|
« Попередня
|
|
Наступна » |
|
|
|
32. Умовно-категоричний силогізм. Зробити висновок, записати формулу, визначити модус і характер виводу.
|
Якщо людина багато ходив, то він втомився. Ця людина втомився.
Люди в групі менше байдикують, якщо завдання зухвало важка, приваблива і захоплююча. Завдання зухвало важка, приваблива і захоплююча.
Людині, яка бажає займатися з успіхом яким-небудь розумовою працею, непростимо не вивчати логіку. Н. хоче займатися розумовою працею.
Якщо дме попутний вітер, то човен йде швидко. Попутного вітру не було.
Якщо бензин дорожчає, то ціни на продукти зростають. Ціни на продукти не виросли.
Якщо М. займається наклепом, то він має бути притягнутий до кримінальної відповідальності. М. притягується до кримінальної відповідальності.
Якщо правило фігури дотримується, то висновок достовірний. У даному випадку правило фігури дотримується, значить, висновок достовірний.
Якщо пляшку з водою винести на мороз, то вона лопне. Ця пляшка лопнула.
Якщо пляшку з водою винести на мороз, то вона лопне. Цю пляшку не виносити на мороз.
Якщо висловлення не підтверджено фактами, воно не переконливо. Ваше висловлення не підтверджено фактами.
Якщо ціни зростуть, то політична ситуація загостриться. Ціни зросли.
Якщо дітям не демонструвалася модель агресивної поведінки дорослого, вони рідко проявляли агресію. Діти часто виявляли агресію.
Якщо перебудувати викривальний «ти-докір» (Наприклад: «ти грубий») на «я-висловлювання» (Наприклад: «Коли ти так говориш, я дратуюся»), то іншій людині стає легко реагувати на зауваження. Я перебудовую викривальні «Ти-закиди» на «Я-висловлювання».
Якщо ми хочемо миру, то нам необхідно формувати й заохочувати чуйність і кооперативность з самого дитинства. Ми не формуємо і не заохочуємо чуйність і кооперативность з самого дитинства.
[Соціальні психологи запевняють, що,] якщо обвинувачений фізично привабливий, то присяжні схильні до його виправдання чи покаранню на менший термін. Обвинувачений фізично привабливий.
Якщо у дитини недосконала загальна і дрібна моторика, то у нього відзначається недостатня загальна координація рухів. У дитини відзначається досить розвинена загальна координація рухів.
Якщо дитина росте в атмосфері агресивності, то він навчаються бути агресивним.
Групи набагато менше байдикують, якщо їх члени - друзі. Члени це групи - друзі.
Легко знайдеш людину, яка надасть тобі послугу, якщо будеш цінувати тих, хто вже надав її. К. цінує тих, хто надав послугу.
Якщо ми відчуваємо себе щасливими, то світ здається доброзичливим. Світ не здається доброзичливим.
Якщо погляди меншості іноді не перемагали б, то історія застигла б в нерухомості. Історія не застигла в нерухомості.
Якщо хребет викривлений, то страждають внутрішні органи. Внутрішні органи не страждають.
Якщо студент-бюджетник навчається на «відмінно», то він отримує підвищену стипендію. Цей студент-бюджетник не вчиться на відмінно.
Якщо сильно людина голодна, то він не в змозі працювати в повну силу. Ця людина не в змозі працювати в повну силу.
Людина буде покараний, якщо його участь у злочині буде доведено. Сміт покараний.
