Освіта варварських королівств.

Корінне населення Британії - бритти (кельти) - до початку I тис. перебувало під пануванням Римської імперії. Розрізнені племена переживали стадію формування у них надобщінной адміністрації. Включення бриттів в податкову і військово-служиву систему імперії прискорило і видозмінило цей процес. З розпадом Римської імперії «жителі острова Британії з'єдналися з деякими кельтськими народами, щоб відкластися від римської влади і, не підкоряючись більш римськими законами, жити на власний розсуд, - записав трохи пізніше цих подій літописець. - Отже, британці взялися за зброю, звільнили свої громади від загрожували їм варварів »*. Військова боротьба за самостійність до IV - V ст. просунула процес посилення влади військових вождів і почав військово-демократичного ладу.

* Зосим. Римська історія. VI. 5.

У середині VI в. самостійний розвиток бріттскіх громад було перервано: з континенту вторглися німецькі племена англів, саксів і ютів. Вікова боротьба з вторгненням (що залишилася у світовій культурі міфами про лицарів «круглого столу» і короля Артура - напівлегендарним вождя Амвросії, близько 500 р.) закінчилася поразкою. У Британії встановилося панування англосаксів. Проте ще в VII ст. зберігалися відокремлені племінні об'єднання (королівства) бриттів.

Англосаксонські завойовники знаходилися тільки на стадії надобщінной адміністрації, у них не було королівської влади, а перші ватажки були більш вождями, древнегерманского герцогами. Небагатьом на вищій стадії розвитку в політичному відношенні були і бритти. Утворилися до VI - VII ст. об'єднання були тільки протогосударствамі варварського типу. Однак (на відміну від вестготів, франків або лангобардів в Європі) майже відсутність впливу римських державних інститутів зумовило слабкість державних почав.

До початку VII в. в Південній Британії сформувалося 19 протодержавне об'єднань зі своїми «престолонаслідування». Поступово найбільший вплив і значення придбали 7 - 8 протодержав - найбільшими і стійкими були Нортумбрия, Мерсия, Ессекс, Уессекс, Кент (различавшиеся ще й етнічно). Часом королівства визнавали домінування одного з них у загальному умовному союзі, глави таких тимчасових об'єднань брали особливий титул бредвальда. Але в цілому Британія становила т. н. «Семікоролевье» (Гептархія).

В рамках гептархіі протягом VII - IX ст. поступово завершився процес переростання протодержав в ранні державні утворення. З одного боку, цей процес був виражений у зростанні прав і значення королівської влади. Якщо у VII ст. королів розглядали як одного з членів племені, посягання на якого - вид родової «образи» і повинно бути викуплено, то до VIII - IX ст. за королями визнаються вже зачатки публічних повноважень: право наказувати, карати, судити, керувати общинними владою і своїми порученця. Зізнається особливе право королів протегувати - в результаті цього формується особливий круг (ближніх і далеких) наближених королів, що займають особливе місце в суспільстві, по-особливому охоронюваних правом. Узурпуючи родоплемінні права, королі виробляють пожалування - прав, а потім і земель. З іншого боку, процес становлення ранньої державності висловлювався в появі державної організації: адміністраторів, податків, примусової влади.

До початку IX в. політичне лідерство в Південній Британії перейшло до найбільш потужному з гептархіі королівству - Уессекса. У правління короля Егберта (802 - 839 рр..) Королівство домоглося гегемонії над усіма іншими. Таке домінування забезпечило прискорене становлення державної королівської влади: піднесення короля вже і над родовою і територіальної знаттю, введення в право найвищих покарань за посягання на короля. Для єдиного правителя за допомогою церкви вводиться процедура помазання на царство (те саме що франкам) - король відтепер символізує правителя Божою милістю з відповідними верховними правами стосовно всіх підданих. Остаточне зміцнення державності припало на кінець IX - сер. Х в., Коли склалося єдине Англосаксонське королівство з новою соціальною ієрархією і зміцнів ранньої територіальною організацією (замість племінних об'єднань).

Інформація, релевантна " Освіта варварських королівств. "

1. Бургундія
   освіти. Варварське королівство Бургундія з центром у Лугдунум (Ліоні) утворилося в кінці 5 ст. на територіях, захоплених німецьким плем'ям бургундів. У 534 королівство було завойовано франками, але зберігалося як цілісне територіальне утворення під своєю назвою у складі Франкського королівства. Друге бургундське королівство було створено Гонтраном, сином Хлотаря І; воно включило
   
2. Велике переселення народов.Романо-варварські королівства Візантія УІ-УІІвв
   освіту Болгарського царства, що зайняв частину Нижнього Подунав'я та прилеглі райони Балкан. Освіта великих європейських королівств та імперій, що завершилося до 9 в., Практично надовго стабілізувало основні контури політичних зв'язків і державних утворень в Європі. Культура і мистецтво в цей період (званий іноді «темними віками») переживали занепад, почався складний процес
   
3. 1. Середньовіччя як етап всесвітньої історії. Основні цивілізаційні регіони
   освіти, серед яких слід особливо виділити інститут університету. Все це, разом узяте, дало потужний поштовх для розвитку світової цивілізації. Ми дали узагальнену характеристику Середньовіччя. У реальній історії цивілізаційні процеси в різних регіонах мали свої суттєві відмінності. Основними цивілізаційними регіонами епохи Середньовіччя були Азія і Європа. В Азії в
   
4. Культура і мистецтво в середні століття.
   Освічених або навіть просто грамотних людей. Школи існували лише при монастирях і великих кафедральних соборах. Поступово в процесі виникнення міст з'являються також і міські школи. Крім того, власники замків часто запрошували для своїх дітей вчителів, які зазвичай бували священнослужителями. Навчання йшло не на рідному, а латинською мовою. У всіх школах навчали семи вільним
   
5. Колоніальний поділ світу. Європейські війни XVII-XIX ст., Зовнішньополітичні союзи і дипломатія в кінці XIX в.
   Утворення національних держав у Німеччині та Італії. Об'єднання Німеччини відбувається під егідою найсильнішого німецького королівства - Пруссії, яка, використовуючи суперечності європейських держав, зуміла домогтися об'єднання більшої частини Німеччини під владою прусського короля. На шляху остаточного об'єднання країни стояла Франція, прагнула не допустити появу потужного німецького
   
6. § 1. Східні слов'яни та освіта давньоруської держави. Прийняття християнства на Русі
   утворенню яких безпосередньо передує виникнення держави. У кожного з цих союзів було своє "княженье". Це ще не князівства в більш пізньому, феодальному сенсі слова, а князями спочатку іменувалися племінні вожді. Назви слов'янських племінних союзів здебільшого пов'язані не з єдністю походження, а з районом розселення. Так, поляни жили в полях, древляни - у
   
7. Початок феодалізації суспільства.
   Освіту державній ієрархії, а відбувалося принаймні паралельно з ним, іноді найбільшою мірою залежачи від політики влади, - в цьому була одна з показових особливостей формування ранньофеодальної державності у Британії. З VII в. фактором, посиливши соціальне і етнічне роз'єднання, стала церковна організація: християнство раніше інших взяли німецькі племена,
   
8. § 29.1. «Священна Римська імперія німецької нації» Становлення німецької державності.
   Освіту імперії, безсумнівно, перешкодило німецькому національно-політичної єдності. По-третє, переплетення королівської та церковної влади в імперії викликало вже в XI ст. тривалу боротьбу за інвеституру з татами, тобто за право призначати в церковні посади. З обранням татом Григорія VII прагнення імператорів диктувати свої умови зазнало аварії: Генріх IV був навіть
   
9. Становлення Польської держави.
   Освіту раннього протодержавного об'єднання - держави Само (друга чверть VII ст.) - Ще тоді, коли внутрішні передумови для переростання надобщінной адміністрації в ранні державні форми не склалися. Держава Само (названа по імені франкського купця, який очолив відсіч слов'ян навколишніх кочівникам) представляла чисто військове об'єднання племен, а не господарську і тим
   
10. Болгарське царство.
    Освітою, а тільки військовим союзом. Але в його рамках прискорилося освіту владних інститутів. У другій половині VII в. в землі Семи племен вторглася кочова орда протоболгар - народу тюркського походження. Главі кочівників хану Аспарух вдалося очолити військові дії Семи племен проти Візантії і потім встати на чолі нового міжплемінного союзу. Ослаблена в той час Візантія
    
11. 2. Історичні передумови виникнення держави
    освіти в політичне суспільство, організоване, де влада функціонує в комплексі з усіма інститутами влади, держави відповідно до принципу поділу влади. Історичний процес іде від недосконалого, нерозвиненого держави, що виступає звичайно як диктаторська державна влада, до розвиненого державі, де регулюються народовладдя, економічна свобода, свобода
    
12. Глава одинадцята. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ, ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ ПРАВА
    утворень. Причому обов'язковість права, на відміну від усіх інших соціальних регуляторів, забезпечується можливістю державного примусу, правові положення стають для всіх тих, до кого відносяться, загальнообов'язковим правилом (нормою) поводження. Ці основні характеристики права і становлять сутність права, його стійке ядро, якими б не були ці правила у тих чи інших народів, в
    
13. Розділ двадцять перший. ПРАВО І ОСОБИСТІСТЬ
    утворенням, суспільству, державі, але насамперед людині. Створити в кінцевому рахунку правові умови для благополуччя і добробуту, безпеки та творчого розвитку, процвітання кожного індивіда, кожного члена суспільства і його сім'ї - ця висока гуманістична завдання завжди формулюється, присутній в таких роздумах. Зрозуміло, коли замислюєшся над тим, як вона реалізується
    
14. Зміст і значення варварських законів.
    Варварські збірники. Закони повинні бути моральними за своїм змістом. Свідки не могли давати свідчення проти родичів. Королівство франків Переселення варварських племен європи? заснування нових держав. (Англи, сакси, готи, бургунди, франки) Хлодвіг (484-511 - найзнаменитіший і удачливий король салічних франків. Об'єднував. 7 в. - Створення середньовічній Франції. 8 в. -
    
15. Освіта німецької імперії і конституції 1871р. Особливості державного устрою і правової системи.
      утворений Північно-Німецький союз, до якого увійшли всі північні, ряд західних і південних німецьких государстві що забезпечувався економічною та військовою потужністю Пруссії. Після перемоги над Францією і коронування німецького імператора у Версальському палаці була підготовлена і введена в дію Конституція Німецької Імперії від 16 квітня 1871 Вона представляла собою конституцію федерації 22 монархій
    
16. Перехід від античної давнини до раннього середньовіччя
      варварськими племенами, що жили за річками Рейн і Дунай. На початку V ст. імперія прийшла в стан повного занепаду, особливо її західна частина. Користуючись цим, варвари прорвалися на територію імперії і утворили там свої держави, а в 476 р. скасували імператорську владу на заході. У V - VII ст. вожді племен, що спираються на свої дружини, перетворилися на королів, утворивши королівства франків,
    
17. Війна з Візантією
      варварські королівства: франків у Північній Галлії (476, згодом завоювали велику частину інших варварських держав), бургундів в південно-східній Галлії з центром у Ліоні (бл. 457). З новою силою рушили гуни під проводом Аттіли. Їхнє просування в Галлії зупинила битва на Каталаунських полях (451). У цій битві проти гунів під проводом римського полководця Аеція