Структура наукового пізнання

Наукове пізнання має два рівні - емпіричний і теоретичний. На емпіричному рівні здійснюється встановлення та узагальнення наукових фактів, на теоретичному - їх пояснення. Основними методами емпіричного пізнання є спостереження, вимірювання та експеримент. Спостереження досліджує об'єкт в природних умовах. Воно може бути безпосереднє і опосередковане (за допомогою приладів та інших технічних засобів). При цьому треба пам'ятати, що кордон тут не абсолютна: зрештою, людське око - це теж складний прилад, тільки природного походження. Вимірювання - це таке спостереження, результати якого зафіксовані в кількісному вираженні. Експериментом називають вивчення об'єкта в штучних умовах. У більшості випадків, найважливішою умовою наукового експерименту є принципова можливість його повторення. Результати спостереження, вимірювання та експерименту називаються емпіричними даними. Це ще не наукові факти. Для отримання останніх необхідно, як правило, провести серію спостережень, вимірювань або експериментів, згідно з методиками, які кожна наука виробляє для конкретних типів наукових завдань.

Окремої розмови заслуговує об'єкт наукового дослідження. Чи має наука справу з реальним об'єктом? Чи може об'єкт пізнання бути очищений від "домішки" пізнає суб'єкта? Постклассическая наука і посткласична методологія негативно відповідають на останнє запитання. Суб'єкт пізнання принципово неустраним. Негативно слід відповісти і на перше запитання. Об'єкт науки не існує сам по собі - він повинен бути сконструйований ученим. Для цього використовують методи абстракції, ідеалізації та моделювання. Під абстракцією (абстрагированием) розуміють уявне відвернення від неістотних властивостей і сторін об'єкта; абстракцією називають також результат абстрагування. Природно, "істотність" або "неістотність" властивостей об'єкта задається ситуативно, поточними цілями нашого дослідження. Так, вивчаючи людини, анатомія буде абстрагуватися від його соціальних і духовно-культурних характеристик, а соціологія - від біологічного будови. Таким чином, людина анатомії і людина соціології - рівною мірою абстрактні об'єкти. Якщо ми забуваємо про абстрактність об'єкта наукового дослідження, і намагаємося ототожнити його з об'єктом реальності, то це може призвести до численних помилкою і вульгаризації науково-теоретичних знань. Так, класична англійська політекономія (А.Сміт, Д.Рікардо), а слідом за нею К.Маркс розглядали в якості об'єкта своїх теоретичних пошуків абстракцію, звану "людина економічна". Вульгаризатори марксизму ототожнили цю абстракцію з реальною людиною, що призвело до збоченого розуміння закономірностей розвитку людського суспільства. Ідеалізація (створення ідеалізованого об'єкта) - процедура складніша. Можна виділити два основні різновиди наукової ідеалізації. У першому випадку, для класу досліджуваних об'єктів приймаються деякі усереднені показники, які, може бути, і не зустрічаються в реальності, але зручно репрезентують (представляють) об'єкт для подальшого дослідження.

Емпіричне дослідження об'єктів, як було сказано вище, ще не дає в руки дослідника наукових фактів. Емпіричні дані підлягають багаторазовій перевірці, перш ніж можуть бути визнані саме фактами. Далі встановлені факти повинні бути узагальнені, з метою виявлення загального, повторюваного, типового.

Емпіричне узагальнення фактів дозволяє перейти до теоретичного дослідження. Перший його крок - висунення гіпотези. Гіпотезою називають більш-менш обгрунтоване наукове припущення, покликане пояснити встановлені факти і вимагає подальшої перевірки. Сформулювавши гіпотези, вчені знову повертаються на емпіричний рівень дослідження, тільки тепер уже ставлячи більш конкретні завдання. Гіпотеза може бути підтверджена і стати частиною теорії, може залишитися гіпотезою або бути відкинута як помилкового припущення. Але тут слід зауважити, що статус наукового положення досить динамічний: у світлі нових фактів теорія може бути відкинута як помилкова або повернута в розряд гіпотези, тоді як залишена раніше гіпотеза - знову актуалізована і навіть прийнята в якості достовірного теоретичного положення. Поряд з гіпотезою використовують постулат, тобто таке наукове припущення, яке не може бути перевірено на сучасному етапі розвитку науки. Зростання значення методу постулирования і зростання кількості постулатів в сучасних теоріях свід-чить, що в постклассической науці теоретичне знання розвивається швидше емпіричного.

Всяка наукова теорія має у своїй підставі систему аксіом, т.

Вищою формою теоретичного знання є науковий закон. Науковий закон - це теоретично сформульоване положення, що виражає стійкі, регулярні відносини між явищами дійсності.

На закінчення слід сказати, що емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання тісно пов'язані між собою і взаємно обумовлюють один одного. З одного боку, побудова наукової теорії неможливо без опори на факти, з іншого боку, встановити науковий факт поза контекстом теорії неможливо. Тому майбутні вчені спочатку освоюють теоретична спадщина попередніх поколінь і тільки потім приступають до самостійних досліджень. Знову встановлюються факти вдосконалюють наукову теорію, але і вдосконалена теорія дозволяє по-новому поглянути на вже відомі факти. Завдяки цьому і можливо все більш глибоке проникнення науки і в таємниці світобудови, незважаючи на всю умовність і відносність одержуваного знання.

