Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія (підручник) → 
« Попередня Наступна »
Ж. М. Бесс А. Буассьер. Філософія: короткий курс - М: ACT: Астрель. - 156, 2005 - перейти до змісту підручника

ПЕРЕВІРКА ТОЧНОСТІ

Аргументація вимагає міркування. Міркування являє собою розумовий дію, спрямовану на просування думки. ?

Дедуктивне міркування

Функція дедукції полягає в тому, щоб показати, що зустрілося пропозиція є наслідком загального, вже існуючої пропозиції. Якщо приймається загальна істина, повинна бути прийнята і істина слідства. Небезпека такого кроку: залишити загальний закон як би маються на увазі. Тоді може бути незрозумілим, наслідком чого є дана пропозиція. ?

Приклад

Маємо пропозицію: «Ми повинні дотримуватися законів, навіть коли вони йдуть на шкоду нашій особистого інтересу». Приклад дедукції пропозиції: встановлення законів передбачає існування якоїсь соціальної організації. Значить, закон, по суті, стосується всього суспільства і його рівноваги, а не окремо кожного, що входить до його складу. Тому, якщо ми визнаємо значення цієї організації, оскільки підкоряємося законам, ми виходимо за межі нашої приватної точки зору: ми діємо всередині цілого. Втручання особистого інтересу означає непокору закону і головне - нерозуміння закону. Отже ... ?

Індуктивне міркування

Індукція являє собою рух думки, яке полягає в тому, щоб вивести загальну істину із сукупності схожих приватних ситуацій. Але у такого кроку є очевидні слабкості, бо можна завжди знайти контрприклад на загальну пропозицію. ?

Приклад

Маємо речення: «Світ для людей є недосяжним ідеалом». Приклад індуктивного підходу: людська історія являє сумний спектакль воєн і насильств, яким людина піддає людини, так що це вже представляється частиною самої природи людської істоти. Звідси можна зробити висновок, що світ є всього лише утопією.

?

Міркування за аналогією

Міркування за аналогією спирається на порівняння. Воно призводить до ідентичності дії між невідомою реальністю і відомої, виходячи з схожості однієї з їхніх частин. Мова скоріше йде про відкриття нових областей дослідження, ніж про затвердження істини. Небезпека полягає у встановленні аналогій неконтрольованим чином. ?

Приклад

Маємо речення: «Твір мистецтва є живим організмом».

Приклад аналогічної дії: твір мистецтва і живий організм мають деяку схожість: вони являють собою сукупності, що володіють притаманним їм глуздом, що представляються як автономні реальності. З цього можна зробити висновок: твір мистецтва живе своїм власним життям, зовсім як жива істота. І це дозволяє нам краще зрозуміти природу твори мистецтва. НАПРЯМКИ ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

АКТУАЛЬНІ ТЕМИ

СФЕРИ ДОСЛІДЖЕННЯ

ГОМУ ПОТРІБНО НАВЧИТИСЯ

Філософська дисертація являє собою також і письмовий акт. Якість роздуми краще розуміється, якщо воно виражене ясно і точно. Тому необхідно звертати особливу увагу не тільки на вироблення плану дисертації, ио також і на складання вступної та заключної частин ШЯШШк Складання плану дисертації?

План є вираженням загальної логіки дисертації. Він представляє різні моменти аналізу. ?

Початок дисертації зазвичай утворюється в результаті критичного аналізу першої тези, того, який міститься в предметі дисертації, з тим, щоб підкреслити його недостатній характер. ?

У результаті цього першого аналізу з'являється другий аргумент, щодо якої приступають до такої ж аргументації. Одна «частина» дисертації відповідає одному аргументу.

?

Таким чином, план дисертації представляється як послідовність аргументів, кожен з яких поглиблює засвоєння даного поняття.

ІПН Складання введення?

Вступна частина дисертації є вирішальним моментом. Дійсно, у введенні предмет дисертації повинен бути проаналізований, в ньому окреслюється вихідне поняття і ставиться проблема. ?

Вступ повинен включати наступну інформацію: -

виклад предмета дисертації та пояснення його основних термінів; -

формулювання вихідного поняття; -

формулювання тези, що міститься в предметі дисертації; -

встановлення зв'язку між поняттям і тезою і формулювання проблеми; -

представлення плану.

