Отже, стандартні плани розвитку доцільно при-міняти лише там, де:
однакові вихідні умови;
існують працівники, які можуть розвиватися за схожими планам.
Якщо таких передумов немає, то рекомендується розробити індивідуальний план розвитку, який враховує індивідуальні якості кожного працівника.
Особистий план професійного і службового розвитку
П.І.Б. Підрозділ
Посада Керівник
1. Опишіть, будь ласка, ті якості, навички і знання, які необхідні для фахівця на Вашому робочому місці для найбільш продуктивного виконання своїх посадових зобов'язане-Знання, вміння, навички Оцінка 2. Які Ваші плани для більш повного оволодіння зазначеними вище знаннями та навичками (якщо вони є)? Напишіть, будь ласка, яким чином, і в які терміни Ви збираєтеся ці плани здійснити?
3. Опишіть, будь ласка, як Ви бачите своє місце в компанії в перспективі. Яких знань і навичок не вистачає Вам в даний час, щоб продуктивно працювати на цьому місці?
4. Опишіть, будь ласка, свої плани щодо подальшого професійного розвитку, а також вкажіть терміни, які Вам можуть для цього знадобитися.
Оцінка
Фактори
5. Оцініть, будь ласка, за 5-бальною шкалою ступінь впливу на Ваше бажання працювати в компанії наступних факторів:? Престиж компанії Стабільність компанії Можливість професійного зростання Можливість службового зростання Цікава творча робота Самостійність і відповідальність позиції Доброзичливий колектив Можливість підвищення матеріального добробуту Комфортні умови роботи 6. Завершіть, будь ласка, наступні пропозиції, щоб вийшло цілісне висловлювання:
а) Робота даного профілю в моєму розумінні - це:
б) У роботі мене найбільше цікавить
в) Думаю, що найбільш важливим у цій роботі
г) Мені потрібна така робота, щоб
д) Думаю, що головною трудністю, яка очікує мене на такій роботі
|
- Стандартний план розвитку.
Індивідуальний план розвитку, а працювати зі стандартними планами. Стандартні плани розвитку можуть бути: ієрархічними, при яких розвиток співробітників направлено на певні рівні, наприклад начальник цеху, виробничий майстер; соотносящимися з конкретними завданнями, які спрямовані на конкретні функції. Можливе з'єднання ознак ієрархічного плану і плану, співвідноситься
- Відповідальність
індивідуального розвитку (заходи) Оцінка службової діяльності аттестуемого: Виконання плану План продажів в цілому (% виконання) План продажів по ТМ (% виконання) Компетенції Категорія Стандарт оцінок Оцінка Функціональні 1 категорія 15 - 20 2 категорії 13 - 17 3 категорія 10 - 13 Ділові 1 категорія 8,5 - 15 2 категорії 5 - 10 3 категорія 2,5 - 7,5 Загальна оцінка
- 1.Економіка і соціальна структура
індивідуальна власність була введена ... не по добровільною згодою, а примусовим порядком, без виробленого для цих приватних власників-селян правомірного судоустроітельства ». Цей новий селянський закон був просочений поліцейським духом. По-четверте, спроба реформаторів «штурмувати» селянську громаду, вдаючись до насильницьких і бюрократичним методам, викликала нерідко
- Драма «розселянення»
індивідуальних селянських господарств ». Він націлив на згортання економічної діяльності одноосібних господарств, обмеження їх відтворювальної структури, ліквідацію орендних відносин. Розпочався другий етап формування всеосяжної колгоспної системи, що завершився наприкінці 1930-х рр.. До цього часу питома вага одноосібних господарств у посівних площах скоротився до 1% в 1940 р. (у
- 2. ПОНЯТТЯ ПІДВІДОМЧОСТІ, ЇЇ ВИДИ
індивідуального підприємця, в якості третьої особи, яка не заявляє самостійних вимог щодо предмета спору »(ч. 4 ст. 27 АПК РФ 2002 р.). Про це ж пише суддя Вищого Арбітражного Суду РФ Т. Андрєєва:« Прийнятий в 2002 році новий Арбітражний процесуальний кодекс Російської Федерації (далі - Кодекс) змінив підходи до визначення підвідомчості, зробив значний крок
- 2.1. ПОНЯТТЯ, ЗАВДАННЯ І ОСОБЛИВОСТІ
індивідуальних особливостей, які найбільш повно відповідають умовам несення служби і обстановці на тому чи іншому маршруті, посту. Міліціонери закріплюються за двома-трьома маршрутами (постами) і без крайньої необхідності на інші дільниці не призначаються. Забороняється призначати для самостійного несення служби і озброювати міліціонерів, які не пройшли початкової підготовки на навчальних зборах
- § 4. Штраф
індивідуальні особливості психічного та фізичного розвитку підлітків, практично не рахувався з їх соціально-економічним і матеріальним статусом. Виходило, що злочин скоював підліток, а покарання терпіли його батьки, оскільки своїх грошей у нього не було. При такому положенні порушувався принцип не тільки індивідуалізації, а й невідворотності покарання, бо винний у даному випадку
- 3. Об'єкти авторського права
індивідуальність свого творця. Вважається, що, в принципі, образи твору можуть бути запозичені для створення нового, творчо самостійного твору за умови надання їм нової зовнішньої форми. У цьому випадку, однак, закон вимагає обов'язкової згоди автора первісного твору і вказівка джерела запозичення. Зовнішньої формою твору є мова
- Глава перша. ТЕОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЯК про-громадської НАУКА
індивідуальна свідомість багатьох людей у відповідність із соціалістичним тоталітарним буттям. Та й досі положення про те, що «суспільне буття визначає суспільну свідомість», як би спірно воно не було, підміняється розхожим твердженням, що «буття визначає свідомість». При такому підході, по суті, стверджується, що свідомість індивіда (його установки, стереотипи, догми , міфи тощо) повинні
- Глава третя. ПОХОДЖЕННЯ ПРАВА
індивідуальних витрат праці на гро-ні потреби, панування класів або соціальних груп у суспільстві, розподіл і закріплення соціальних ролей у суспільстві, посад у державі, організацію та здійснення державної влади, регламентацію товарно-грошових відносин і відносин власності, забезпечення експлуатації і привілеїв, а також інші сфери, пов'язані з
|