сприйняття - перцептивну дію. Його результативність залежить від того, які ознаки об'єкта будуть виділені суб'єктом як вихідних опорних елементів (рис. 9).

Рис. 9. Виборча спрямованість сприйняття

(Кого ви бачите на цьому малюнку? (Молоду або стару жінку?)

Це залежить від спрямованості вашого сприйняття - від того, що ви виділяєте в якості основи для прийнятого рішення.) § 3. Сприйняття 67

Найважливіша складова частина кожного виду сприйняття - рухові процеси (рух ока по контуру предмета, рух руки по поверхні предмета, рух гортані, що відтворює чутний звук).

Нейрофізіологічні основи сприйняття. Фізіологічним механізмом сприйняття є аналітико-синтетична діяльність аналізаторів - утворення комплексних умовних рефлексів на складні подразники.

У глядацькому апараті людини взаємодіють дві системи. Одна з них виділяє в об'єкті окремі фрагменти, інша - складає з встановлених подобразов цілісне зображення.

Можлива неповнота цілісного образу заповнюється зберігаються в пам'яті текстурами,

тому ми бачимо контури навіть там, де вони не прокреслені, а тільки можливі.

Для впізнання ситуації, мозок зберігає готові узагальнені схеми - фрейми («скелети»). Спочатку схоплюючи ситуацію, ми прагнемо потім заповнити комірки актуалізованого фрейму. Чому ми розрізняємо вид місцевості при ударі блискавки, хоча тривалість спалаху значно менше часу, який необхідно для впізнання ситуації? Ми бачимо більш-менш звичні картини, спираючись на наявний в пам'яті багаж: обдивляємося ситуацію, переміщаючи НЕ погляд, а увага у внутрішньому просторі нейронних структур.

300 років тому англійський філософ Дж. Локк у трактаті «Досвід про людський розум» стверджував: «Людський мозок від народження - чиста дошка; на ній креслить свої візерунки світ, який ми сприймаємо своїми органами почуттів. Наш учитель - досвід. Немає нічого вище досвіду і нічого, що могло б його замінити ».

Але вже сучасник Локка німецький філософ і математик Г. Лейбніц заперечив Локка: «Так, вірно, все доставлено розуму органами почуттів ... за винятком самого розуму ».

Як формуються зорові образи? Насамперед зорова система виявляє певний зоровий сигнал - стимул. Потім цей сигнал розпізнається - сенсорний комплекс належить до певного класу об'єктів (це стіл, це стілець). Впізнання виробляється за найбільш інформативним частинам контуру об'єкта.

)

68 Глава 3. Пізнавальні психічні

процеси

На заключній стадії здійснюється більш тонка диференціація: розрізняються індивідуальні особливості об'єкта - ми бачимо конкретного знайомого нам людини, дізнаємося свою річ. У зорової пам'яті формується комплекс розпізнавальних ознак.

Руху очі досліджують об'єкт сприйняття, затримуючись більш тривало на найбільш інформативних його точках (рис. 10). Причому ці інформативні точки, пункти в одному і тому ж об'єкті можуть бути різними в залежності від включеності об'єкта в, ту чи іншу діяльність суб'єкта сприйняття.

Розглядаючи обличчя людини, ми основну увагу звертаємо на очі, ніс, рот. А розглядаючи картину Рєпіна «Не чекали», ми будемо переважно фіксувати поглядом те, що допомагає нам знайти відповідь на різні питання. Як писав Гете, «світ кожен бачить в образі іншому, і кожен прав - так багато сенсу в ньому».

Наші очі постійно здійснюють мікрорухи - високочастотний тремор (100 Гц) і саккадических (великі) скачки. При цьому око може бачити навіть дуже тонку лінію - менше діаметра одного фоторецептора (вона буде переходити з одного фоторецептора на інший, а їх в одному квадратному міліметрі сітківки близько 50 тисяч).

На шляху зорового сигналу від сітківки до потиличним областям кори мозку перебуває проміжна база його переробки - зовнішні колінчаті тіла (НКТ). Завдяки їм відсівається все те, що перешкоджає формуванню зорового

Рис. 10. Запис рухів очей (окулограмма) при сприйнятті об'єкта (Фіксуються найбільш інформативні точки контуру, зоровий маршрут структурно організований. Рухи очей відображають смислове

роботу мозку.)

