Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія (підручник) → 
« Попередня
Ж. М. Бесс А. Буассьер. Філософія: короткий курс - М: ACT: Астрель. - 156, 2005 - перейти до змісту підручника

написання дисертації?

Просуватися через заперечення

Поглиблення аналізу часто проводиться через заперечення. Дійсно, щоб рухатися вперед, доводиться доводити, що представлений теза має обмеження у вирішенні проблеми, що одним їм не вичерпується роздум, іншими словами, що він не досить багатий. Щоб показати його недостатність, необхідно представити будь-які заперечення, що стосуються цієї тези: -

в якому контексті він викладений? -

Перевірений він у всіх контекстах? -

Чи не призводить він до наслідків, які не підтримуються? -

Чи не дає він одностороннього подання дійсності? Функція заперечення полягає у виявленні цих слабкостей тези, що вимагає нової аргументації. ?

Приклад

Маємо твердження: «Не можна нічого створити на думці: спочатку потрібно його зруйнувати» (Г. Башляр). -

Це твердження висувається Баш-ляром в контексті роздуми про науковому свідомості. Воно означає, що наукова думка протистоїть думці, що наука починається з розриву з думкою. -

Чи можна підтримувати таке твердження в областях, які не відносяться до науки, наприклад у сфері мистецтва та естетичного судження? Не грунтується чи область естетичних оцінок на думці? -

Якщо ця теза підтримується в галузі мистецтва, то чи немає небезпеки прийти до утвердження існування абсолютних норм естетичного судження, вимогу встановлення моделі смаку? Але що стане тоді зі свободою відчуттів і його вираження в думці? -

Чи повинні всі сфери рівнятися на модель наукової думки? ?

Необхідність виражатися ясно і точно

Здобувач повинен переконатися в тому, що його намір сформульовано точно, в тому, що він говорить саме те, що хоче сказати. Для цього претендент повинен постаратися пояснити використовувані ним терміни. Таке пояснення ніколи не буває зайвим. Крім контролю за змістом написаного, воно дозволяє збагатити і розвинути роздум.

Ясно викласти вираз означає: -

відрізнити його від виразів протилежного значення; -

представити ряд близьких або синонімічних термінів, дозволяючи тим самим збагатити розуміння проблеми (зто називається «мережа понять»); -

дати терміну визначення, тобто вказати його основні характеристики. ?

Приклад

Роз'яснення виразу «бути вільним» у викладі: «Людська істота вільно по природі»: -

протилежний термін: бути приневоленим зовнішньою силою; -

близький термін: «мимовільність», «незалежність», «автономність»; -

можливе визначення: бути вільним - значить мати можливість діяти спонтанно , не будучи залежним або приневоленим зовнішньою силою і визначати самому собі свої правила дії.

« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" НАПИСАННЯ ДИСЕРТАЦІЇ? "
  1. Теоретична база зарубіжній юридичній педагогіки
    Зарубіжна порівняльно-юридична педагогіка базується, з одного боку, на педагогічній спадщині і традиціях, а з іншого - на новітніх дослідженнях і технологіях. Про широку орієнтації сучасної зарубіжної юридико-педагогічної теорії та практики на національні традиції свідчить, зокрема, практика збереження історичних назв правоохоронних органів ряду країн,
  2. МЕТОДОЛОГІЯ?
    Розвиток тези Можна розвивати тезу різними способами, які при цьому не виключають один одного: - визначаючи містяться в ньому вираження; - виводячи слідства; - пропонуючи приклади для ілюстрації цієї тези; - відзначаючи твердження, яким він протистоїть, і наводячи приклади, що випливають з цих протиборчих тверджень; - вказуючи на ситуації, в яких теза застосовується, і ті,
  3. САМООСВІТА ВЧИТЕЛЯ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ ІДЕЙ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНОГО ОСВІТИ
    Під самоосвітою традиційно розуміють здійснювану людиною пізнавальну діяльність, яка: по-перше, здійснюється добровільно, тобто з доброї волі самої людини, по-друге, управляється самою людиною, по-третє, необхідна для вдосконалення яких-небудь якостей людини або придбання навичок, і сама людина це усвідомлює. Що набуває людина в результаті
  4. психографічну творчість Елліни Глазунової
    Дослідники АЯ, зрозуміло, не можуть пройти повз питання про існування потойбічного світу і в міру можливості вивчають факти подібного роду в спробах встановити істину. Доказів можливого існування потойбічного світу не так уже й мало, якщо врахувати тисячі книг і статей на цю тему, написані різними авторами, в тому числі і стародавніми. Багато хто з них неможливо визнати за містифікацію
  5. Невикористані можливості теорії установки Д. Н. Узнадзе
    Дослідження соціальної установки в зарубіжній психології велися в напрямку вивчення способів формування, структури аттитюда. При цьому майже вікові пошуки так і не дали відповіді, що є таке соціальна установка як феномен психічного життя, в чому суть її взаємодії з навколишнім світом і індивідом. До цих пір не ясно, як формується аттитюд, яка його структура і функції компонентів.
  6. 8.8. Підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації фахівців та викладачів у системі додаткової професійної освіти
    Система безперервного трирівневого професійної юридичної освіти забезпечує підготовку фахівців різних освітніх цензів з певною кваліфікацією. Однак багаторічна професійна діяльність фахівців не може бути достатньо ефективною з тим рівнем підготовки, який вони первинно отримали в освітніх установах. Тому державними
  7. Вклад Олександра Олександровича Любищева в науку про самоорганізацію
    Наша наука буде далеко неповною, якщо не сказати про успіхи в розвитку сучасної біології. Пошук цих успіхів обов'язково приведе нас до Олександра Олександровича Любищева, біологу широкого профілю, якого називають непересічною особистістю в новітній історії вітчизняної та світової науки або феноменом, який заснував некласичну біологію, І щоб представити читачеві цю особистість з його вельми
  8. 6. Методичні рекомендації ДЛЯ ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ З АДМІНІСТРАТІВНОГО ПРАВА
    1. Завдання курсової роботи Курсова робота з адміністратівного права - це Самостійна науково-дослідніцька робота студента, мета Якої Полягає у набутті студентом знань з адміністратівного права, вміння и навиків працювати з літературою (спецільною и нормативно-правовими актами), самостійно аналізуваті и узагальнюваті материал, делать и формулюваті Власні Висновки та пропозиції. Кращі курсові
  9. 5. Вічний інтерес, вічні суперечки Іван Грозний і Петро Великий
    Особистість і діяльність царя Івана IV Грозного викликала і донині викликає в істориків вкрай суперечливі оцінки. Багато в чому це пояснюється складністю самого історичного матеріалу. Правління Івана Васильовича (1547-1584) вмістило в себе розвиток російської централізованої держави, великі адміністративні реформи і страшний терор опричнини, перемоги над Казанським і Астраханським
  10. 1. Велика Вітчизняна війна
    Б даної проблеми необхідно зупинитися насамперед на історіографії питання. Прийнято вважати, що перший період історіографії війни охоплює час від початку війни і до середини 1950-х років. Чим характеризується цей період? Насамперед необхідно відзначити монопольний авторитет І. В. Сталіна в розробці окремих версій про підготовку та початок Великої Вітчизняної війни. Так, саме він,
