ГоловнаCоціологіяМетоди збору та аналізу соціологічних даних → 
« Попередня Наступна »
Толстова Ю. Н.. Вимірювання в соціології: навчальний посібник / Ю. Н. Толстова. - М.: КДУ. - 288 с., 2007 - перейти до змісту підручника

Цілі одновимірного шкалювання

Сформулюємо тепер основні цілі, які ставили перед собою розробники відомих методів одновимірного шкалювання. 1.

Отримання значень латентної змінної таким шляхом, щоб були задоволені дві вимоги, зовні відрекомендовуються несумісними: з одного боку, ми знали б, як інтерпретувати ці значення і були впевнені в адекватності реальності цієї інтерпретації (т. з . думка респондента було б відображено адекватно),

і, з іншого боку, спосіб шкалювання був би настільки простий, щоб його можна було застосовувати для виявлення думок досить великої кількості респондентів (нагадаємо, що такого роду простота найчастіше пов'язана з жорсткістю способу опитування), використовуючи репрезентативну вибірку і, як наслідок, отримуючи статистично надійні висновки (за допомогою традиційних прийомів математичної статистики, призначених для перенесення результатів з вибір ки на генеральну сукупність). Вище ми говорили про спільне досягненні цих двох цілей як про поєднання переваг «м'якого» і «жорсткого» підходів до збору даних. 2.

Забезпечення рівня виміру, досить високого для того, щоб до отриманих шкальні значенням можна було застосовувати традиційні «числові» методи, що дозволяють виявляти статистичні закономірності (зазвичай прагнуть до отримання принаймні інтервального шкали, хоча деякі відомі способи шкалювання, за задумом їх авторів, дозволяють отримувати тільки порядковий рівень виміру) і здійснювати згаданий вище перенесення результатів з вибірки на генеральну сукупність (класичні схеми такого перенесення спираються і на репрезентативність вибірки, і на «числовий» характер вихідного матеріалу).

Ми аж ніяк не вважаємо, що друга мета завжди виправдана. Як зазначалося в п. 1.4, існує маса методів, що дозволяють шукати статистичні закономірності, «ховаються» в номінальних (порядкових) даних.

А оскільки отримання номінальної інформації зазвичай не спирається на складні, важко перевіряються моделі, то вона найчастіше викликає більше довіри, ніж, скажімо, інтервалише дані.

Перейдемо до опису двох відомих методів одновимірного шкалювання, «народження» яких пов'язане з ім'ям Терстоуна, першого дослідника, який запропонував конструктивні способи вимірювання установки [Андрєєва, 1994, с. 255].

Особливу увагу приділимо опису закладених в методах Терстоуна моделей сприйняття. І почнемо це з короткого викладу тих загальних ідей, які привели Терстоуна, який розпочав свою кар'єру п якості психофізика, до аналізу проблем, що стоять перед соціологією.

4.2. Психофізичний вимір як передумова одновимірного соціологічного шкалювання

Запропонований Терстоуном спосіб вимірювання установки є розвитком положень, які були розроблені автором у процесі психофізичних досліджень, спрямованих на побудову суб'єктивних шкал. Нагадаємо, що така шкала відповідає індивідуальним сприйняттю кожним респондентом значень деякого цілком об'єктивно існуючого ознаки. Наприклад, всім відомо, що значення ознаки «вагу тіла» - об'єктивна характеристика. Однак окремі люди по-різному можуть сприймати ці значення, виносити різні судження про порівняння ваг різних тіл і т. д. Так, порівнюючи вагу двох предметів, одна людина може правильно визначити, який з них легше, а іншому предмет з меншою вагою може здатися більш важким. Останнє може бути викликане, скажімо, тією обставиною, що більш важкий предмет знаходився в тій руці людини, яка розвинена більшою мірою.

Терстоун, аналізуючи пороги розрізнення (ту мінімальну різницю в значеннях ознаки, яку людина ще відчуває, будуючи суб'єктивні шкали), зрозумів, що розробляються їм методи по суті вирішують ті ж завдання, які в той час у весь зріст встали перед соціологами (це були 20-ті роки XX століття; основна робота Терстоуна, що містить пропоновані ним ідеї побудови саме соціологічних шкал, була написана в 1927 р.

[Thurstone, 1927; Thurstonе, Chave, 1929]): говорячи про оцінки респондентами яких об'єктів, соціолог по суті має на увазі побудова суб'єктивних шкал. «Перемикання» Терстоуна з психофізики на соціологію, ймовірно, говорить про те, що він був людиною, гостро відчуває, в яких саме галузях науки додаток його знань найбільш перспективно.

Відповідні ідеї були використані при розробці автором нині широко відомих способів побудови одновимірних шкал. Так, при побудові настановної шкали Терстоуна респондент, погоджуючись чи не погоджуючись з певним чином підібраними судженнями, як би порівнює свій власний «вага» з «вагами» цих суджень, і ми вважаємо, що фактичний «вага» респондента дорівнює середньому значенню «терезів» тих предметів (суджень), з якими цей респондент себе асоціює.