§ 3. Сприйняття 69

образу (наприклад, високочастотні перепади яскравості). Таким чином, в мозок передається не картинка, сфокусована на сітківці, а інформація для його аналітико-синтетичної діяльності.

У 1959 р. співробітники Гарвардського медичного інституту фізіології Д. Хьюбел і Т. Візел ввели мікроелектрод в потиличну область мозку кішки і з подивом виявили, що на один нейрон мозку сходяться збудження від кількох тисяч фоторецепторів очі. Візел і Хьюбел виявили також, що різні поля зорової кори відповідальні за детекцию окремих елементів зорового стимулу - прямих ліній, дуг, кутів, просторової орієнтації ліній. Мільйони зорових полів вузької спеціалізації!

Дискретні сигнали від сітківки перетворюються в мозкових структурах в нейронні ансамблі, адекватні отображаемому об'єкту.

Класифікація сприйняття. Залежно від цілеспрямованості сприйняття ділиться на дві форми: мимовільне (ненавмисне, не пов'язане із заздалегідь поставленою метою) і довільне, навмисне (цілеспрямоване).

По модальності рецепторів сприйняття підрозділяється на зорове, слухове і дотикове.

Відрізняються також складні види сприйняття: сприйняття простору і часу.

Залежно від складності, розгорнення перцептивної діяльності сприйняття буває симультанного (одноактним) і сущессівним (поетапним, послідовним).

Існує чотири рівні сприйняття: 1)

сенсорний - чуттєвий охоплення об'єкта, попадання його в поле свідомості; 2)

перцептивний - осмислення об'єкта, віднесення його до певної категорії, класу об'єктів; 3)

оперативний - охоплення якої функції, сторони об'єкта; 4)

деятел'ностний-взаємодія з об'єктом як метою діяльності (класифікація автора).

Види сприйняття можуть класифікуватися і у відповідності зі специфікою об'єкта відображення (сприйняття художніх творів, мови і т. д.). Сприйняття зазвичай включається в будь-яку діяльність, але може виступати і як

самостійної діяльності. 70

Глава 3. Пізнавальні психічні процеси

Планомірне сприйняття, спеціально організоване для дозволу якого-небудь питання, називається спостереженням.

Загальні закономірності сприйняття. Різні види сприйняття мають специфічні закономірності. Але крім внутрішньовидових існують і загальні закономірності сприйняття: 1) свідомість і узагальненість; 2) предметність; 3) цілісність; 4) структурність; 5) виборча спрямованість; 6) апперцепція; 7) константність.

1. Свідомість і узагальненість сприйняття. Сприймаючи предмети і явища, ми усвідомлюємо, розуміємо те, що сприймається.

Сприйняття пов'язане з віднесенням даного предмета до певної категорії, поняттю, з його вербальної номінацією. (Не випадково діти, зустрічаючись з незнайомими предметами, завжди запитують їх назву.) Категоріальна співвіднесеність сприймаються об'єктів організовує весь процес сприйняття, його адекватність і спрямованість. Тільки визначивши категорію сприйманого об'єкта, ми розпізнаємо його ознаки (рис. 11, 12).

Процес осмислення сприйманого об'єкта має наступну структуру: 1)

впізнання об'єкта - виділення з потоку сенсорної інформації таких стимулів, які можна об'єднати в самостійні комплекси, прийняття рішення про їх віднесеності до певного об'єкту; 2)

актуалізація в пам'яті еталонного об'єкта, з яким співвідноситься сприймається об'єкт (впізнавання), 3)

віднесення сприйманого об'єкта до певної категорії об'єктів, пошук додаткових ознак, що підтверджують або спростовують правильність прийнятого перцептивного рішення; 4)

остаточний висновок з ідентифікації об'єкта сприйняття.

Сприйняття значною мірою залежить від мети і завдання діяльності. У об'єкті на передній план виступають ті його сторони, які відповідають даній задачі.

Завдяки осмисленості й узагальненості сприйняття ми домислюємо і добудовуємо образ об'єкта по окремих його фрагментами.

