Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПопулярна психологія → 
« Попередня Наступна »
М. Норбеков. Філософія майстра гри, або Як змусити життя грати за правилами, 2007 - перейти до змісту підручника

Як використовувати гру?

Отже, Ерік Берн досить чітко визначив, що таке гра. Але він займається, в основному, несвідомими іграми. Нам же потрібно подумати, в першу чергу, як застосувати це на практиці. Бо нащо нам гола теорія, адже її і на обід не з'їж, і під голову замість подушки не покладеш.

Для початку давайте згадаємо анекдот, який я навів як епіграф. Падіння з хмарочоса - це теж певна гра, учасник якої хоче отримати свій виграш (яким би абсурдним він нам не здавався). Задані умови гри: самогубство, хмарочос, стрибок. Тотальна невезуха у фіналі, блискучий стрибок і абсолютна невідомість після десятого поверху. Але при цьому повна впевненість у тому, що все йде непогано, тому що порівняти, власне, не з чим.

Без еківоків і святенницької моралі, без звернення до всіх святих і рідним - але нам доведеться запам'ятати одну просту річ: кожен наш крок у цьому житті стає свого роду ходом в нескінченній низці ігор, які є основою всіх соціальних відносин. А де соціальне, там і приватне, чи не так? І всі наші блукання між соціальним і особистим називаються звичайної багатоходівку з варіаціями на тему самого життя. Як сказав один жартівник: «Якщо життя - це рисочка між датою народження і датою смерті, то я б хотів рисочку достовірніше».

Риска, так? Тоді вже краще частокіл, паркан небудь, килим-літак або нещасна любов.

«Як ви судно назвете, так воно і попливе». У популярному радянському мультфільмі про капітана Врунгеля саме так говорили про яхту з назвою «Перемога». Пам'ятайте: за іронією долі під час старту регати на цьому судні відкололися дві перші букви, і яхта стала «Бідою». Але, незважаючи на всі перешкоди, «Біда» виграла регату, отримала приз і визнання. Значить, пісенька виявилася «не в тему»? Так, доводиться визнати, що справа зовсім не в пісеньці, а в тому, хто і з якими цілями керував нашим судном.

Моралі тут немає, є просто одіозна істина: якщо ми хочемо, щоб наше життя нагадувала чи рисочку між датами народження і смерті, а частокіл або паркан, ми самі це вправі продумати, вибрати шлях і вирішити проблему .

«Поки все йде непогано ...». Залишається тільки вибрати, які кошти для нас - хороші, а які - найкращі. Адже, щоб між десятим і одинадцятим поверхом нам все ще здавалося, що все йде непогано, для стрибка треба вибрати хмарочос вище. З одного боку, поки піднімаєшся сходами, можна одуматися. А з іншого, навіть вплутавшись в авантюру, головне - випробувати кайф від процесу.

Для турніру завдовжки в життя ви вільні вибирати будь-які засоби, тільки обов'язково доводиться пам'ятати традиційну істину про те, що лише мета може їх виправдати. Правда, ще є один афоризм: «Ліс рубають - тріски летять», тому потрібно дуже уважно стежити, щоб не опинитися в ролі цієї самої летить тріски.

Я б запропонував поставитися з деяким скепсисом і до фрази про мету і засоби.

Це здасться дивним, але є люди, які впевнені, що можна стати ким завгодно, якщо творчо підійти до свого життя і зіграти свою багатоходівку. Хочете бути як Софі Марсо? Будьте! Як Арнольд Шварцнейгер? Будь ласка! До речі, попрошу зауважити, що я не закликаю зійти з розуму і опинитися в дурдомі з діагнозом «Наполеон» або «торт». Я всього лише хочу звернути увагу на можливості творчого ставлення до життя.

І нехай ця ігрова реальність стане приводом для того, щоб повністю змінити своє життя

А зважитися на зміни і почати сприймати життя як ігровий процес - дійсно просто. Потрібно всього лише пам'ятати про три «Т», з яких складається набір «інструментів» для реалізації свого нового бажання: 1.

Талант. 2.

Терпіння. 3.

Праця.

Звучить, звичайно, сухувато. Але ж насправді, будь-яка гра, крім правил, які ви повинні знати, увазі і необхідність терпляче чекати і прицілюватися, перш ніж потрапити в лунку м'ячиком. І, природно, потрібно трудитися, щоб навчитися забивати ці м'ячики.

Чим особисто мені подобається ігрова реальність - так це тим, що, приймаючи її умови, ми спочатку потрапляємо під прапори талановитих, улюбленців фортуни, обраних. Я навіть поясню, чому так відбувається. Маленька хитрість будь-якої гри - ми спочатку в команді переможців. Лузери в прольоті. Аутсайдери відпочивають.

