Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяПершоджерела з філософії → 
« Попередня Наступна »
Патнем Хіларі. Філософія свідомості. Переклад з англ. Макеєвої, Назарової О. А., Никифорова A.; - М.: Будинок інтелектуальної книги. - 240 с., 1999 - перейти до змісту підручника

ЩО ТАКЕ СТЕРЕОТИПИ?

Я ввів поняття «стереотип» в лекціях, прочитаних мною в Університеті Вашингтона і в Міннесотського Центрі з філософії науки в 1968 році. В опублікованій потім статті «Чи можлива семантика?» 21 ця тема розвинена далі, а в цій статті я хотів би знову обговорити це поняття і відповісти на деякі виниклі у зв'язку з ним питання.

У повсякденній вживанні слово «стереотип» висловлює загальноприйняте (часто навмисне) подання (яке може бути зовсім неточним) про те, на що схожий, чим є і 19

Термін введений Куайном (у книзі * Word and Object »): він означає переведення, для якого не може стати підмогою загальна культура або споріднені мови. 20

Обговорення питання про передбачувану неможливості єдино правильного радикального перекладу див.: Putnam Н. The Refutation of conventionalism / / Putnam H. Mind, Language and Reality. Philosophical Pa-Pers, Cambridge ..., 1975, Vol. 2, p. 159-191. 21

Putnam H. Is Semantics Possible? / / Putnam H. Указ. соч. p. 139-152.

Як поводиться X. Очевидно, що моє трактування стереотипу включає деякі риси буденного вживання. Я не торкаюся навмисних стереотипів (крім тих випадків, коли сама мова такий); але мене цікавлять загальноприйняті уявлення, які можуть бути неточними. Я думаю, що саме таке загальноприйняте уявлення пов'язане зі словами «тигр», «золото» і т. д., і, більше того, це єдина частка істини в трактуванні значення як «поняття».

З цієї точки зору той, хто знає, що означає слово «тигр» (або, як ми вирішили говорити, - засвоїв слово «тигр»), повинен знати, що стереотипні тигри смугасті. Говорячи точніше, лінгвістичне співтовариство, як таке, вимагає від людини знання однієї певного стереотипу тигрів (хоча людина може мати й інші); від людини вимагається, щоб він знав цей стереотип і знав (імпліцитно), що він обов'язковий.

Цей стереотип повинен включати ознака смугастості, щоб ми визнали людини усвоившим слово «тигр».

Включення небудь ознаки (наприклад, смугастості) в стереотип, що пов'язується зі словом «А *, не означає, що аналітично істинно те, що всі X мають цим ознакою, або що більшість X володіє цим ознакою, або що всі нормальні X мають цим ознакою, або що деякі X мають цим ознакою 22. Тигри з трьома ногами або тигри-альбіноси - це логічно несуперечливі істоти. Якщо ми коли-небудь встановимо, що наш стереотип заснований на ненормальних або нетипових представниках природного вигляду, то це не буде виявленням логічного протиріччя. Якби тигри втратили свою смугастість, вони від цього не перестали б бути тиграми так само, як метелики не перестали б бути метеликами, якби втратили свої крила.

(Строго кажучи, ситуація набагато складніше. Слову типу «метелик» можна надати сенс, в якому метелики, втратили крила, скажімо внаслідок мутації, перестануть бути метеликами. Таким чином, для слова «метелик» можна знайти сенс, в якому твердження «метелики мають крила» буде аналітичної істиною. Думаю, однак, що більш важливим є той сенс цього терміну, в якому метелики без крил не перестали б вважатися метеликами.)

Тут у читача може виникнути питання - яку цінність представляють стереотипи для лінгвістичного спільноти, якщо «інформація», що міститься в стереотипі необов'язково є правильною. Насправді це не така вже й велика загадка.

22 Це обгрунтовується в статті: Putnam Н. Is Semantics Possible? / / Putnam H. Указ. соч. р. 139-152.

Більшість стереотипів дійсно включають ознаки, якими володіють парадигмальні представники даного класу.

Навіть якщо стереотипи помилкові, їх помилковість проливає світло на вклад, внесений ними на комунікацію. Стереотип золота, наприклад, містить ознаку жовтизни, хоча хімічно чисте золото майже біле за кольором. Однак золото в ювелірних виробах зазвичай буває жовтим (завдяки домішки міді), тому присутність цієї ознаки в стереотипі виявляється навіть корисним у повсякденних умовах. Стереотип, що пов'язується зі словом відьма, є хибними у більш серйозному ставленні, принаймні, якщо йдеться про його екзистенціальної навантаженні. Якщо вважати (з усіма пов'язаними екзистенціальної навантаженням), що відьми знаходяться в змові з Сатаною і викликають хвороби і смерть і т. п., то цей стереотип полегшує комунікацію лише тоді, коли вона не виходить за рамки вчення про відьом. Це не полегшить комунікацію в тих випадках, коли потрібно не стільки згоду з поглядами інших співрозмовників, скільки більш адекватний погляд на світ. (Строго кажучи, я маю на увазі стереотип, який існував в Новій Англії триста років тому; сьогодні частиною стереотипу про відьом є уявлення про те, що в реальності відьом не існує, і тим самим зводяться нанівець згубні наслідки вчення про відьом.) Але наявність в нашій мові деяких стереотипів, які скоріше перешкоджають, ніж полегшують нашу взаємодію зі світом і один з одним, вказує тільки на те, що ми не є непогрішними, а інакше й бути не може. Тим часом наша комунікація навряд чи могла б бути успішною, якби більшість наших стереотипів годі були настільки точними, наскільки це можливо.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЩО ТАКЕ СТЕРЕОТИПИ? "
  1. РАДИКАЛЬНИЙ ПЕРЕКЛАД
    щоб кожне слово в мові черокі - з урахуванням його стереотипу - відображалося на відповідне англійське слово (або приблизно відповідне, оскільки в багатьох випадках не можна досягти точної відповідності), то це накладає серйозні обмеження на перекладну функцію (translation-function). Як тільки нам вдасться перевести основну лексику в мові черокі, ми зможемо приступити до з'ясування
  2. ГРИБАНОВ В.П. . ЗДІЙСНЕННЯ І ЗАХИСТ ЦИВІЛЬНИХ ПРАВ / Вид. 2-е, стереотип. - М.: "Статут",. - 411 с. (Класика російської цивілістики)., 2001
    У пропонованій увазі читачів книзі вміщено праці професора В.П. Грибанова, присвячені проблемам здійснення суб'єктивних цивільних прав; методології виявлення ознак зловживання правом; класифікації та системного аналізу примусових заходів захисту суб'єктивних цивільних прав. У книзі публікуються також монографічні дослідження, що стосуються інститутів права власності і
  3. Запитання для повторення
    таке відношення логічного слідування? Як перевірити, чи має воно місце в умовиводах? Що таке безпосередні умовиводи? Назвіть види безпосередніх умовиводів. Назвіть правила посилок і правила термінів простого категоричного силогізму. Що таке ентимема? Назвіть необхідні операції з відновлення ентімем. Чим відрізняється прогресивний полісіллогізм від
  4. Наше життя - театр
    що зараз естети почнуть бурчати - мовляв, яка щур, кінь - це красиво та інше. Відповідаю - щоб досягти мети, не потрібно користуватися битою великого розміру, потрібно застосовувати ту, яка, вдаривши по м'ячу, зажене його в ціль. А скептики? Скептики торжествують, бо зараз я міркую про речі, які грунтуються на аналізі багатовікового людського досвіду. Аналізі, а не на постулатах.
  5. Контрольні питання і завдання
    таке система права? Що характеризують за допомогою цієї категорії? 2. Що таке галузь права? Які критерії її виділення в системі права? Назвіть галузі права в російській системі права? У чому полягає об'єктивний характер виділення галузей права? 3. Що таке правовий інститут? Які види правових інститутів розрізняють у системі права росії? Що таке підгалузь права?
  6. Запитання для повторення
    такий доказ і спростування? Назвіть види і структуру докази. Перерахуйте правила і можливі помилки в процедурах обгрунтування. Що таке виверт у процесі аргументації? Які види вивертів
  7. Запитання для повторення
    таке дилема? Назвіть види дилем. Охарактеризуйте правильні модуси умовно-категоричних-го силогізму. Які модуси має розділової-категоричний силогізм? Що таке метод натурального виводу? Які основні прямі і непрямі правила логіки судження
  8. РОСІЙСЬКА ФІЛОСОФІЯ І МЕДИЦИНА
    стереотипів у розкритті її змісту, характерних рис, специфічних етапів розвитку. Крайня агресивність або цілковите замовчування поглядів опонентів, як показала історія, нічого хорошого для розвитку філософії в Росії не
  9. Контрольні питання для СРС 1.
    Таке знання і пізнання? 2. Як співвідносяться пізнання і практика? 3. Назвіть і охарактеризуйте основні підходи до проблеми пізнання. 4. Що таке істина? Критерії істини. 5. У чому полягає специфіка наукового знання? 6. Назвіть і охарактеризуйте рівні наукового знання. 7. Що таке метод? План семінарського заняття 1. Різноманіття форм знання і пізнавальної діяльності. 2.
  10. Характеристика саногенного мислення (СМ)
    що зіткнення з деякою правдою про себе породжує не тільки хвилювання і тривогу, але має і звільняє властивість, тобто стимулює почуття полегшення. Але навіть якщо переважає душевне сум'яття, відкриття правди про себе все ж має на увазі початок усвідомлення шляхи виходу. Усвідомлення лякає, але воно має тенденцію до мобілізації протидіючих сил самозбереження. 4. Уміння створювати
  11. Контрольні питання і завдання
    таке держава? Які значення цього поняття вам відомі? У яких сенсах воно вживається в джерелах конституційного права зарубіжних країн? 2. У чому сенс конституційних характеристик держави як демократичної, соціальної, правової, світської? 3. У чому сенс конституційного встановлення принципів внутрішньої і зовнішньої політики держави? 4. У чому відмінність між
  12. Проблемні питання 1.
    Таке політичний процес, які його основні типи і базові інтерпретації? 2. Які структура і внутрішні компоненти політичного процесу? 3. У чому полягає механізм розробки і здійснення державної політики? 4. Які основні етапи прийняття державних рішень? 5. Хто виступає акторами макрополітичних процесу, якими є типи взаємовідносин між ними? 6. Що
  13. Інтерв'ю за компетенціями
    що займає два-три години і обходиться від $ 500 до $ 1000. Точність одержуваної інформації висока і становить 0.5-0.6. Складність методу вимагає висо-кого професіоналізму фахівців, які проводять процедуру, узагальнюють її результати і дають зворотний зв'язок. Але можна навчити і внутрішніх співробітників відділу персоналу проведенню інтерв'ю за компетенціями, наприклад, в компаніях «ЕКОПСИ Консалтинг» і
  14. 4. ЩО ТАКЕ ДЕМОКРАТІЯ?
    4. ЩО ТАКЕ
© 2014-2020  ibib.ltd.ua