Свідомість сприйняття усуває деякі зорові ілюзії (рис. 13).

3. Сприйняття 71

ІЙТ4л * - 'м / "7 = л Рис. 11. Залежність сприйняття від усвідомлення категорії сприйманого об'єкта (Ознаки собаки ми виявляємо, тільки дізнавшись, що тут зображена собака.)

Л-

/

Л / с. 12. Формування зорового образу на основі його осмислення (Ці розрізнені плями об'єднаються в єдиний зоровий

образ,

якщо зрозуміти сенс зображення, перевернувши його на 180 °.)

72

Глава 3. Пізнавальні психічні процеси

»J

Рис. 13. Свідомість сприйняття (малюнок автора) (На малюнку ліворуч виникає ілюзія заломлення прямої, що проходить через перекривають її об'єкти. На малюнку справа ця ілюзія зникає завдяки свідомості сприйняття.)

Найбільш проста форма осмислювання предметів і явищ ний - впізнавання. Тут сприйняття тісно пов'язане з пам'яттю.

Дізнатися предмет - значить сприйняти його в співвідношенні з ра неї сформованим чином. '

Дізнавання може бути узагальненим, коли предмет відноситься до якої-небудь загальної категорії (наприклад, це стіл, це дерево і т. д.), і диференційованим (специфічним), коли сприймається об'єкт ототожнюється з раніше сприймалися одиничним предметом. Це більш високий рівень впізнавання. Для такого роду впізнавання необхідно виділення специфічних для даного предмета ознак - його прийме.

Дізнавання характеризується визначеністю, точністю і швидкістю. При впізнаванні людина не виділяє всі ознаки предмета, а використовує його характерні розпізнавальні ознаки. (Так, пароплав ми дізнаємося видали по наявності труби і не плутаємо його з човном.)

Дізнавання утруднюється при недостатності розпізнавальних ознак. Мінімум ознак, необхідних для впізнання об'єкта, називається порогом сприйняття.

Поле сприйняття ширше, ніж сфера усвідомлюваних об'єктів. Існує й підпорогове сприйняття - несвідома сфера відображеної дійсності. Двадцять п'ятий кадр в стрічці кінофільму не усвідомлюється, але він може вплинути на поведінку людини. 2.

 Предметність сприйняття. Психічні образи предметів людина усвідомлює не як образи, а як реальні предмети, виносячи образи зовні, об'ектівізіруя їх. 

 § 3. Сприйняття 

 73 

 Предметність - віднесеність мозкової інформації про предмети до реальних предметів. Предметність сприйняття означає адекватність, відповідність образів сприйняття реальних предметів дійсності. 3.

 Цілісність сприйняття. У предметах і явищах дійсності окремі їхні ознаки і властивості знаходяться в постійній стійкого взаємозв'язку. У сприйнятті відображаються стійкі зв'язки між компонентами предмета чи явища. 

 Окремі частини об'єкта ми прагнемо об'єднати в єдине знайоме нам цілісне утворення (рис. 14). Цілісності сприйняття сприяє включеність об'єкта в певну ситуацію (рис. 15). 

 Рис. 14. Цілісність сприйняття (Прагнення свідомості до цілісності об'єкта настільки велике, що ми навіть «бачимо» грані прямокутника.) 

 об'єкта в контекст ситуації (У верхньому прямокутнику літери не розпізнаються по їх фрагментам. У нижньому прямокутнику букви легко читаються завдяки ситуативному контексту.) 74 Глава 3. Пізнавальні психічні 

 Рис. 16. Порушення цілісності сприйняття 

 (Цілісність сприйняття порушується, якщо окремі елементи об'єкта надмірно розрізнені. Так, при збільшень газетної фотографії в десять разів растрові точки типографического кліше не зливаються в цілісне зображення, а при видаленні на 1 м виникає цілісне зображення - око і брову.) 

 yl А А Д 

 Рис. 17. Структурність сприйняття (Зовні разпічние "але по суті однотипні об'єкти пізнаються як такі завдяки відображенню їх структурної організації.) 

 Цілісність сприйняття - відображення предмета як стійкою системної цілісності (навіть якщо окремі його частини в даних умов не спостерігаються). У деяких випадках цілісність сприйняття може бути порушена (рис. 16). 4.

 Структурність сприйняття. Ми дізнаємося різні об'єкти завдяки стійкій структурі їх ознак. У сприйнятті вичленяються взаємини частин і сторін предмета. Усвідомленість сприйняття нерозривно пов'язана з відображенням смислових відносин між елементами сприйманого об'єкта (рис. 17). 5.

 Виборча спрямованість сприйняття. З незліченної кількості навколишніх предметів і явищ ми виділяємо в даний момент лише деякі з них. Це залежить від того, на що спрямована діяльність людини, від її актуалізованих потреб та інтересів. 

 § 3. Сприйняття 75 

 Вибірковість сприйняття - переважне виділення об'єкта з фону. При цьому фон виконує функцію системи відліку, щодо якої оцінюються просторові і колірні якості фігури. 

 Об'єкт виділяється з фону по його контуру. Чим різкіше, контрастніше контур предмета, тим легше його виділення. І навпаки, якщо контури об'єкта розмиті, вписані в лінії фону, об'єкт важко розрізнити. (Це лежить в основі маскування.) 

 Вибірковість сприйняття супроводжується центрацией сприйняття - суб'єктивним розширенням зони фокусу уваги і стисненням периферійної зони. При рівнозначності об'єктів переважно виділяються центральний об'єкт і об'єкт, більший за величиною (рис. 18). 

 Вибірковість сприйняття залежить і від того, які елементи об'єкта визнаються базовими (рис. 19). 

 (Виділяється постать у центрі, а не чотири сегменти по краях.) 

 Рис. 19. На збігу контурів об'єктів заснований прийом створення двоїстих фігур. Однак обличчя людини тут домінує - вибірково виділяється в силу більшої значимості цього об'єкта 76 Глава 3.

 Пізнавальні психічні 

 процеси 

 Якщо об'єкт і фон рівнозначні, то вони можуть переходити один в одного: фон стає об'єктом, а об'єкт фоном. 6.

 Апперцепція (від лат. Ad - до і perceptio - сприйняття) - залежність сприйняття від досвіду, знань, інтересів і установок 

 особистості. Дивлячись на палаюче вогнище здаля, ми не відчуваємо його тепла, але в сприйняття багаття включено це його якість. У на шо му досвіді багаття і тепло увійшли в міцний зв'язок. Дивлячись на вкритому памороззю вікно, ми також додаємо до нашого зоровому сприйняттю температурні відчуття, знайомі нам з досвіду. 

 Апперцепція буває особистісної та ситуативної (вночі в лісі пень може бути прийнятий за звіра). 7.

 Константность сприйняття (від лат. Constantis - постійн ний) - це незалежність відображення об'єктивних якостей предме 

 тов (величини, форми, характерного кольору) від змінених уело вий їх сприйняття - освітленості, відстані, кута зору. 

 Зображення величини предмета на сітківці ока при сприйнятті його з і далекого відстані буде різним. Однак це інтерпретується нами як віддаленість або наближеність предмета, а не як зміна величини (рис. 20). 

 При сприйнятті прямокутного предмета (папки, листи паперу) із різних точок зору на сітківці очі можуть відбитися і квадрат, і ромб, і навіть пряма лінія. Однак у всіх випадках ми зберігаємо за цим предметом притаманну йому форму. 

 Білий аркуш паперу незалежно від його освітленості сприйматиметься як білий аркуш, так само як шматок антрациту сприйматиметься із властивою йому колірною якістю незалежно від умов освітлення. 

 Константность сприйняття спадкове якість, вона формується в досвіді, в процесі навчання. Пілоти надзвукових літаків на перших порах інтерпретують дуже швид 

 рие. 20. Константность сприйняття (З двох однакових за величиною об'єктів більш віддалений дає меншу зображення на сітківці ока. Однак це не впливає на адекватну оцінку їх дійсної величини.) 

 § 3. Сприйняття 

 77 

 рої наближення предмета як його збільшення в розмірах, виникає тимчасова аконстантность, яка усувається в міру набуття досвіду. 