У методі парних порівнянь, направленому на побудову оціночної шкали, шукане шкальної значення («вага») якого об'єкта знаходиться на базі тієї інформації, яку респондент повідомляє досліднику, попарно порівнюючи «ваги» всіх досліджуваних об'єктів. При цьому працює встановлений Терстоуном при його психофізичних дослідах закон порівняльного судження: шукані шкальні значення будь-яких двох об'єктів (тобто їх суб'єктивні «ваги») тим далі відстоять один від одного, чим частіше респондент вважає за краще один об'єкт іншому (зазначає, що один об'єкт «важче» іншого) при багаторазовому пред'явленні йому відповідної пари об'єктів.

Ми не будемо більш детально проводити аналогію між потребами психофізики та соціології, сподіваючись, що читачеві це буде досить ясно з опису обох запропонованих Терстоуном методів, до якого ми переходимо.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Цілі одновимірного шкалювання "
  1. Глава 4. Основні цілі одновимірного шкалювання. Принципи, закладені в підходах Терстоуна
    мети одновимірного шкалювання. Принципи, закладені в підходах
  2. Толстова Ю. Н.. Вимірювання в соціології: навчальний посібник / Ю. Н. Толстова. - М.: КДУ. - 288 с., 2007

  3. ФА як спосіб одновимірного шкалювання
    одновимірному соціологічному шкалировании. Отже, суть тестового підходу до виміру латентної змінної в розглянутому випадку (ми розглядаємо одномірне шкалювання, тобто н принципі мова йде лише про одну латентної змінної, або, як кажуть у факторному аналізі, - про одного латентному факторі) визначається такими передумовами: - існує деяка (єдина) латентна
  4. 9.1. Підхід Кумбса
    одновимірного шкалювання, який ми хо-тім описати, був запропонований Кумбсом ([Coombs, 1964]; в радянській літературі його опис можна знайти в [Клігер та ін, 1978]). Цей дослідник відіграв значну роль у становленні теоретичних уявлень про соціологічному вимірі. Їм було запропоновано ряд класифікацій соціологічних даних (шкал), за кожною з яких стоїть своє бачення їх
  5. Глава 9. Одномірне розгортання
    Глава 9. Одномірне
  6. Обмеження методу
    одновимірної шкали може служити шкальні критерієм, якщо з його допомогою можна досягти однієї з двох цілей: або побудувати требующуюся шкалу, або показати, що одномірна шкала в ситуації, що розглядається в принципі не може бути побудована. Відзначимо, що далеко не кожен метод шкалювання може служити як шкального критерію. Багато методів формально приведуть нас до деякої «шкалою»
  7. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
    мети одновимірного шкалювання. Принципи, закладені в підходах Терстоуна Чи може соціолог обійтися без вимірювання латентних змінних? Навіщо потрібні методи одновимірного шкалювання? Намалюйте принципову схему одновимірного шкалювання. У якому сенсі одномірне шкалювання є процесом моделювання? За рахунок чого можна підвищити адекватність процесу
  8. Методичні висновки
    одновимірного розгортання, як нам здається, дозволяє цю «заслінку» ліквідувати. Пояснимо его міркування. Наш досвід говорить про те, що дослідники іноді не сприймають отримане за допомогою методу одновимірного розгортання розташування об'єктів на осі як результат вимірювання. Дослідник дивується: як можна розцінювати подібним чином ситуацію, коли ми абсолютно не знаємо, в
  9. Розділ 3. Цілі, завдання, функції, принципи управління персоналом. Мети.
    Розділ 3. Цілі, завдання, функції, принципи управління персоналом.
  10. 1. Основні положення «критичної теорії» Франкфуртської школи в 60-х роках
    одновимірного свідомості »« одновимірний людина »цього товариства не здатний ні виробити, ні навіть сприйняти те революційне соціалістичну свідомість, яке, згідно з вченням марксизму- ленінізму, є неодмінною умовою і передумовою пролетарської соціалістичної революції. Наступна теза «критичної теорії» стосується найважливішого в наш час питання: хто, який * клас, які
  11. ВИСНОВОК
    шкалювання, перед * лежання Терстоуном; демонстрація ролі тестової традиції в соціології), психолінгвістики (наприклад, для грамотного вирішення проблеми значень і смислів при використанні проективних методик), філософії (наприклад, для того щоб наслідувати приклад Лазарсфельда, який зумів своє переконання в тому, що методи соціології повинні бути близькими до методів природничих наук, « перетворити »на
  12. Основна мета методу
    одновимірного розгортання. Таким чином, основна мета зазначеного методу - побудова оціночної шкали на базі ранжіровок досліджуваних об'єктів і з використанням порівняно прийнятної моделі сприйняття (у всякому разі, не спирається на підміну рангів числами). Як і вище, припустимо, що дослідника цікавить, яким для розглянутої сукупності респондентів є,