  11. Нотаріальне діловодство і звітність
    Нотаріальне діловодство регулюють Правила ведення нотаріального діловодства, затверджені Міністерством юстиції України від 3 лютого 1994 Ці Правила встановлюють єдиний для державних і приватних нотаріусів порядок ведення нотаріального діловодства та оформлення службових документів. Відповідальність за правильну організацію і ведення діловодства покладається на
  12. Складання та оформлення службових документів
    Для складання службових документів використовується папір форматів А4 (210 х 297) та А5 (148 х 210). Складання документів на папері довільного формату не дозволяється. Службові документи оформляються на бланках установ і приватних нотаріусів. Бланки виготовляються відповідно до вимог нормативної документації. Кожен вид документа повинен мати визначений комплекс реквізитів і стабільний
  13. Нотаріальне діловодство і звітність
    Нотаріальне діловодство регулюють Правила ведення нотаріального діловодства, затверджені Міністерством юстиції України від 3 лютого 1994 Ці Правила встановлюють єдиний для державних і приватних нотаріусів порядок ведення нотаріального діловодства та оформлення службових документів. Відповідальність за правильну організацію і ведення діловодства покладається на
  14. 29. Посвідчення заповітів
    Заповіт - одностороння угода, в якій виклад особистові Розпорядження громадянина Щодо переходу на випадок его смерти права власності на належноє Йому майно до других ОСІБ. Ця угода укладається позбав від имени ФІЗИЧНОЇ особини, в пісьмовій ФОРМІ Із зазначенням місця и годині ее Укладення, підпісується особисто заповідачем и Нотаріально посвідчується. Заповіт як нотаріальна дія НЕ має чітко визначеного
  15. Введення.
    За період з січня по грудень 2001 року, за даними МВС, всього виявлено 382,4 тис. злочинів економічної спрямованості або на 1,6% більше, ніж за аналогічний період минулого року. Питома вага цих злочинів у загальній кількості зареєстрованих склав 12,9%. Матеріальний збиток від зазначених злочинів (на момент порушення кримінальної справи) склав 66,1 млрд. руб., Що майже в два рази
  16. Додаток № 1 (Нормативний матеріал використаний при написанні роботи).
    VIII Конгрес ООН з попередження злочинності та поводження з правопорушниками. Гавана, 27 серпня-7Вер., 1990: Доповідь, підготовлена ??Секретаріатом. Вид-во ООН. N R 91, IV. 2. Гол. I. C.7. Доповідь Генерального секретаря ООН "Вплив організованої злочинної діяльності на суспільство в цілому" друга сесія Комісії з запобігання злочинності та кримінального правосуддя. Економічної і
  17. Глазирін Ф.В., Соловйова Н.А., Боровков А.В.. КРИМІНАЛІСТИКА. Навчально-методичний посібник. Волгоград 2003р., 2003
    У навчально-методичному посібнику наводяться теми по всьому курсу криміналістики, плани лекційних, семінарських та практичних занять, вказана основна і додаткова література. У цьому посібнику також дані методичні рекомендації з написання курсових робіт, наведений їх короткий перелік. Наприкінці наведено словник найбільш часто зустрічаються криміналістичних термінів. Посібник підготовлено на
  18. Зміст
    Введення 4 Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу «Криміналістика» 7 Тематичний план 9 Плани лекційних занять 14 Методичні рекомендації з підготовки до семінарських, практичних (лабораторним) заняттям 26 Плани семінарських, практичних (лабораторних) занять 27 Методичні рекомендації з написання курсових робіт 79 Тематика курсових робіт з криміналістики 82 Словник найбільш
  19. ВСТУП
    Зміцнення законності - одна з найважливіших умов подальшого вдосконалення державності, неухильного розвитку демократії. Важливу роль у дослідженні та розробці проблем боротьби зі злочинністю відіграє криміналістика. Предметом будь-якої науки є закономірності об'єктивної дійсності, які відображаються в різних явища, процеси, фактах. Предметом криміналістики є
  20. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ
    Виконання курсової роботи з криміналістики - одна з форм самостійного вивчення цієї дисципліни, вироблення навичок роботи з літературою, нормативними актами та узагальнення слідчої та експертної практики. Курсова робота виконується за однією з запропонованих тем з чотирьох розділів криміналістики. Враховуючи їх особливості, дано приблизний план однієї з робіт по кожному розділу. Приступаючи до