 Завдяки константності сприйняття ми дізнаємося предмети в різних умовах і правильно орієнтуємося серед них. Але в деяких випадках виникає аконстантность - ілюзії (спотворення) зорового сприйняття. Вони викликаються фізичними, фізіологічними і психічними причинами (рис. 21-24). 

 Рис. 21. Ілюзія спотворення величини об'єкта (У чому секрет цієї кімнати, придуманої Еймсом? Ми мимоволі 

 оцінюємо розміри собаки і хлопчика в порівнянні з розмірами 

 вікон. 

 Мозок звикає до стійких відносин між предметами і їх деталями, між предметом і фоном.) 

 Рис. 22. Ілюзія спотворення паралельності ліній (Місяць на горизонті здається величезною - ми «несвідомо умозаключаем», що Місяць стала далі, ніж коли перебувала над 

 головою, 

 а кутовий розмір її диска залишився колишнім - значить, місяць «стала 

 більше ».) 

 78 Глава 3. Пізнавальні психічні 

 процеси 

 У деяких випадках зорові ілюзії можуть бути причиною неадекватних дій. При в'їзді в тунель на Тріумфальній площі (колишня пл. Маяковського) в Москві машини нерідко виїжджали на смугу зустрічного руху. Експерти-психологи встановили, що світло реклами, розташованої тоді на будівлі ресторану «Софія», падав так, що створювалася ілюзія зміщення в'їзду в тунель. Після зняття реклами порушення правил руху припинилися. 

 Чимало автокатастроф відбувається через те, що ухил дороги приймається за підйом, тінь від скелі - за поворот дороги. 

 Зорові ілюзії обумовлені нашими підсвідомими узагальненнями і фізіологічними факторами. Можливі й інші причини зорових ілюзій (рис. 23, 24). 

 Особливості сприйняття просторових якостей об'єкта: обсягу, віддаленості, місцеположення предметів та їх руху. Сприйняття об'ємності і віддаленості предмета залежить не тільки від величини його зображення на сітківці ока, але і від сили напруги очних м'язів, яка змінюється в залежності від віддаленості предмета. При розгляданні близьких предметів збільшується кривизна кришталика, при розгляданні далеких предметів кришталик стає плоским. Це зміна кривизни кришталика залежно від віддаленості аналізованих предметів називається акомодацією. 

 Рис. 23. Ілюзія іррадіації 

 (Світла фігура здається наближеною.) 

 § 3. Сприйняття Але аккомодация дає інформацію про віддаленість предметів тільки у межах до 6 м. Якщо ж предмети віддалені на більшу відстань, то інформація про їх віддаленості надходить у мозок від взаєморозташування зорових осей. Але визначення глибини простору обмежена порогом глибинного зору (рис. 24). 

 Для сприйняття рельєфу, об'ємності предмета головну роль грає бінокулярний зір. При сприйнятті предметів їх зображення падає на неспівпадаючі (діспаратние) точки сітківки; при цьому не відбувається повного злиття зображення на сетчатках обох очей, і в результаті цього виникає стереоскопічний ефект. 

 Здатність правильно оцінювати 

 просторові відносини називається окоміром. Розрізняють статичний і динамічний окомір. 

 Статичний окомір - визначення розмірів нерухомих предметів, їх віддаленості і відстаней між ними нерухомим спостерігачем. 

 Динамічний окомір - здатність людини визначити співвідношення рухомих предметів, їх швидкість і відстань між ними. Динамічний окомір має значення при оціню- 

а

д

 / / 

ь

 \ \ 

 / Zb - Za = S "\ 

 Рис. 24. Поріг глибинного зору (Поріг глибинного зору - мінімальна різниця у віддаленості 

 двох 

 предметів, сприйнята спостерігачем. Кількісно поріг 

 глибинного зору виражається різницею відповідних паралактичних кутів. У різних людей неоднакова здатність сприйняття глибини простору. У середньому вона дорівнює 5 ".) 80 

 Глава 3. Пізнавальні психічні 

 процеси 

 ке показань свідків, потерпілих та обвинувачених про напрямку і швидкості руху об'єктів в момент події. 

 Здатність бачити найдрібніші предмети називається гостротою зору чи роздільну здатність очі. Гострота зору визначається мінімальним проміжком між двома точками, що з даної дистанції ще розрізняються оком як роздільні. Люди з нормальним зором розрізняють на відстані 100 м об'єкти завбільшки 3 см. У цьому випадку кутовий розмір розрізняних об'єктів дорівнює однієї кутової хвилині. Це і є одиницею гостроти зору. 

 Сприйняття часу - відбиток тривалості, швидкості і послідовності явищ. 

 Фізіологічним механізмом сприйняття часу є певний стан нервових клітин. При тривалій дії подразників посилюється порушення нервових клітин (за рахунок підсумовування послідовних впливів). Сприйняття часу, як і будь-яке психічне відображення, є суб'єктивним чином об'єктивної реальності. Тривалість невеликих проміжків часу зазвичай кілька перебільшується, а великі інтервали часу кілька зменшуються. Швидкий темп також веде до перебільшення інтервалу часу, а повільний - до зменшенню. Період часу, пов'язані з цікавими, значними подіями, здається коротшим (а на згадку, навпаки, більш тривалим). При позитивних емоціях час недооцінюється, а при негативних - переоцінюється. Применшення часу завжди є наслідком домінування порушення над гальмуванням. Перебільшення часу пов'язані з переважанням гальмування, яке виникає від одноманітних, малозначущих подразників. 