ІПН Складання висновку?

Аналіз і вибудовування аргументації закінчуються висновком. Воно містить відповідь на питання: «Що можна сказати про проблему, поставленої на початку дисертації?». У будь-якому випадку висновок не повинен містити нових ідей: вони повинні бути розглянуті в тексті дисертації. ?

Отже, висновок має дати можливість відповісти на питання-. 1)

вказуючи умови, при яких теза, що міститься в предметі дисертації, знаходить свою дійсність; 2)

доводячи, що ця теза виявляється недійсним в іншому контексті, обуславливающем інші пропозиції. ?

Висновок повинен включати наступні елементи:

нагадування поставленого питання; представлення різних етапів аналізу; формулювання отриманих при аналізі результатів в тому, що стосується відправного питання (умови дійсності тези, міститься в предмет дисертації і нові пропозиції).

I 154

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "ПЕРЕВІРКА ТОЧНОСТІ"
  1. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    перевірки віри, випробування віри. Для обгрунтування ідеї про «відмирання» держави, тобто про тимчасовий характер державних тягот, стверджувалося, що оскільки пристрій, структура суспільства будуть спрощуватися, класові відмінності стиратися, класи почнуть відмирати, то в міру цього спрощення соціальної структури суспільства буде відмирати і держава, а його регулятивну роль, наприклад, в
  2. Глава 2.7. Методи підбору персоналу (співбесіда, інтерв'ю, тестування та ін.)
    точності різних способів дослідження персоналу, взяті з за рубіжних джерел. Таблиця 2.7. -Статистика привабливості способів дослідження Кількість використаних методів,% Рекомендації 12 Неструктуроване інтерв'ю 15 Тести: особистісні 38 здібностей 54 професійні 55 Структуроване інтерв'ю 63 Ассессмент-центр 68 Найбільш точними методами оцінки персоналу
  3. Тестування при прийомі на роботу.
    Перевірки. У цьому випадку пред'являються високі вимоги як до ретельності розробленості самих методик, так і до підготовки діагноста, що працює з ними. Розглянемо кожну із зазначених груп докладніше. Тести професійних знань, і психологічні методики, можна розділити на «формалізовані» і «неформалізовані». Перші зазвичай складаються з ряду питань, що мають заданий правильну відповідь.
  4. Глава 2.8. Огляд професійної придатності
    перевірці рівня професійних знань, умінь, на-навичок шляхом усного або письмового випробування за тест-питань (тест-завданнях), складеним за стандартною формою. Методика проведення іспиту включає опис процедур його проведення та оцінки результатів. Експертні оцінки - метод, заснований на узагальненні характеристик якостей випробуваного, отриманих шляхом опитування певного кола осіб,
  5. Глава 4.1. Оцінка на робочому місці
    перевірка, можна повністю покластися на його роботу, може виконувати роботу практично без допомоги керівника. (4) Акуратність і точність вище очікуваного рівня, помилки зустрічаються дуже рідко, добре виконує інструкції, потребує незначної допомоги з боку керівника. (3) Якість роботи відповідає поставленим вимогам. (2) Буває недбалий, зустрічаються помилки, іноді
  6. ГЛОСАРІЙ
    перевірки пластикових карт, і роздав усім допущеним «до тіла» картки, що дають право перебувати в кабінеті певну кількість годин на місяць. Таким чином співробітникам було «делеговано» управління їх часток ресурсу часу керівника. Через деякий час співробітники почали обмінюватися цими картами - почав складатися «ринок» робочого часу. Таким чином відбувся перехід від
  7. План співбесіди
    перевірка як частина процесу відбору. Саме по собі співбесіда не дозволяє перевірити наявність професійних навичок, таких, як уміння друкувати на машинці, продавати товари або виконувати певну ручну роботу. Для вирішення цього завдання був би більш корисний деякий простий тест. Провести тест на вміння працювати з клавіатурою досить легко, однак можна обмежитися наступними питаннями:
  8. Якість роботи
    перевірка, можна повністю покластися на його роботу, може виконувати роботу практично без допомоги керівника - (5). Акуратність і точність вище очікуваного рівня, помилки зустрічаються дуже рідко, добре виконує інструкції, потребує незначної допомоги з боку керівника - (4). Якість роботи відповідає висунутим вимогам - (3). Буває недбалий, зустрічаються помилки,
