Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

ЯКЩО дитині все потрібно повторювати багаторазово

Ця картина досить типова для нервових, чутливих дітей. Поспіх для них - непосильна стрес, на який вони реагують захисним гальмуванням. Чим відчутнішим загроза запізнитися, тим більше діти відключаються, підчас дійсно впадаючи в напівсонний стан. Проте ніякої настирливості в їх поведінці немає, оскільки відбувається все це крім їх волі, несвідомо. Власне кажучи, це побічно підтверджують і батьки, відзначаючи, що взагалі-то їх дитина не схильна робити що-небудь на зло. Ймовірно, батьки дратуються, стикаючись з настільки парадоксальними реакціями дитини, а роздратований тон, окрики і шльопанці ще більше його травмують. Дуже часто таке захисне гальмування проявляється у дітей в сім'ях, де дорослі дуже енергійні, напористі і нетерплячі. Замість того щоб стримати свій запал, вони намагаються переробити дитину, і ситуація тільки погіршується.

Як вирішити проблему. Якщо ви збираєтеся куди-небудь йти, починайте збори завчасно, не доводьте ситуацію до цейтноту. Не вимагайте, щоб дитина повністю одягався сам, а допомагайте йому.

Перед походом з дитиною в якесь незнайоме місце треба психологічно підготувати його, в подробицях розповівши, що його там чекає. Адже для нервових дітей відвідування будь-якого незнайомого місця - це стрес, навіть якщо вони йдуть розважатися.

Висловлюючи на словах згоду з планами дорослих, вони підсвідомо противляться виходу з дому, їх психіка не справляється з напругою.

Паралельно варто зайнятися психічної тренуванням - або з психологом, або самим. Дуже допомагає обговорення і програвання нових ситуацій для відпрацювання правильних моделей поведінки.

Корисні й ігри з м'ячем, коли дитина, ловлячи м'ячик, повинен відповідати на питання або продовжувати розпочату фразу. Це тренує швидкість реакції і одночасно вчить не пасувати в непередбачених обставинах.

ЯКЩО у батьків різні погляди на виховання дитини

Дитячі психологи виділяють два різних типи виховання: жіночий і чоловічий. І це добре, бо дитина з дитинства засвоює моделі поведінки, пов'язані зі статтю. А просто кажучи, не на словах, а на ділі переконується в тому, що в чоловікові цінуються стійкість, мужність, витривалість і стриманість у прояві почуттів, а в жінці - ніжність, чуйність, душевна теплота. Саме так, поволі, непомітно, формуються у маленького чоловічка ідеальні образи чоловіка і жінки, які в подальшому багато в чому визначатимуть його долю. У цьому сенсі повна сім'я дає дітям незмірно більше, ніж неповна, як би мати не старалася замінити відсутнього батька, і навпаки.

І хоча ми звикли до того, що конфлікт - це погано, в даному випадку він дитині на користь.

Це ті самі єдність і боротьба протилежностей, без яких не буває повноцінного розвитку.

Як вирішити проблему. Важливо, щоб конфлікт не переходив у гостру фазу, щоб мати з батьком не вирішили зайнятися перетягуванням канату, роль якого виконуватиме їх дитина.

Що ж до ласки, то позбавляти її 5-річної дитини не варто. Так що не поступатися своїми принципами. Кожен гарний на своєму місці. Не тільки 5-річної дитини цілком можна посадити на коліна, покачати, як маленького, погладити по спині, а й з більш старшим дитиною можна посидіти поруч, обнявши його за плечі, небудь разом почитати або посекретнічать.

