Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Як зрозуміти поведінку дитини?

Зрозуміти людину - значить побачити причини його вчинків, мотиви, що спонукали його діяти певним чином. Чи розуміємо ми своїх дітей? Щоб навчитися цьому, необхідно перестати пред'являти до дітей завищені вимоги, які вони просто не в змозі виконати.

Пояснити поведінку дитини можна, проаналізувавши, в яких умовах він розвивається. Якщо на малюка постійно кричать, застосовують фізичні покарання, у нього, швидше за все, виникне потреба уникати подібних потрясінь і, як наслідок, з'являться такі негативні риси, як лякливість, недовірливість, агресивність.

Якщо дитина не привчений трудитися, за нього всі виконують дорослі, він стає лінивим, безвольним, уникає будь-яких справ, а для цього - прикидається, підлещується, ловчих, обманює.

Якщо малюка надмірно балувати: купувати дорогі речі та іграшки, ні в чому йому не відмовляти, у нього можуть розвинутися непомірні претензії, крім того, він не навчиться берегти речі, цінувати вкладений в них працю.

Якщо ви не читали малюкові книжок, мало спілкувалися з ним, у нього будуть слабо розвиватися інтелект, мислення, здатність співпереживати. Інтелектуальні задатки закладаються в дитинстві, тому прищеплюйте дитині любов до книг, але не змушуйте читати - отримаєте зворотний, негативний ефект.

З раннього віку розвивайте у дітей уважність, спостережливість і уяву. Для цього вчіть описувати різні предмети, розповідати про їх призначення.

Іноді батьки дуже ревно займаються освітою дитини: наймають репетиторів, віддають в престижні садки зі спеціальними ухилами, музичні чи танцювальні школи і т. д., але ніколи не запитують згоди малюка. Тим часом дорослим необхідно пам'ятати, що тільки деякі діти займаються співом, танцями, музикою із задоволенням.

Чи не завантажуйте малюка тим, що йому нецікаво. Спробуйте з'ясувати його пристрасті і підібрати відповідне заняття.

Надайте йому право вирішувати самому, чим йому займатися!

Для розвитку у малюка почуття любові, співчуття можна завести якесь домашню тварину. Він з гордістю буде всім повідомляти, що у нього є хом'ячок або кошеня. Покажіть дитині, як правильно доглядати за твариною, чим годувати, як взагалі потрібно з ним поводитися. Якщо ви помітили, що він ображає звірка, поясніть, що він живий і йому боляче. Розкажіть, що звірятко позбувся батьків, йому дуже самотньо і необхідно, щоб про нього хто-небудь подбав.

Привчіть малюка піклуватися про домашнього вихованця. Це виховає в ньому не тільки любов до природи і тварин, але і допоможе усвідомити свою значимість, потрібність для кого-то, позбавить від почуття самотності. До того ж дитина іншими очима подивиться на ваші з ним стосунки, що сприятиме їх зміцненню.

Зрозумійте: те, чим зайнятий малюк, надзвичайно важливо для нього, навіть якщо вам здається, що це не так.

Щоб дитина зрозуміла, що таке турбота і повага, йому самому іноді необхідно про когось подбати. Наприклад, ви прийшли з роботи, втомилися, у вас сильно болить голова, на роботі неприємності. Малюк допитливо на вас посматрі кість, дивуючись, чому ви в такому стані. Попросіть його принести вам попити. Розкажіть йому, не вдаючись у подробиці, що вас образили на роботі, дайте малюкові проявити співчуття, нехай він вас пошкодує. Так він зрозуміє, що ви маєте потребу в ньому, не можете без нього.

Якщо ви помітили у свого малюка схильність до брехні, постарайтеся знайти причину. Нерідко брехня виникає через страх покарання, тому не карайте дитину занадто строго, тим більше уникайте тілесних покарань. З'ясуйте, чому дитина збрехав, вислухайте його проблему. Може бути, поговоривши з ним, ви позбавите його не тільки від страху і наступної за ним брехні, а й від інших комплексів.

Зважайте з бажаннями дитини (розумними, звичайно!), Адже самовираження - головна потреба людської натури.

Дозволяйте малюкові брати участь у ваших заняттях незалежно від того, що ви робите - миєте підлогу або готуєте сніданок. Йому дуже важливо відчувати, що йому довіряють.

Чи не доручайте дитині щось складне, з чим він не в змозі впоратися. Дайте йому завдання, яке він зможе виконати: вимити за собою чашку, витерти пил зі свого столу, скласти іграшки. Скажіть йому, що він молодець, що він вам дуже допоміг і без нього ви б не впоралися.

Ні в якому разі не кричіть, якщо малюк намагається зробити те, що йому не під силу. Краще допоможіть йому, похваливши за проявлену ініціативу!

Залучення дитини до якихось справах не тільки привчає його до праці, а й зближує з батьками. Така дитина буде з повагою і розумінням ставитися до батьків і до того, що вони роблять.

На відносини дорослих і дітей сприятливо впливають спільні ігри, які слід організовувати таким чином, щоб вони сприяли різнобічному і гармонійному розвитку малюка.

Частіше гуляйте з дитиною. Побігайте з ним, пограйте в які-небудь гри, поваляйтеся в снігу або покидайте в ціль сніжки. Спільні прогулянки не тільки піднімають настрій, сприяють фізичному розвитку дитини, а й зміцнюють взаємини в сім'ї. Вам, напевно, не раз доводилося бачити, як малюк, міцно тримаючись за руки тата і мами, з гордістю карбує крок по вулиці.

Щоб між вами і дитиною існували взаєморозуміння і довіру, ви повинні подарувати малюкові любов і увагу, з раннього дитинства привчати його до праці, виховувати повагу до дорослих, вчити цінувати дружбу.

Постарайтеся стати своїй дитині справжнім другом, не відмахується від його дитячих проблем, і тоді ви побачите його сяючі очі і зрозумієте, що для нього ви не тільки предмет обожнювання і схиляння, надійний захист і опора, але і самий вірний і надійний друг.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Як зрозуміти поведінку дитини? "
  1. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    поведінки дитини обгрунтована, якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального, то об'єктом роботи стає: а) батько, б) подружжя;
  2. Глава 4 Вікові зміни в поведінці дитини
    поведінці
  3. Що таке «не можна»?
    Як акт справедливості. Першими в списку «не можна» стоять дії дитини, які можуть заподіяти шкоду його здоров'ю. Наприклад, не можна облизувати черевики, є собачий корм, жувати іграшки. Обов'язково розповідайте маленькій дитині, чому йому чогось не можна, наводьте приклади, які він міг бачити сам, наприклад в мультиках, або придумуйте казки, в яких була б схожа на вашу
  4. 6.3 ФІЗИЧНЕ НАСИЛЬСТВО
    як батько погрожував дитині фізичною розправою («Ти у мене сьогодні заробиш ...») або згадував колишні насильницькі дії («Ти у мене отримаєш, як тоді ...»); - опис батьком події не збігається з характером травми у дитини, дає суперечливі
  5. Як завоювати довіру дитини?
    Зрозуміти, чи люблять його, радіють йому, чи відносяться до нього з повагою чи ні. Значить, мало говорити йому, що його люблять, він повинен знаходити цьому підтвердження, щоб не вийшло так, що ви говорите йому про свою любов, а насправді він відчуває себе самотнім. Ні в якому разі не можна обманювати дитину. Обман призводить до того, що дитина поступово втрачає довіру до дорослих. Наприклад,
  6. Введення
    яку роль воно відіграє в різні періоди дитинства. Людина вчиться спілкуванню з раннього віку і опановує різними його видами залежно від навколишнього середовища, від людей, з якими взаємодіє. Це відбувається стихійно, в процесі накопичення ним життєвого досвіду. Для педагогічної діяльності батькам необхідно опанувати теоретичними знаннями. Якщо вони не будуть знати, відчувати
  7. Глава 1 Моделі взаємодії дорослого з дитиною
    як засобу повноцінного розвитку особистості. Умови такого спілкування: прийняття і розуміння особистості дитини, засноване на здатності дорослого до децентрації (вміння ставати на позицію іншого); також потрібно враховувати точку зору дитини і не ігнорувати її почуття і емоції. Тактика спілкування передбачає врахування таких умов: | співробітництво при взаємодії; | створення і
  8. § 4. Диадических принцип вивчення дитячого розвитку
    як протікає всередині особливої ??діа-дической одиниці, що представляє єдність поведінки матері і дитини. Він використовував психоаналітичні поняття (придушення, регресія, проекція, ідентифікація) в контексті теорії навчання для пояснення того механізму, за допомогою якого здійснюється вплив батьків на розвиток дитини. Сірс виділені три вікові фази у розвитку дітей, що розрізняються
  9. Нерозсудливість
    як правило, починають виявлятися інстинкти справжнього скелелаза. Він неодмінно вирішить піднятися на кухонну табуретку, а звідти - і на стіл. Така нерозсудливість аж ніяк не означає прагнення до непослуху. Діти до 2,5 років невинні у своїх вчинках, просто у них ще не ті розумові здібності, які дозволяють замислюватися про можливі наслідки поведінки. Те ж саме відбудеться і в
  10. Спілкування та готовність дитини до школи.
    Як хороше або погане, якщо головними мотивами поведінки стають суспільні мотиви. Дитина шести-семи років здатний розуміти моральний сенс відповідальності. У грі і в буденному житті, у відносинах зі знайомими дорослими і однолітками дитина отримує достатній досвід відповідальної поведінки. Залежно від розвиненості почуття відповідальності до школи він буде ставитися до своїх
  11. 6.1 ЕМОЦІЙНЕ НАСИЛЬСТВО
    поведінка, швидко втрачає мотивацію на досягнення і супроводжує успіх почуття гордості. Він робить висновок, що проявляти радість з приводу досягнень небезпечно і неправильно. До емоційному насильству належать такі дії по відношенню до дитини: - ізоляція, тобто відчуження дитини від нормального соціального спілкування; - похмурість, відмова від обговорення пробтсм; -
  12. Коли не треба вдаватися до покарання?
    Як результат якихось своїх невірних вчинків, а не як прояв злої волі. Адже ваше завдання не образити, а позначити, що так-то і так-то робити не треба. Що може зробити доросла людина, щоб згладити слід від образи, що залишився у малюка після покарання? Психологи в * рекомендують іноді пожартувати з приводу покарання і навіть придумати яку-небудь гру, щоб дитина теж мав привід покарати
  13. Якщо дитина ниє
    як і у дорослого, іноді буває поганий настрій, тоді він стає надто образливим і примхливим. Пхикання може бути сигналом дискомфорту, але найчастіше це спосіб привернути увагу і домогтися свого. В останньому випадку просто не звертайте уваги на капризи, і малюк поступово заспокоїться. Поясніть дитині, що, якщо йому чогось хочеться, потрібно ввічливо попросити, а не вередувати.
  14. Дитина в дошкільному закладі
    як розумніше вчинити в тій чи іншій ситуації, вчасно допомогти йому (їй) у вирішенні конфлікту, якщо такий має місце, підтримати і підбадьорити в випадку невдач (рис. 9.7). Необхідно стежити за психічним і фізичним здоров'ям малюка. -197 - Ситуація. Малюк явно віддає перевагу самотність суспільству однолітків. У його поведінці немає звичної життєрадісності і безпосередності, що, звичайно ж,