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "§ 3. Сприйняття"
  1. 1.Поіск в галузі методології
      сприйняттю минулого. Це закономірно. На початку XX в. Н.А. Бердяєв зазначав, що «історичні катастрофи і переломи ... завжди мали у своєму розпорядженні до роздумів в області філософії історії, до спроб осмислити історичний процес ». Але, критично оцінюючи минуле, слід уникати нігілізму. Однак як цього домогтися, яких орієнтирів віддати перевагу? Як завжди, на переломному етапі заново встають
  2. 1. Національний характер
      сприйняттю чужого душевного стану, шукання абсолютного добра і в зв'язку з цим сенсу життя. Зазначає він притаманну російській людині пристрасність і могутню силу волі, а звідси - і російська екстремізм і максималізм. Невід'ємними рисами національного характеру є також волелюбність, виняткова доброта, обдарованість, яка проявилася в різних видах культури, мистецтва, творчої
  3. 6.Крестьянскій або пролетарський соціалізм? (Ідеї, організації, діячі)
      сприйняття інших теорій. Обмеженість була чужа народникам. Н. Ф. Данієльсон використовував марксистські ідеї при своєму економічному аналізі Росії. Н. К. Михайлівський писав: «Завдання наше не в тому, щоб виростити самобутню цивілізацію з власних національних надр, але і не в тому, щоб перенести до себе західну цивілізацію цілком з усіма надривними її суперечностями, треба брати гарний
  4. 4. Жовтень 1917 (питання методології)
      сприйняття світу, коли особисті образи і невлаштованість у житті проектуються на суспільний лад, а суспільні біди стають особистим болем. У кінцевому рахунку, народжується фанатична віра в революцію (у «світлий шлях» або «люте огиду до праці і спрага балагану пронизують свідомість і психіку занадто багатьох людей» (О. В. Волобуєв). Цьому супроводжують грабежі, пияцтво, насильство, терор, в
  5. 8. Про характер суспільного ладу в СРСР наприкінці 1930-х рр..
      сприйняття світу: чи капіталізм, чи соціалізм. Проте реальне життя набагато багатобарвне, вона більш варіантність. Ось і в СРСР вийшло щось інше. Сталін вважав, що побудувати соціалізм - це значить огосударствіть всі засоби виробництва в промисловості і забезпечити повну колективізацію селянських господарств. Оскільки Сталін, безсумнівно, мав сильної волею і організаторськими
  6. 3. Судопроізводственних ПРИНЦИПИ АРБІТРАЖНОГО ПРОЦЕСУАЛЬНОГО ПРАВА
      сприйняття одним і тим же складом арбітражного суду або суддею доказового матеріалу, дослідженого у справі. З метою забезпечення такого сприйняття доказової інформації судовий розгляд по одній справі має відбуватися безперервно, крім часу, призначеного для відпочинку. У виняткових випадках арбітражний суд має право оголосити перерву в засіданні на термін не більше п'яти
  7. Письмові докази
      сприйняття їх прочитанням. Прочитання передбачає знання мови, на якому складено документ. До представляються в арбітражний суд письмовим доказам, виконаним повністю або в частині на іност-ранном мовою, повинні бути додані їх належним чином завірені переклади на російську мову. Документ, отриманий в іноземній державі, визнається в арбітражному суді письмовим
  8. 3. Судочинного принципи арбітражного процесуального права
      сприйняття одним і тим же складом арбітражного суду або суддею доказового матеріалу, дослідженого у справі. Як підкреслює В.М. Семенов, безперервність у розгляді однієї судової справи має велике значення для формування внутрішнього суддівського переконання, забезпечує облік судом всіх обставин справи і цілісність вражень суду від матеріалів справи, зосереджує увагу
  9. 3. Оцінка доказів, забезпечення доказів, судові доручення
      сприйняття джерелом інформації може вплинути цілий ряд факторів. Наприклад, здатність до адекватного сприйняття інформації може бути пов'язана з набутими професійними навичками. Так, достовірність висновку експерта залежить насамперед від пра-вільного вибору особи, призначеної в якості експерта. Адек-ватность сприйняття може залежати і від психофізіологічних особливостей
  10. 28. Поняття і структура правосвідомості. Буденне, компетентне, професійне та наукове правосвідомість.
      сприйняття конкретного правового явища і найбільш яскраво проявляється на індивідуальному і груповому рівнях), б) професійні (це правосвідомість юристів);-наукове (правосвідомість вчених і представників ВНЗ)-практичні (правосвідомість суддів, адвокатів, прокурорів і т.д.) Повсякденне - складається як результат того юридичного виховання, яке отримує людина - масові уявлення
  11. Поняття та ознаки організованої економічної злочинності.
      сприйняття новітніх тенденцій у кримінальній практиці були запропоновані розширювальні трактування даного поняття. Тенденція до розширення поняття виявлялася у двох взаємозалежних аспектах. По-перше, розширення кола суб'єктів економічних злочинів. Поступово до даної категорії стали відносити не тільки вищих керівників корпорацій, а й інших службовців. А пізніше обмеження по суб'єктах
  12. СЛОВНИК найчастіші КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ ТЕРМІНІВ
      сприйняття об'єктів, явищ, процесів. Навичка - спосіб виконання дій, доведений в результаті багаторазового повторення до автоматизму, легко і швидко реалізований при мінімальному контролі з боку свідомості. Нашарування - перенесення матеріалів одного об'єкта на следовоспринимающую поверхню іншого, пов'язане з процесом следообразования. Одорологія - вчення про запахи з метою встановлення
  13. ВСТУП
      сприйняття і розуміння при залученні до кримінальної відповідальності. Рекомендації перерахованих міжнародних правових актів у свій час були сприйняті і реалізовані в кримінальному праві зарубіжних країн. Так параграф 66 КК НДР «Здатність бути винним» встановлював, що суб'єктивні передумови кримінальної відповідальності неповнолітнього (здатність бути винним) повинні бути точно і
  14. Поняття вікової неосудності.
      сприйняття, уваги, пам'яті, мислення. Стосовно до розвитку сприйняття і уваги йдеться про здатність адекватно відображати суттєві зв'язки і відносини предметів і явищ зовнішнього світу в межах, необхідних для орієнтації в зміст і наслідки дій, значущих для кримінального закону. Причому вирішальним для законодавця є можливість адекватного сприйняття не тільки
  15. Результати експериментально-психологічного дослідження
      сприйняття, що також може свідчити про затримку інтелектуального
  16. Резюме за даними психологічного обстеження.
      сприйняття, порушення уваги і операционального компонента мислення, а також критичності мислення; слабкість розвитку аналітико-синтетичних функцій, абстрагування; бідність загальноінтелектуального багажу; незавершеність інтеріоризації соціальних регламентуючих норм), а також вольових (бідність і недостатня ієрархизація мотиваційної сфери при високій актуальності комунікативного мотиву,
© 2014-2020  ibib.ltd.ua