  9. 2.2 ТЕРМІНОЛОГІЯ І ПРИНЦИПИ МЕНЕДЖМЕНТУ ЯКОСТІ
    перевірку методів приймання об'єктів (проектів, продукції), етапів проектування і виробництва, а також характеристик об'єктів для підтвердження виконання вимог. Валідація - підтвердження на основі подання об'єктивних свідчень того, що вимоги, призначені для конкретного використання або застосування, виконані. Використовується для позначення відповідності об'єкта (проекту,
  10. 1. Поняття і види підсудності
    перевірку в порядку нагляду вступили в законну силу судових актів арбітражних судів Російської Федерації; - звернення до Конституційний Суд РФ із запитом про перевірку конституційності законів, інших нормативних актів і договорів, зазначених у ч. 2 ст. 125 Конституції РФ; - вивчення і узагальнення практики застосування арбітражними судами законів та інших нормативних правових актів, що регулюють
  11. ДОСЛІДНИЙ МЕТОД НАВЧАННЯ
    перевірка гіпотези і остаточне її твердження ". Таким чином, дослідницький метод є метод умовиводи від конкретних фактів, самостійно спостережуваних і досліджуваних школярами." Звідси абсолютно ясно, - пише Б.Е . Райков, - що якщо вчитель бажає працювати з дітьми дослідним методом, то перш за все він повинен навчити їх самостійно спостерігати і вивчати факти - не розвиток конституційних засад НАРОДОВЛАДДЯ В ЗАКОНОДАВСТВІ СУБ'ЄКТІВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
  12. перевірку конституційності частини 2 статті 10 Закону Республіки Північна Осетія від 22 грудня 1994 року «Про вибори до парламенту Республіки Північна Осетія - Аланія» 75И від 23 березня 2000 року № 4-П у справі про перевірку конституційності частини 2 статті 3 Закону Оренбурзької області від 18 вересня 1997 року «Про вибори депутатів Законодавчих Зборів Оренбурзької області» у зв'язку зі скаргою громадян
    7.3. Удосконалення виборчого законодавства
  13. перевірки реальної ступеня підтримки столичних партій російськими виборцями. Продовжуючи тему вдосконалення механізму легітимізації складу Федеральних Зборів, хотілося б укотре торкнутися процедури формування Ради Федерації. Ще в 1994 році в Центрвиборчкомі був розроблений проект закону про вибори у верхню палату федерального парламенту. Його серйозним недоліком було
    § 3 Метафізичні аспекти проблеми сенсу життя людини
  14. точності, на яку претендує природознавство, то до такої ж строгості, об'єктивності та можливості перевірки. Весь хід історичного розвитку філософії показує нам тенденцію пошуку нею своєї специфіки та незалежності від «сусідів»: релігії та науки. Специфіка ця, очевидно, полягає не в догляді в трансцендентне і не в замиканні в іманентно, а в знаходженні сутнісно - глибинних зв'язків цих
    «Механізм» вибору можливостей навколишнього світу і екологічний компонент соціальної установки
  15. перевірка на істинність одержуваної інформації, неможливо вилучення інформації взагалі. Перцептивний цикл здійснює взаємодію індивіда з навколишнім світом на основі вилучення інформації через рух у часі. «Таким чином, поняття перцептивного циклу пояснює, як можна сприймати значення поряд з формою і просторовим розташуванням »(Найссер, 1981. С.43). Схема тут подібна
    2.1. ДИДАКТИЧНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ
  16. перевірка окремих теоретичних положень; формулювання завдання на проведення фокус-групи; вільний опис проблемної ситуації. Потім в роботу «включаються» модератор і аналітик, і у викладача з'являється реальна можливість оцінити отримані студентами теоретичні знання та практичні навички. Метод фокус-групи дає можливість організувати специфічно неординарне
    проверка отдельных теоретических положений; формулировка задания на проведение фокус- группы; свободное описание проблемной ситуации. Затем в работу «включаются» модератор и аналитик, и у преподавателя появляется реальная возможность оценить полученные студентами теоретические знания и практические навыки. Метод фокус-группы дает возможность организовать специфически неординарное
© 2014-2022  ibib.ltd.ua