|
| « Попередня |
|
Наступна » |
|
= Перейти до змісту підручника = |
|
|
Інформація, релевантна " 32. Умовно-категоричний силогізм. Зробити висновок, записати формулу, визначити модус і характер виводу. " |
- Глава дванадцята. ФОРМА ПРАВА
Поняття форми права. Нормативно-правовий акт. Судовий прецедент. Судова та арбітражна практика. Правовий звичай. Звичайне право. Доктрина. Право і закон. Міжнародні договори. Співвідношення типів і форм права: сучасне розуміння. Наступність і оновлення в праві. Рецепція права. Після обговорення теми про сутність і зміст права, його розумінні і визначенні настає черга і теми про форму
- 5.3. Індуктивні умовиводи І умовиводи ПО аналогії
Індуктивні умовиводи-це така форма мислення, за допомогою якої на основі повторюваного ознаки в окремих явищ робиться висновок про його приналежність всіх явищ даного класу; висновок в індуктивному висновку, як правило, носить імовірнісний характер. Лише повною індукції, коли повторюваний ознаку можна виявити у кожного явища даного класу, висновок про приналежність
- контрольні роботи
Варіант 1 Вправа 1. Дайте повну логічну характеристику поняттям: Законність. Міністерство економіки. Форма. Російська Федерація. Батьківщина. Вправа 2. Визначте вид відносини між поняттями і покажіть його з допомогою кругових схем: Чиновник, державний службовець, російська, громадянин. Учасник Великої Вітчизняної війни, генерал, ветеран, полковник. Дипломат, посол, консул,
- Розділово-категоричне умовивід. Зробіть висновок. Запишіть формулу, визначте модус і характер виводу.
Іванов міг отримати на іспиті «відмінно» або «добре». Іванов не отримав «відмінно». Доказ буває прямим або непрямим. Це не прямий доказ. Вирок суду може бути обвинувальним або виправдувальним. У даній справі не може бути винесений виправдувальний вирок. Правопорушення діляться на злочини і проступки. Дане правопорушення - проступок. Провини бувають цивільними,
- Завдання 34: Розділово-категоричне умовивід. Зробіть висновок. Запишіть формулу, визначте модус і характер виводу.
Теорія: Розділово-категоричним називають умовивід (РКУ), в якому одна посилка - розділову судження, а інша посилка або висновок - категоричні судження. РКУ має дві форми: ((АУВ) ЛВ) ^ - А - утверждающе-який заперечує модус; ((АУВ) л-В) ^-А - заперечливо-який стверджує модус. Правила РКУ: У утверждающе-отрицающем модусі диз'юнкція має бути строгою. Якщо диз'юнкція нестрогая в
- Глава третя. ПОХОДЖЕННЯ ПРАВА
Соціальні норми первісного суспільства. Регулятивна роль міфів, обрядів, ритуалів. Перехід від мононорм присвоює економіки до правових і моральних норм виробляє економіки. Закономірності виникнення права. Його ознаки. Функції права в ранньокласових суспільствах. Общесоциальное і класове в змісті права. Право як основа і засіб здійснення державної влади в
- Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
Виникнення Російської держави. Різні типи і форми держави в історії Росії. Поняття російської державності, основні характеристики. Соціально-політичні та ідеологічні передумови виникнення Радянської держави. Етапи розвитку радянського суспільства і Радянського дер-жави. Радянська форма правління та її еволюція на сучасному етапі. Основні зовнішні та внутрішні
- Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
Теорія права і теорія держави. Предмет і методологія теорії права. Теорія права в системі суспільних наук. Загальна теорія права. Спеціальні теорії права. Теорія права і галузеві юридичні науки. Функції теорії права. У другій частині, присвяченій теорії права, розглядаються з урахуванням сучасного рівня юридичного знання функціонування та розвиток такого яскравого і складного соціального
- Глава одинадцята. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ, ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ ПРАВА
Сутність права. Общесоциальное і класове в праві. Право як динамічна система. Зміст права. Право - міра (масштаб) поведінки особистості. Об'єктивне і суб'єктивне в праві. Поняття права. Право як система правил поведінки. Право як міра свободи особистості. Визначення права. Право і мораль. Право і релігія. Право і звичаї. Право і соціально-економічний лад. Творча роль права.
- ГЛОСАРІЙ
Адамецкі Кароль (1866 - 1933) - закінчив Технологічний інститут у Петербурзі; в лютому 1903, який на місяць раніше Ф. Тейлора, виступив з публічною доповіддю застосування наукового методу у виробництві (в Південно-російському центрі гірничометалургійної промисловості). Адаптація працівника (в управлінні персоналом) - процес пристосування працівника до нового місця роботи (при переході в нову фірму, на
|