Якщо згадати фільм «Роккі» (у ньому Сильвестр Сталлоне грає боксера), то концепція тренера, який випускає на ринг свого боксера, звучить так: «Ти кращий, і хоч трісни, хоч отримай удар в очей, але ти все одно кращий! ». Звідки береться ця віра? Та нізвідки. Так просто належить. Інакше й бути не може - ти переможець.

Тому відмова виступати в команді переможців виглядає щонайменше дивно, якщо не лицемірно. Один відомий психолог писав з цього приводу:

Ви ж не боїтеся, чи не так? Інакше виходить, що ваша сусідка по дачі, яка-небудь Маша Петрова, яка наполегливо користується громадським транспортом, а потім раптом випадково виходить заміж за нафтового магната і починає їздити на «Ламборджині», стає переможницею, а ви, значить, продули. Адже все чому? Та тому, що Маша Перова, виявляється, дуже любила дивитися голлівудські мелодрами і навчилася вчасно вибігати на дорогу перед проїжджає дорогою машиною. І водій зміг випадково зачепити своїми фарами, які стоять як Машина дача, Машино пальто в клітинку. Помах руками. Приглушений і чуттєвий крик. Красиво нафарбовані губи. І все, як то кажуть - клієнт готовий. З тачки вибігає магнат, пропонує нашу перелякану Машу довезти до лікарні. А далі справа техніки, і Маша, безневинно кліпаючи віями, напіврозкривши пухкі губки, вже несе якусь нісенітницю.

Все, магнат здався. А чи не цей здався, так наступний. Маша - дівчина, яка грає в команді під назвою «Терпіння».

Є інший варіант подібної гри, відомий мені з власного досвіду. Моя двоюрідна сестра не пішла після школи вчитися далі, а найнялася в офіціантки. Чому? Казала, що не знає, чого хоче, так навіщо мучитися? «Попрацюю, вирішу, і тоді почну займатися тим, чим треба». Тільки з рішенням щось затягнулося. Батьки довго перебували в передінфарктному стані - їх розумниця-дочка горбатиться офіціанткою і нічого путнього робити не бажає. Кидається. А металася вона знатно - сьогодні лікарем стати хоче, завтра письменником, післязавтра психологом і так далі. Напевно, тільки двірником і офіціанткою бути не хотілося, але от з останнього якось зрушити не виходило.

Загалом, розговорилися ми з нею якось, я і запитав, мовляв, а чого ти хочеш для себе в результаті? Вона і видала: хочу, щоб мене поважали, хочу керувати своїм кафе, бо знаю і як там роботу організувати, і як працівників оцінювати, і як з клієнтами звертатися, і взагалі, все-все знаю. Ну, кажу, і хто тобі заважає? Уяви, що ти менеджер свого кафе і дій так, як повинен діяти менеджер. Вона, хоч і обережно, але прийняла рада до відома і через місяць отримала підвищення. Зараз вже інститут закінчила, працює менеджером у великому ресторані і щаслива.

Але якщо чесно, то самий унікальний приклад того, як гра докорінно змінила життя людини - це перехід від мавпи до людини. Причому я зараз пропускаю з виду теорію еволюції Дарвіна, і кажу про елементарні речі, які змусили

мавпу взяти палицю і постукати по дереву, щоб збити горіх.

Горіх був дуже потрібен. Тому що мавпа була кульгава і не могла забратися на дерево, а якби могла, то хіба стала б вона стукати палицею по цьому самому дереву? У мене підозра, що ні, але цього тепер ніхто не дізнається. Одного разу я сам занервував, коли подумав, що, якщо я знайду новий спосіб досягти своєї мети, наприклад, за допомогою палиці, то оточуючі можуть вирішити, що я в кращому випадку кульгавий. Або нездатний без палиці отримати свій заслужений горіх. А потім мені спало на думку, що яке мені діло до оточуючих і їх думки?

Горіх мені потрібен? Потрібен.

Я його отримаю, якщо скористаюся палицею? Отримаю.

Це означатиме, що я добився свого? Буде.

Так навіщо мені думати про якесь думці на мій рахунок? Не потрібно цього робити.

Отже, перший закон ігрової реальності: якщо хочеш досягти результату, ніколи не соромся, що про тебе погано подумають.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Як використовувати гру? "
  1. 8. Моделі колективної поведінки
    як при вивченні гомеостата основний акцент робиться на адаптивність поведінки, його "криві научения" в ряді випадків не є уповільнено-асимптотичними. Ця модель настільки відома і детально досліджена, що ми обмежимося посиланням на першоджерело [94]. - Модель 8.2. (М.А. Новіков [58]). О. Модель гомеостата може бути використана для аналізу групової діяльності операторів.
  2. Радянсько-німецький пакт і його наслідки
    якими ці країни і були. (Коли почалася Велика Вітчизняна війна, сувора реальність невідворотно змусила СРСР зблизитися і стати їхнім союзником). Замість цього воно помилково переорієнтувалося на фашистську Німеччину, вело «подвійну гру», а потім перервало переговори. Виявилося, що 21 серпня французький представник генерал Ж.Думенк отримав повноваження підписати військову конвенцію з Росією.
  3. РОЗУМІННЯ ДУХОВНОГО ДОСВІДУ ЯК СВІДОМОГО ДОСВІДУ Розумова діяльність
    як гносеологізацію духовного досвіду. Ідея про те, що духовний досвід у своїй дійсною і адекватній формі є досвід свідомої, розумової діяльності, була розроблена Сократом і Платоном, що затвердили філософію в якості особливої ??форми духовного досвіду, де знання виступає не просто у вигляді логічно впорядкованої і догматично заданої схеми, а необхідно приймає форму
  4. РОЗУМІННЯ ПЕРЕЖИВАННЯ У ФІЛОСОФІЇ І ПСИХОЛОГІЇ
    як психічних явищах бачили тільки епіфеномени свідомості, позбавлені життєвого значення, своєрідні відгомони архаїчних реакцій. Було широко поширена думка, що почуття і емоційні переживання надають переважно негативний вплив на складні форми поведінки. Так, К.Г. Юнг вважав, що емоції дезорганізують діяльність, а П. Сартр вважав, що вони призводять до «деградації
  5. ЗМІНА ТЕХНОЛОГІЙ І СПОСОБІВ Взаємодія СУБ'ЄКТІВ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ
    як сукупність необхідної і воспроизводимой послідовності педагогічних дій вчителя та учнів їх засобами, що викликає що передбачається механізм посилення змісту освіти, ведуча до успішності навчання учнів. Зміна технологій і способів взаємодії суб'єктів процесу навчання передбачає використання технологій навчання, орієнтованих на самостійну
  6. ВИСНОВОК
    як вчителям Росії, так і нашим зарубіжним партнерам. СУЧАСНА ШКОЛА: ДОСВІД МОДЕРНІЗАЦІЇ КНИГА ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ Редактор Н. Л. Товмач Верстка Л. А. Овчиннікової Підписано до друку 10.11.2005. Формат 60 841/i6. Папір офсетний. Друк офсетний. Обсяг 19,0 уч.-вид. л.; 18,25 ум. печ. л. Тираж 300 прим. Замовлення № Видавництво РГПУ ім. А. І. Герцена. 191186, С.-Петербург, наб. р. Мийки, 48
  7. 1. Причини другої світової війни
    як ще один раунд або матч-реванш у боротьбі старих геополітичних супротивників. Однак поряд з очевидними рисами подібності між першою і другою світовими війнами були суттєві відмінності. У першій світовій війні протиборчі сторони принципово не розрізнялися за своїми цілями - і ті й інші ставили завдання поліпшення свого геополітичного та економічного становища за рахунок
  8. ФЕДЕРАТИВНА ПОЛІТИКА РОСІЇ
    як ми вже відзначали, всі національно-державні утворення Росії влітку і восени 1990 р. цим правом скористалися. Однак по ходу цього процесу стало очевидним, що російське керівництво не поспішає висловлювати своє схвалення приймаються документи, зберігаючи мовчання з цього приводу. Це викликало певну настороженість у представників колишніх автономій, які на II з'їзді народних
  9. 5.3. Модель геополітичного становища Росії
    як величезне тихоокеанське кільце, в яке входять і Сполучені Штати. Росія також прийнята в організацію АТЕС, яка прагне перетворити АТР у вільну торгову зону. Слід підкреслити, що позначені Великі простори не об'єднуються за канонами класичної геополітики. До кінця XX в. вони трансформуються і взаємодіють під впливом загального процесу глобалізації. Геополітика
  10. IV. Історія російська - через призму постмодерну.
    Як в її більш ніж тисячолітнє наскрізному єдності, так і в її унікальній специфіці пострадянського, посттоталітарного періоду. Однак хотілося б почати цю розмову двома, як мені здається, принциповими попереднє повідомлення. Від необхідного і давно назрілого теоретичного аналізу переходимо в область живий культурно-історичної дійсності. Попереднє повідомлення 1. Вивчення російської
  11.  Від автора
      як не вдавалося. Скасування воєнного стану в 1981 р. (при фактичному збереженні за главою держави всіх його прерогатив) була задумана президентом як щось на зразок сигналу, що криза почала 70-х подоланий раз і назавжди. Насправді ж його лише відстрочили, причому ціною ускладнення всього комплексу соціальних проблем і посилилася поляризації суспільства. 21 серпня 1983 в
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи