Головна
ГоловнаНавчальний процесПрофесійна педагогіка → 
« Попередня Наступна »
Кікоть В.Я, Столяренко AM, та ін Юридична педагогіка, - перейти до змісту підручника

Фактори що сприяють розвитку професійної деформації

Ні фатальної неминучості професійної деформації співробітників правоохоронних органів. Практика дає чимало прикладів, коли багато, піддаючись сильним професійно деформуючим впливів протягом довгого часу, уникали професійної деформації. Але в той же час у самій правоохоронної діяльності є ряд об'єктивних факторів, що сприяють розвитку професійної деформації, і дія цих факторів може бути ослаблена (нейтралізовано) або посилено цілим рядом причин суб'єктивного або ситуативного властивості.

Розвитку професійної деформації сприяють три основні групи чинників.

До об'єктивних чинників правоохоронної діяльності належать:

- емоційно-психологічні та фізичні перевантаження, стреси;

- екстремальність, підвищений рівень небезпеки для життя і здоров'я співробітників;

- владні повноваження (особливо у випадку дисбалансу владних повноважень і реальної персональної відповідальності за результати своїх дій);

- об'єктивно висока відповідальність за характер і результати своєї діяльності;

- робота в режимі дефіциту часу;

- труднощі у вирішенні особистих проблем, в тому числі відновленні сил і здоров'я, пов'язаному зі специфікою професійної діяльності (наприклад, регулярна робота у вихідні та святкові дні, неможливість використовувати відпустку влітку і т.д.);

- недостатня правова защіщенность156.

Особливим чинником, що стимулює розвиток професійної деформації, є вплив представників асоціальних або кримінальних груп.

Можна виділити неорганізоване фонове та організоване цільове впливу. Співробітник в процесі професійної діяльності постійно має справу з людьми, для яких характерна асоціальна або кримінальна спрямованість, спроби обдурити його, підкупити, спровокувати, шантажувати, залякати. При цьому, нерідко намагаються грати на кращих людських якостях співробітника: співчутті до чужого горя, поважних ном відношенні до літніх людей, любові до дітей і т.д. Такий професійний досвід створює постійний фон вражень і впливів, який може привести до розвитку у співробітника цинізму, жорстокості, підозрілості, байдужості; до огрубіння емоційно-вольової сфери. Більш небезпечно, однак, організоване цільове вплив на нього з боку кримінальних структур з підкупу, шантажу, залякування, погроз йому та родині і пр. Несприятливий вплив цих факторів на розвиток професійної деформації посилюється при наявності недоліків у двох інших групах факторів.

До суб'єктивних факторів управління та умов служби, що його розвитку професійної деформації у частини співробітників, відносяться:

- неадекватний стиль керівництва, тобто невідповідність стилю керівництва змісту професійної діяльності і рівню розвитку колективу співробітників;

- негативний морально-психологічний клімат у колективі;

- конфліктні відносини між співробітниками;

- формальні відносини між співробітниками в процесі професійної діяльності;

- суперечність між системою офіційних і неофіційних відносин у колективі, в структурі «формального» і «неформального лідерства»;

- відсутність психологічної захищеності особи в колективі;

- гіпертрофована корпоративність;

- слабка соціальна захищеність.

При дії цих факторів колектив правоохоронної організації не здатний виступати позітівньм противагою деформуючим впливам. Ряд співробітників знаходить цей противагу в сім'ї, серед друзів поза своєї організації. Але в той же час недоліки найближчого оточення можуть посилювати деформують впливу.

Індивідуально-особистісні фактори - особливості конкретного співробітника - можуть сприяти розвитку у нього професійної деформації. Це:

- егоїзм, користолюбство, лінь;

- агресивність, підозрілість боягузтво;

- гіпертрофовані владні амбіції;

- нездатність до адекватної самооцінки і самоконтролю;

- знижена опірність негативним впливам і шкідливим спокусам;

- недостатня самостійність суджень, оцінок і рішень;

- слабкість волі, підвищена сугестивність, конформізм;

- знижена емоційно-психологічна стійкість;

- невідповідність особистих здібностей і професійної підготовленості займаної посади.

Природно, що всі ці якості рідко з'єднуються в конкретній особистості, але навіть наявність деяких з них підвищує небезпеку розвитку професійної деформації.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Фактори що сприяють розвитку професійної деформації "
  1. Глава двадцята. Правосвідомості та правової культури
    фактор правового розвитку, прогресу в демократичних перетвореннях, або гальмо, со-противлення перетворенням, реформам. Причому психологічну структуру вирішальною мірою формує національна психологія. Склалися за багато століть національні звички, оби-чаї, особливо на побутовому рівні, диктують емоційне ставлення у етносів до тих чи іншим правовим нововведенням,
  2. Соціально-психологічні проблеми.
    Фактори маються на увазі). Потреба в спілкуванні, прихильності, любові. Потреба у визнанні та повазі - має два основних підрівні: 1) психологічний (особистісний) - потреба у високій самооцінці, яка включає впевненість у своїх силах, самостійність, компетентність у вирішенні проблемних ситуацій, професійну майстерність, достатній рівень освіти і т. п.; 2) соціальний
  3. 8.4. Демократія як політичний режим
    чинником, що визначає особливості політичного режиму тієї чи іншої країни, є характер державної влади. Демократична влада, яка спирається на волю народу, має своїм наслідком демократичний режим. Такий режим передбачає організаційно-правове поділ влади і рольову автономію різних гілок державної влади, змагальність, пошуки компромісу і консенсусу в
  4. Гіркі плоди модернізаціі1 (економічні та соціальні аспекти)
    чинників розвитку на національному рівні, то вона, судячи з досвіду Танзанії, лише стимулювала тенденцію до повної зарегульованості господарської діяльності, розширенню держсектора або навіть його домінування в економіці при крайній неефективності його функціонування і тим самим ще більше сприяла економічному занепаду країн, що розвиваються. В цілому ж концепція "опори на власні сили" і
  5. 1.3. Суб'єкт і об'єкт як компоненти практики соціальної роботи
    фактори визначають зміст соціальної політики, що представляє собою один з істотних аспектів практики соціальної роботи. Маючи соціальні проблеми, громадяни потребують допомоги і захисту держави, яка може проводити соціальну політику самостійно або залучаючи до неї приватні, громадські та благодійні структури та організації. У більш вузькому сенсі слова об'єктами
  6. СЛОВНИК ОСНОВНИХ ТЕРМІНІВ
    факторів оптимізації життєдіяльності особистості. Професіоналізм - стійкий рівень знань, умінь і навичок, що дозволяє досягати ефективності у професійній діяльності. Професійна діяльність - постійне коло службових обов'язків, виконання яких заснована на сукупності знань, умінь і навичок, отриманих людиною в процесі навчання. Професійна
  7. 9.6. Морально-професійне виховання співробітників Основи морального виховання
    факторів, що підштовхують його до відступу від моральних норм при вирішенні професійних завдань; вміння зберігати оптимальний, бадьорий, здоровий морально-психологічний настрій в будь службової ситуації. Таким чином, професійна морально-психологічна підготовленість - важлива характеристика моральної вихованості, одночасно професійної навчене ™ і настрою співробітника.
  8. Педагогічне забезпечення дотримання прав людини в діяльності правоохоронних органів
    факторів, що роблять вплив на загальну картину дотримання прав людини в правоохоронних органах, педагогічний фактор відіграє значиму, багато в чому - системоутворюючу роль. Дотримання чи порушення прав людини здійснюється у сфері взаємодії людей і визначається рівнем вихованості людини, його навченості правомірним діям. Інформованість, навченість, вихованість
  9. Засоби і методи кримінальної Антипедагогіка
    факторів розвитку не тільки злочинності неповнолітніх, вона відіграє помітну роль у розвитку всієї злочинності і забезпечує живучість кримінального середовища і її традицій. Соціальна небезпека прилучення молоді до злочинних формам заробітку сприяє і зростання безробіття, відтоку молодих сил з виробничої та наукової сфер, соціально-корисного життя суспільства. Таким чином, можна
  10. Виникнення професійного поліцейського освіти
    фактором, що сприяє успіху вирішення завдань поліцією, але в той же час і поліпшення якісного її складу. Збільшується наплив бажаючих вступити в поліцейські освітні установи, стати висококваліфікованими професіоналами, поліпшується якісний склад абітурієнтів (їх особисті моральні якості, рівень освіченості, інтелекту та ін), виникає можливість дійсно
  11. 2.4 Організаційна структура служби маркетингу на підприємстві.
    Факторами персоналу. На мій погляд, введення в структуру вже діючої фірми цільової групи - оптимальний варіант для російських умов, т.к. організація постійної маркетингової служби вимагає великих витрат, маркетинг - досить нове явище для російських фірм, і гнучке структурний підрозділ фахівців буде ефективним варіантом для нашої країни (природно, дана структура
  12. § 3. Підстава та умови цивільно- правової відповідальності
    факторів. Однак одні із згаданих факторів не мають значення для юридичної відповідальності і тому не роблять зв'язок протиправної поведінки особи із збитками непрямої (опосередкованої). Інші ж-впливають на юридичну відповідальність і тому опосередковують зв'язок між протиправною поведінкою особи і наступившим результатом (збитками). За шкоду, заподіяну малолітніми, відповідають їхні батьки
  13. Глава друга. ПОХОДЖЕННЯ ДЕРЖАВИ
    фактор соціального розшарування суспільства, появи класів , власності, держави. Закономірності виникнення держави. Міста-держави. Держава як соціальний інститут, що забезпечує виробляє економіку. Типові та унікальні форми виникнення держави. Держава як політична, структурна, територіальна організація ранньокласового суспільства. Ознаки держави.