Бібліографічний список

Канке В.А. Основні філософські напрями і концепції науки. Підсумки XX сторіччя. - М.: Логос, 2000. - 320 с.

Канке В.А. Філософія. Історичний і систематичний курс: Підручник для вузів. Вид. 3-е. - М.: Логос, 2000. - 344 с.

Кун Т. Структура наукових революцій. - М.: Изд-во АСТ, 2002. - 608 с.

Найдиш В.М. Концепції сучасного природознавства: Навчальний посібник. - М.: Гардаріки, 1999. - 476 с.

Никифоров А.Л. Філософія науки: Історія та методологія: Навчальний посібник. - М.: Будинок інтелектуальної книги, 1998. - 280 с.

Поппер К.Р. Об'єктивне знання. Еволюційний підхід. - М.: УРСС, 2002. - 384 с.

Стьопін В.С., Горохів В.Г., Розов М.А. Філософія науки і техніки. - М.: Контакт-Альфа, 1995. - 350 с.

Суть методу та методології. Методичні вказівки. / Упоряд. Н.І.Грібанов. - Самара: СамІІТ, 1999. - 18 с.

Шаповалов В.Ф. Основи філософії сучасності. До підсумків XX століття: Курс лекцій. - М.: Флінта - Наука, 1998. - 272 с.

Інформація, релевантна" Структура наукового пізнання "

1. 8. Рекомендували ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ "Адміністративне право України"
   структура органу державного управління. - К, 1984. 4. Авер'янов В.Б. Апарат державного управління: содер жание діяльності та організаційні структури. - К.: На уково думка, 1990. 5. Авер'янов В. Адміністративне право України: доктрінальні ас пекти Реформування / / Право України. - 1998. - № 7. 6. Авер'янов В. Актуальні Завдання Реформування адміністратів ного права / / Право України.
   
2. ПЛАНИ лекційні заняття з криміналістики
   структура криміналістичного оружеведенія. Криміналістичне дослідження вогнепальної зброї і слідів його застосування (криміналістична балістика). Поняття і класифікація холодної зброї. Особливості криміналістичного дослідження холодної і метальної зброї. Види вибухових пристроїв і вибухових речовин. Сліди вибуху. 5. Криміналістичне дослідження вибухових пристроїв,
   
3. ВСТУП
   структурі складу злочину як юридичного факту, що є підставою кримінальної відповідальності, необхідно розглядати дві сторони - суб'єктивну і об'єктивну при визначальному значенні суб'єктивної сторони, як найважливішого структурного елементу суспільної небезпеки. Що ж до традиційного уявлення про чотирьохелементним понятті складу злочину, то автор пропонує
   
4. Розкриття сутності суспільної небезпеки злочинного діяння і складу злочину як підстави кримінальної відповідальності
   структури і методологічних функцій створює умови для реалізації принципів кримінального права, що, в свою чергу, є передумовою для більш глибокого розкриття механізму кримінально-правової
   
5. § 4. Види складів злочину
   структура або спосіб опису ознак складу злочину в законі. За ступенем суспільної небезпеки виділяються три види складу злочину: основний (простий), кваліфікований (з обтяжуючими, кваліфікуючими ознаками) і привілейований (з пом'якшуючими ознаками). Основним (простим) визнається склад злочину, що містить сукупність об'єктивних і.суб'ектівних ознак, які
   
6. Г. Об'єкти патентування
   структурною формулою. Індивідуальні сполуки з невстановленою структурою, зокрема антибіотики, а також об'єкти генної інженерії характеризуються їх фізико-хімічними та іншими властивостями (у тому числі способом їх отримання), що дозволяють їх ідентифікувати. Для характеристики композицій (сплави, кераміка, суміші будь-якого призначення і т. П.) Використовуються, зокрема, такі ознаки
   
7. 1. Цивільне право як одна з галузей правознавства
   структури. Цивільне право як сукупність правових норм - одна з галузей об'єктивного права - має в якості предмета певне коло суспільних відносин, на який воно впливає закріпленим у його нормах методом юридичної рівності і самостійності (автономії) учасників. Цивільне законодавство як форма втілення та впорядкування цивільно-правових норм
   
8. 3. Методологія цивільно-правової науки
   структури). Суть системного аналізу полягає, отже, у виявленні елементів, що складають дану сукупність, і взаємозв'язків між ними з метою подальшого аналізу їх взаємодії та узгодженості (або рассогласованности) в досягненні поставлених перед системою завдань, функціонального призначення (ролі) окремих елементів і т. п. Такий підхід цілком докладемо і до правових, в тому числі
   
9. Глава перша. ТЕОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЯК про-громадської НАУКА
     структурою. Насамперед вона ділиться на природні та суспільні науки за характером досліджуваних нею явищ і процесів. Як відомо, розрізняють три види таких явищ і процесів, інакше - законів, що діють в природі і суспільстві. Природні закони, діючі в природі незалежно від волі і усвідомлення людини з невблаганною регулярністю і сталістю, - предмет вивчення, визначення та
   
10. Глава друга. ПОХОДЖЕННЯ ДЕРЖАВИ
      структурна, територіальна організація ранньокласового суспільства. Ознаки держави. Нерівномірність розвитку державності у різних народів. Державна влада, її походження і структура, способи і форми здійснення. Робота Ф. Енгельса «Походження сім'ї, приватної власності і держави» та її сучасні оцінки. Лекція В. Леніна «Про державу» та її сучасні оцінки.