Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяCоциальная психологія → 
« Попередня Наступна »
Гюстав Лебон. Психологія соціалізму. М.: Макет, - 544 с. - (Серія: Пам'ятники здорової думки), 1996 - перейти до змісту підручника

§ 3. правлячого класу

«Багато сприяє успіху соціалізму, - як пише де Лавеле (de Laveleye), - та обставина, що він потроху охоплює освічені класи».

Причини тому, як думаємо ми, різні: заразливість модних віровчень, страх, потім - байдужість.

«Велика частина буржуазії, - пише Гарофало23, - хоча й дивиться з деякою боязню на соціалістичний рух, думає, що тепер цей рух вже чарівно і неминуче. У тому числі є щиросерді натури, наївно закохані в ідеал соціалістів і бачать в ньому прагнення до царства справедливості і загального щастя ».

Це не що інше, як вираження поверхневого, нерозумного почуття, сприйнятого, як щось заразливе. Приймати політичне чи соціальне погляд тільки тоді, коли, по зрілому міркуванні, воно виявляється відповідним дійсності, є такий розумовий процес, до якого, мабуть, не здатна більшість латинських умів. Якби ми при цьому виявляли хоча б незначну частина того здорового глузду і обдуманості, якими користуються останній крамар при укладанні торгових угод, то ми не були б, як тепер, у питаннях політики і релігії під владою моди, обстановки, почуттів, і, отже, не блукали б з волі подій і думок , пануючих у даний момент.

Ці модні думки становлять одну з головних причин прийняття або неприйняття доктрин.

Для величезної більшості людей немає інших причин. Страх перед думкою дурнів представляв собою завжди один з важливих факторів історії.

В даний час соціалістичні прагнення значно більш поширені серед буржуазії, ніж в народі. Вони поширюються в ній з особливою швидкістю в силу простої заразливості. Філософи, літератори й артисти покарань примикають до руху і діяльно сприяють його поширенню, нічого, втім, в ньому не розуміючи.

«Скажімо без перебільшення, - пише Бурдо, - що в палаті з 50 депутатів-соціалістів знайдеться, мабуть, дюжина знаючих в точності, що вони розуміють під словом «соціалізм», і здатних пояснити це толково. Навіть ті, які належать до сект, що виникли під впливом різних теорій, дорікають один одного в невігластві ... Велика частина соціалістів, навіть серед ватажків, - соціалісти за інстинктом; соціалізм для них є енергійна формула вираження невдоволення і обурення ».

Театр, книги, картини все більш і більш просочуються чутливим, слізливим і невиразним соціалізмом, цілком що нагадує гуманітаризм правлячих класів часів революції. Гільйотина не забарилася їм показати, що в боротьбі за життя не можна відмовлятися від самозахисту, не відмовляючись водночас і від самого життя. Історик майбутнього, бачачи всю легкість, з якою вищі класи в даний час все більш і більш випускають з рук зброю, з повним презирством відзначить їх сумну недалекоглядність і не пошкодує їх.

Ще один двигун соціалізму в середовищі буржуазії - це страх. «Буржуазія, - пише щойно згаданий мною автор, - страшиться; нерішуча, вона йде навпомацки і сподівається врятуватися за допомогою поступок, забуваючи, що це якраз один з божевілля прийомів політики і що нерішучість, світові угоди, бажання догодити всім суть вади характеру, за які, в силу вічної несправедливості, світ завжди жорстоко карав, сильніше, ніж за злочину » .

Останнє з почуттів, про який я говорив, байдужість, якщо і не сприяє прямо поширенню соціалізму, то полегшує його, заважаючи боротися з ним. Скептичне байдужість або, як кажуть, «наплевательство» є серйозна хвороба сучасної буржуазії. Коли відозви і нападки зростаючого меншини, гаряче домагається здійснення якого-небудь ідеалу, зустрічають на шляху тільки байдужість, можна бути впевненим, що торжество такого меншини близько. Хто найлютіший ворог суспільства - чи той, хто на нього нападає, або той , хто навіть не дає собі праці його захищати?

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "§ 3. правлячого класу"
  1. Підклас (підмножина)
    класів за допомогою певних операцій можна утворити новий клас. Основними операціями над класами є об'єднання класів (додавання), перетин класів (множення), освіта доповнення до класу (заперечення) і віднімання класу (різницю). {foto7}
  2. Збройне повстання
    правлячі класи намагаються насильницькими заходами утриматися при владі. Вони зазвичай є відповіддю на насильство панівних
  3. Громадянська війна
    правлячий буржуазний режим лякає загрозою громадянської війни в разі спроб його повалення силами народу, насправді в країні не існує класу, здатного реально протистояти організованим трудящим, якщо вони зважаться на цей крок. Кримінальна буржуазія, яка перебуває при владі, може розраховувати тільки на підтримку щодо нечисленного корпусу підкуплених нею охоронців, які не
  4. 1.5. Операції над класами (множинами)
    класи, або підмножини. Наприклад, клас «міст» включає в себе підклас «міст Росії», клас «річок» - підклас «річок Сибіру »і т. д. Поняття, з обсягу якого відбувається виділення підкласу, називається родовим, або родом; поняття, обсяг якого виділяється з родового поняття - видовим, або видом (наприклад, наука - родове поняття, хімія - видове). При розгляді операцій над класами
  5. Освітою доповнення до класу (запереченням)
    класу А '(А), який включає елементи універсального класу, не належать Доповнює класу А. Щоб утворити додаток, потрібно клас А виключити з універсального класу: 1-А = А '. Наприклад, щоб утворити додаток до класу «студент», треба піддати цей клас заперечення. Отриманий клас "не-студент» є доповненням до класу «студент». Клас студентів, складений з класом
  6. Закон
    правлячого класу, його політичні та економічні
  7. Вирахуванням класів (різницею)
    клас, що складається з елементів зменшуваного класу, не належать вичитала {foto17} класу. Наприклад: А / В А - клас «хімічний елемент». В - клас «метал». В результаті віднімання виходить клас, що складається з хімічних елементів, що не які є металами. Властивості віднімання (різниці): А / А = 0 А / ІА = А ІА / А = ІА Операція віднімання (різниці) над класами, обсяги яких знаходяться в різних
  8. Об'єднанням класів (складанням)
    клас, що складається з таких об'єктів, кожен з яких є елементом, принаймні, одного з доданків класів. Отриманий в результаті складання клас АІВ називається сумою. Наприклад: А - клас депутатів Державної Думи. В - клас юристів. AuB - клас, що містить всіх депутатів Держдуми і всіх юристів. - Властивості об'єднання (додавання): AuB = BuA AuB = l (lAnlB) AuO = A Au (BuC) = (AuB) uC
  9. Перетином класів (множенням)
    клас, що складається із загальних множити класом елементів. Клас АПВ, отриманий в результаті множення, називаючи-ється твором. Наприклад, твором класів «студент» (А) і «шахіст» (В) є новий клас «студент-шахіст» (АПВ). При множенні множин, що у відношенні несумісності, виходить нульовий клас. Наприклад, множення класів «гуси» і «качки» дає порожній безліч,
  10. 1.6. Основні закони логіки класів
    класами підкоряються певним законам. Обгрунтування окремих законів проводиться за допомогою кругових схем; при цьому кожному класу на круговій схемі відповідає певна площину. Результат операції, виконуваної в першу чергу, на схемах заштріховивается горизонтальною лінією, наступні - вертикальною. Закони додавання і множення 1. Закон ідемпотентності (подібності) - клас,
  11. Розподілом класів (зворотним множенням)
    клас, що складається з певної частини подільних класів. - Операція поділу (зворотного множення) над класами, обсяги яких знаходяться в різних відносинах: рівнозначність: (АПВ): А = (АПВ): В = А = В {foto28} {foto29 } Перетин (частковий збіг): (АПВ): А = В, (АПВ): В = А = (АПВ): А = В {foto30} ^ j = (AnB): B = A Підпорядкування: (АПВ): А = В, (АПВ): В = А (АПВ): А = В = (АПВ): В = А Ділення класів, обсяги
  12. Клас (безліч)
    класом є клас всіх парних чисел; невизначеними; порожніми, тобто зовсім не містити елементів, і універсальними, які противополагаются порожнім класам і складаються з усіх об'єктів підлягає розгляду предметної
  13. Революція
    правлячому класу, зацікавленому в збереженні застарілих виробничих відносин, новий, революційний клас завойовував владу в ході збройної боротьби, здійснюючи потім соціальну революцію. При соціалізмі влада знаходиться в руках трудящих, зацікавлених у переході від соціалізму до комунізму, сам цей перехід відбувається без соціальних потрясінь і є комуністичної
  14. Партія політична
    класу або його шару, обсягів по-диня їх найбільш активних представників і керівна ними в досягненні певних цілей. "У суспільстві , заснованому на розподілі класів, боротьба між ворожими класами неминуче стає, на певному ступені її розвитку, політичною боротьбою. Самим цільним, повним і оформленим виразом політичної боротьби класів є боротьба партій "(Л., 12, 137). Партія
  15. Шкода від невпорядкованості відносин
    правлячою владою і обивателями у справах державного управління? Для вирішення цього питання спершу слід з'ясувати: коли ми вважаємо ці відносини неупорядкованими. Публічні відносини невпорядковані, якщо вони визначаються розсудом органів правлячої влади. Це розсуд може бути, звичайно, і благорозсуд, - розсудом, вигідним для тих чи інших осіб або при тих чи інших
  16. Розподіл атрибутивних суджень за якістю та кількістю
    класу, судження поділяються на одиничні, приватні і загальні. Наприклад, судження «Всі метали є провідниками» є загальним; «Деякі люди не знають грамоти» - приватним; «Іван Сергійович Тургенєв - автор роману" Батьки і діти "» - одиничним. Об'єднана класифікація суджень за якістю та кількістю утворює категоричні судження: общеутвердітельние (А), общеотріцательние (Е),
  17. Лекція перша. Завдання адміністративного права
    правлячою владою і обивателями в справах державного управління (слово "адміністративний" походить від латинського administratio-управління). Завдання адміністративного права має величезне суспільне значення. Організовуючи суспільство, державна влада не залишає незачепленою жодної сторони суспільного життя, ні одного скільки значущого куточка цьому житті. У ті чи інші відносини з
  18. Парадокси матеріальної імплікації.
    класу, якщо всі елементи цього класу виконують його. Наприклад, клас беріз включений в клас дерев, але не дорівнює йому. Є дерева, які не є березами. Проте умова «бути деревом» для берези є обов'язковим, тому що всі берези - дерева. Умова достатньо щодо деякого класу, якщо деякі, а може бути і все, елементи цього класу виконують і жоден елемент з
  19. Г. Моска. правлячим КЛАСС10
    правлячим класом. Аналізуючи структуру і динаміку правлячого класу, Моска відзначив дві властиві йому тенденції: аристократичну і демократичну. Перша, аристократична , тенденція проявляється в тому, що стоять біля керма влади прагнуть всіляко закріпити своє панування і передати владу у спадок. Спостерігається, за висловом Моски, «кристалізація» правлячого класу, певна
© 2014-2020  ibib.ltd.ua