Особливу увагу варто проявляти, якщо ваш чоловік побоюється, що син виросте немужнім, і виховує його надмірно строго. У кожної людини своя потреба в ласці, і недодати її не тільки жорстоко, а й небезпечно. Небезпечно для самих же батьків. Підросли син або дочка будуть шукати душевне тепло в іншому місці і рано чи пізно знайдуть. Коли людині щось дуже потрібно, він це знаходить. Але батькам в запізнілою гармонії навряд чи знайдеться місце, а їм до старості - так уже влаштовані люди - неодмінно захочеться від своїх дітей не тільки формальної турботи, а й щирого співчуття.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЯКЩО дитині все потрібно повторювати багаторазово "
  1. ЯКЩО дитина грубить
    якщо дитина насміхається над іншими, обзивається, кричить у відповідь на задане питання або грубить, потрібно терміново вживати заходів. Не плутайте зухвалості з простими відповідями («Я не хочу») або питаннями («Можна, я не буду цього робити?"). Будьте уважні до того, що і яким тоном говорите ви самі. Те ж стосується членів сім'ї та друзів. Пам'ятайте: дитина неодмінно повторить почуту грубість. Як
  2. Якщо дитина часто говорить «ні»
    якщо малюк лізе куди не треба, то, швидше за все, почує від мами чи тата: «Ні! Чи не чіпай! »Або« Ні! Не відкриєш! ». Щоб рідше чути від дитини слово «ні», постарайтеся самі не давати йому приводу: задавайте питання, що вимагають розгорнутої відповіді. Як запобігти проблему. Будьте уважні. Знаючи свою дитину, її бажання і потреби, ви зможете з більшою впевненістю визначити, що
  3. Що таке «не можна»?
    Дитині можна робити, а чого не можна. Встановивши кордону, вимагайте їх дотримання. Тільки за такої умови покарання за непослух буде сприйматися дитиною як акт справедливості. Першими в списку «не можна» стоять дії дитини, які можуть заподіяти шкоду його здоров'ю. Наприклад, не можна облизувати черевики, є собачий корм, жувати іграшки. Обов'язково розповідайте маленькій дитині,
  4. Глава 1 Моделі взаємодії дорослого з дитиною
    якщо керуватися особистісно орієнтованою моделлю взаємодії дорослого з дитиною. Її характерні риси представлені нижче. Мета спілкування по особистісно орієнтованої моделі взаємодії дорослого з дитиною полягає в тому, щоб: | забезпечити психічну захищеність дитини, довіру його до світу, показати радості буття (умови для психічного здоров'я); | формувати початку
  5. ЯКЩО дитина не хоче ділитися іграшками
    якщо іграшка в руках, відбирати її не можна ». Іноді дитині легше грати в гостях, так як не потрібно ділитися своїми іграшками. Не квапте події. У міру дорослішання дитина звикне до необхідності ділитися. Зазвичай у віці 3-4 років проблема вирішується сама собою, і діти діляться іграшками самі, без нагадувань. Як вирішити проблему. Діти молодше трьох років ще не вміють ділитися, тому конфлікти
  6. 6.3 ФІЗИЧНЕ НАСИЛЬСТВО
    якщо на тілі дитини є сліди різної давності (шрами, свіжі рани, синці і т. д.). На факт застосовуваного фізичного насильства вказують і особливості поведінки жертви-дитини: - страх при наближенні батька до дитини; - пасивність, замкнутість або підвищена агресивність; - загальне уникнення фізичного контакту; - застиглий, переляканий погляд
  7. ЯКЩО дитина занадто нетерплячий
    якщо він буде вередувати. Бабусине правило. Якщо дитина вередує і кричить: «Хочу в парк! Йдемо в парк! »- Поясніть йому, що він повинен зробити, щоб отримати бажане. Не потрібно лаяти малюка, просто скажіть: «Ось поставиш книжки на полицю, і ми відразу ж підемо в парк». Обгрунтуйте відмову. Поясніть дитині, чому потрібно почекати, щоб отримати бажане. Якщо просто відмовити малюкові, він
  8. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    Якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
  9. Покарання ізоляцією
    якщо він грубить і лихословить, - це, як прийнято говорити, свята справа. Зрозуміло, користуватися цим найкраще в ранньому дитинстві, коли дитина ще мало розуміє слова. Тоді рокам до чотирьох-п'яти в більшості випадків достатньо лише сказати суворим голосом: «Ну що, тебе шльопнути?» І інцидент вичерпано. У старих романах часто можна було зустріти вигук: «Я найнещасніша людина на
  10. Коли потрібно починати?
    Якщо приділяти немовляті занадто багато уваги, з нього обов'язково вийде дуже вимогливий дитина, проте нині висловлюється припущення, що таке ставлення до дитини сприяє його Подальшому благополуччю і самостійності. На цьому етапі життя діти не потребують дисципліні. Їм потрібні любов, режим і батьківська ніжність. Малюки ж у віці від року до двох років перебувають у тому
  11. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального, то об'єктом роботи стає: а) батько, б) подружжя; в) дитина; г) всі
  12. ЯКЩО дитина незадоволений подарунками
    якщо дитина ділиться ними з вами, потрібно ставитися до них з повагою, нехай навіть вам здається, що набагато розумніше витратити гроші на інше. В іншому випадку ви позбудетеся довіри дитини, а невиконане бажання може так глибоко запасти в душу, що, можливо, стане певним негативним символом, знаком того, що в сім'ї його не розуміють і до його прохань не дослухаються. Це, звичайно, не
  13. Додаток 1 Рівень розвитку спілкування
    дитиною по спілкуванню необхідно визначити його рівень розвитку спілкування. Для цього потрібно: | визначити, з яких приводів дитина найчастіше звертається до дорослого; | виявити, чи вимагає він оцінки своїх дій; | з'ясувати, чи задає питання. Про затримку в розвитку спілкування можуть свідчити: | пасивне, безініціативне поведінку дитини; | те, що дитина не задає питання; | відсутність у
  14. Якщо дитина грає з їжею
    якщо він не встиг поїсти. Дитина повинна зрозуміти: їжа існує для того, щоб їсти, грати з нею не можна. Як запобігти проблему. Будьте прикладом, адже діти все повторюють за батьками. Якщо ви любите виделкою ганяти горошини по тарілці, то дитина неодмінно стане робити те ж саме. Наріжте м'ясо і овочі невеликими шматочками, тоді дитина зможе легко взяти їх виделкою і прожувати. Побачивши
  15. Іграшка як засіб розвитку спілкування дитини в ранньому віці
    дитині досліджувати світ, складати і проявляти свої творчі здібності, виражати почуття, вчать спілкуватися і пізнавати себе. За допомогою іграшок та інших предметів дитина вчиняє дії різного виду, необхідні для оволодіння предметною діяльністю, яка стає в цьому віці провідною (табл. 7.2). Таблиця 7.2 Дії дитини, сприяють оволодінню предметною діяльністю
  16. ЯКЩО дитина усюди лізе
    якщо ви тисячу разів пояснювали дитині, що ножі не можна чіпати ні в якому разі, це не застрахує вас від біди, так як спокуса пограти з справжнім ножем сильніше всяких заборон. Зберігайте ножі там, де дитина не зможе їх дістати. Коли мова йде про безпеку, краще проявити підвищену обережність і пильність. Не зліться. Якщо непослух кожен раз виводить вас із себе, дитина незабаром
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи