Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяЛогіка → 
« Попередня Наступна »
Гуляіхін В.Н., Васильєв О.Н.
. Навчально-методичний комплекс «Логіка»: Навчально-методичний посібник для студентів гуманітарних факультетів / Наук. ред. А.А. Хачатрян. - Волгоград: Вид-во ВолДУ, 2003. - 124 с., 2003 - перейти до змісту підручника

питання До іспиту ПО логіці


Предмет і значення логіки.
Роль мислення в пізнанні.
Логіка як наука.
Значення логіки.
Основні логічні закони.
Закон тотожності.
Закон несуперечливий.
Закон виключеного третього.
Закон достатньої підстави.
Поняття як форма мислення.
Зміст і обсяг поняття.
Види понять.
Відносини між поняттями.
Логічні операції з поняттями.
Узагальнення і обмеження понять.
Визначення понять.
Поділ понять.
Судження як форма мислення.
Судження і пропозиція.
Прості судження.
Складні судження.
Логічні відносини між судженнями.
Модальність суджень.
Поняття і види модальності.
Епістеміческого модальність.
Деонтическая модальність суджень.
Алетіческая модальність.
Дедуктивні умовиводи.
Умовивід як форма мислення.
Види умовиводів.
Безпосередні умовиводи.
Простий категоричний силогізм.
Індуктивні умовиводи.
Поняття індукції.
Повна індукція.
Неповна індукція.
Популярна індукція.
Наукова індукція.
Аналогія.
Поняття аналогії.
Види аналогії.
Логічні основи аргументації.
Аргументація. Доказ.
Способи аргументації: обгрунтування і критика.
Правила і помилки в аргументації.
Контрольні питання.
Гіпотеза.
Поняття і види гіпотез.
Побудова гіпотези.
Перевірка гіпотези.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " питання До іспиту ПО логіці "
  1. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ ТА ЗДАЧІ заліки та іспити з криміналістики
    питаннями, що не викладеними на лекціях і семінарських заняттях, досліджує нову навчальну та наукову літературу, більш детально опрацьовує широке коло нормативних актів. Виховна функція іспиту дозволяє стимулювати розвиток у студентів таких якостей, як працьовитість, відповідальне ставлення до справи, самостійність. Оцінює функція іспиту полягає в тому, що він покликаний виявити
  2. ОЦІНКА ПОЛІТИКО-ПРАВОВИЙ ДОКТРИНИ
    питань починається сама історія політичних і правових вчень. Сучасна політична теорія і практика так і не виробили остаточного і загальновизнаного їх вирішення. Спірність ряду оцінок деяких ідей і політичних мислителів навряд чи коли-небудь буде подолана: чи припустимо для блага держави (для порятунку Вітчизни) здійснювати нечесні, суперечать елементарним нормам моралі
  3. ПОВТОРЕННЯ КУРСУ
    питання квитка від першого до останнього. У результаті втрачалися послідовність і логіка розвитку політико-правової ідеології, зникала сама історія по політико-правових вчень. Які обрали такий метод підготовки до іспиту плутали століття та країни, не могли розібратися в суті і співвідношенні різних політико-правових теорій. Настільки ж пагубні спроби систематизувати вчення політичних мислителів в
  4. МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ З ПІДГОТОВКИ ТА складання іспиту
    питаннях, яких немає в екзаменаційних білетах, але на які студенту теж потрібно знайти відповідь : що і як запам'ятовувати при підготовці до іспиту? За яким джерелам готуватися і на що спрямовувати основні зусилля? Яким чином в максимальному ступені використовувати програму курсу і т.п. Спробуємо дати відповідь на ці та деякі інші питання. Перед іспитом на консультації зазвичай запитують, потрібно
  5. 3.1. Поняття і методи його утворення. Обсяг і зміст поняття
    питання: як співвідноситься поняття з дійсністю? як воно виявляється у мові? В історії логіки при вирішенні питання про поняття допускалися насамперед дві крайності. Одна - це відрив поняття від дійсності, протиставлення їй, невміння усвідомити органічний зв'язок з нею. А інша - ототожнення поняття з дійсністю, нездатність осмислити його глибока якісна відмінність, його
  6. 4.2. Прості судження
    питання рекомендує-ся використовувати логічний квадрат (див. рис. 10). Серед порівнянних розрізняють сумісні і несумісні судження. Сумісними є судження, які одночасно можуть бути істинними. Розрізняють три види сумісності: еквівалентність (повна сумісність), приватна сумісність (субконтрарность) і підпорядкування. Еквівалентними є такі судження, які приймають одні
  7. контрольні роботи
    питань не маю, - швидко промовив молодий чоловік. І зараз же поставив нове запитання: У такому будинку, та без наречених? »Учитель. Сподіваюся, Том, я не побачу, що ти списуєш з чужою зошити. Т о м. Я теж на це сподіваюся. Вправа 8. Дайте пряму і непряму аргументацію наступних тез: Громадянин РФ може мати громадянство іноземної держави. Кожен громадянин РФ може брати участь в
  8. 6.Крестьянскій або пролетарський соціалізм? (Ідеї, організації, діячі)
    запитань, які цікавили російських революціонерів. У відповіді К. Маркс пояснив, що його «Капітал» не дає доводів ні за, ні проти життєздатності російської громади, однак російські матеріали, вивчені їм, переконали його, «що ця громада є точкою опори соціального відродження Росії, однак для того, щоб вона могла функци-оніровать як така, треба було перш за все усунути згубні
  9. 1.Економіка і соціальна структура
    питання російської історії епохи імперіалізму і народних революцій в даний час мають потребу в переосмисленні та більш поглибленої розробці. Перед вченими-істориками встала відповідальне і складне завдання - шукати і знаходити єдину історичну істину в умовах плюралізму думок і багатоликих оман. Для вивчення історії Росії цього часу важливий системний підхід, що включає в себе
  10. 2. Революція 1905-1907 рр..
    Питанні і т.д. одне самодержавство може врятувати Росію. При тому мужик конституції не зрозуміє, а зрозуміє тільки одне, що царю зв'язали руки, тоді я вас вітаю, панове ». Тільки після довгих коливань і нарад, враховуючи наростання-революційного вибуху в країні, як паліативної заходи до попередження цього вибуху Микола II 12 грудня 1904 підписує указ «Про планами до