Головна
ГоловнаНавчальний процесПрофесійна педагогіка → 
« Попередня Наступна »
Кікоть В.Я, Столяренко AM, та ін Юридична педагогіка, - перейти до змісту підручника

Професійна деформація особистості та діяльності співробітника

Професійна деформація - це зміна в негативну сторону особистих якостей співробітника і професійних дій під впливом особливостей самої правоохоронної діяльності, службових умов, досвіду, ослаблення його самокритичності і роботи над собою. Професійна деформація проявляється в сферах: професійно-моральної, професійно-інтелектуальної, емоційно-вольової, і як похідне - у сфері професійних дій.

У професійно-моральної сфері деформація виявляється у втраті уявлення про громадянське і моральному сенсі професійної діяльності, підміні її норм у поведінці спотвореними вузькокорпоративними нормами, а в кінцевому результаті - у порушенні законності.

У професійно-інтелектуальній сфері деформація проявляється в шаблонності мислення, поступової втрати її широти, глибини, критичності, у перебільшенні значущості власного професійного думки і досвіду, а іноді - їх абсолютизації.

У сфері емоційно-вольової деформація проявляється в розбалансованості і огрубіння емоційно-вольової сфери, появі тривалих депресивних станів, «накопиченні втоми», зростанні внутрішньої і зовнішньої конфліктності, агресивності, ослабленні вольових якостей, втрати здатності до самоконтролю та саморегуляції.

Прояви деформації в сфері професійних дій - це, як правило, прагнення до формалізму, підміні ділового підходу псевдодіяльності, гіпертрофована увага до зовнішньої атрибутики її, правовий нігілізм, довільне тлумачення закону, сверхмерно підозрілість, «обвинувальний ухил », стереотип закритості (« надтаємності »), прагнення до силових методів вирішення завдань.

Розвиток професійної деформації може привести, як мінімум, до професійної непридатності (професійному знесиллю) співробітника, а найгірше - зробити його небезпечним для професійної діяльності. Причини професійної деформації лежать як в самій правоохоронної діяльності, її умовах, так і в особливостях особистості конкретного співробітника. Тому прояви професійної деформації необхідно завжди розглядати в контексті всієї його особистості, бо в ній можуть бути знайдені багато індивідуальні причини її й «точки опори» для профілактики та подолання.

Є два інших типу деформації особистості співробітника, прояви яких можуть бути схожі з професійної, хоча причини їх різні.

Це - початкова соціальна деформація, що виявляється у сфері професійної діяльності, але сформувалася до вступу на службу під впливом факторів і причин, що не мають безпосереднього відношення до діяльності правоохоронних органів, наприклад несприятливого соціального оточення. Може також розвиватися соціальна деформація особистості співробітника під час служби, причини якої - в негативних позаслужбових впливах, наприклад з боку родини, неформального оточення поза службою і т.д. Оскільки подібні явища не мають прямого відношення до умов і досвіду професійної діяльності і вимагають інших, ніж у випадку професійної деформації, шляхів профілактики та подолання, вони не будуть розглядатися нижче.

Профілактика та подолання професійної деформації є необхідною складовою частиною виховної роботи з персоналом правоохоронних органів.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Професійна деформація особистості та діяльності співробітника "
  1. Глава двадцята. Правосвідомості та правової культури
    професійне, наукове правосвідомість. Повсякденна правосвідомість - це відношення до права, його оцінки на рівні стереотипів, штампів, чуток, що курсують у тих чи інших соціальних групах, іноді натовпі. Це, наприклад, уявлення, що сила закону в його жорстокості, що якщо, де, рубати руки злодіям, то зникне злодійство, що самосуд - розстріл на місці - єдиний спосіб впоратися з
  2. Соціально-психологічні проблеми .
    Професійну майстерність, достатній рівень освіти і т. п.; 2) соціальний (суспільний) - потреба у відповідному соціальному статусі, престижі, високої професійної репутації, «добре ім'я». Потреба в самовираженні, реалізації своїх здібностей і талантів. Потреба в творчості. Пропонована теорія реалізації трудової активності без тиску і примусу в ім'я
  3. Концептуальні основи
    професійного становлення особистості студентів під час отримання освіти переконливо свідчить, що результати його сьогодні відстають від вимог часу , в той час як соціальна роль освіти в суспільстві вимагає, щоб вони були випереджаючими. Як правило, рівень знань випускників не викликає особливих критичних оцінок, багато володіють основними професійними вміннями, але в
  4. 9.2. Цілі, завдання та принципи виховання співробітників Мета і завдання виховання особового складу
    професійно підготовленої, високоморальної і морально-психологічно стійкої особи співробітника. Основні завдання виховної роботи: - сприяння всіма засобами виховної роботи постановці служби та організації життя колективів правоохоронних органів, досягненню рівня вихованості співробітників, що відповідає вимогам успішного здійснення професійної
  5. Змістовні принципи
    професійної діяльності, необхідності її високої якості, відповідальності за досягаються результати; - займати активну громадянську позицію - не спостерігати, що відбувається, а відчувати гостру потребу в особистій участі у вирішенні суспільних проблем, внесення посильного внеску в покращення життя інших громадян; - орієнтуватися у своїй діяльності на гуманістичні
  6. 9.6. Морально-професійне виховання співробітників Основи морального виховання
    професійному вихованні співробітників правоохоронних органів. Ймовірно, не випадково слова латинського походження «закон» (jus) і «справедливість» (justitia) мають спільний корінь, що надає поняттю «юстиція» початкове значення - справедливість. К. Маркс підкреслював, що «... збереження життя моральних відносин є не тільки право законодавця, але і його обов'язок» 150. Вся
  7. Фактори що сприяють розвитку професійної деформації
    професійної деформації співробітників правоохоронних органів. Практика дає чимало прикладів, коли багато, піддаючись сильним професійно деформуючим впливів протягом довгого часу, уникали професійної деформації. Але в той же час у самій правоохоронної діяльності є ряд об'єктивних факторів, що сприяють розвитку професійної деформації, і дія цих
  8. Досвід служби, професійне зростання і професійна деформація
    професійної деформації . Практика показує, що співробітники правоохоронних органів, які прослужили 10-20 років, можуть бути серйозно не порушені професійною деформацією, в той час як молодий співробітник, який прослужив 2-3 роки, демонструє деколи її цілком закінчені зразки. Особливу роль відіграє первинний досвід служби, коли відбувається адаптація співробітника до службової
  9. Педагогічні технології підвищення прикладу особистості керівника
    професійної деформації (акцентуації) особистості працівника органів внутрішніх справ (вона буває і в багатьох інших професіях, наприклад в професіях вчителя, психіатра, комерсанта, чиновника та ін.) Управлінська деформація - різновид професійної деформації. Вона виявляється багатогранно: в «дрібних» зловживаннях керівником службовим становищем, використання сил та
  10. Педагогічна підготовленість співробітників до дотримання прав людини
    професійна підготовка кадрів роблять значний вплив на загальну картину дотримання прав людини в правоохоронних органах. Однак, для того щоб справа не зводилося тільки до реакцій «за фактом порушення» прав людини, потрібні превентивні заходи, у тому числі педагогічного характеру, по изжитию передумов до таких порушень. У їх числі, як показують дослідження, знаходяться: -