Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяЛогіка → 
« Попередня Наступна »
Гомбоева Л.В.. Індивідуальні контрольні завдання за логікою з методичними вказівками щодо їх вирішення, 2003 - перейти до змісту підручника

Завдання 37: Який метод наукової індукції застосований в міркуваннях.

Теорія:
Всі перераховані вище умовиводи носять дедуктивний характер. Дедукція - умовивід від більш загального знання до менш загального. Дедуктивний метод був розроблений засновником логіки Арістотелем. Методи наукової індукції були відкриті Френсісом Беконом.
Індуктивними називають умовиводи від менш загального знання до більш загального. У індукції дані досвіду «наводять» на спільне. (Від лат. Inductio-наведення).
Розрізняють повну і неповну індукцію. Повна індукція виходить у випадку, якщо по-перше, досліджені всі елементи класу предметів, і по-друге, встановлено, що кожному з них при-слід одне і те ж властивість. / «Понеділок - сонячний день; вівторок, середу, четвер, ..., неділя були сонячними днями. Значить вся тиждень був сонячної »/. Повна індукція дає достовірний висновок. Неповна індукція - умовивід від знання лише деяких предметів класу до знання про всі елементи класу. Висновок носить правдоподібний характер. Види неповної індукції: а) популярна - при її застосуванні не використовується наукова або статистична методологія, б) статистична - на основі застосування особливих прийомів відбору предметів класу; в) наукова - індукція, заснована на виявленні причинного зв'язку між явищами. Існує п'ять основних методів з'ясування причинного зв'язку між явищами: 1) метод єдиного подібності; 2) метод єдиної відмінності; 3) з'єднаний метод подібності та відмінності. 4) метод супутніх змін; 5) метод залишків. 1) Метод єдиної схожості. 2) Метод єдиного відмінності 3) Сполучений метод подібності та відмінності Обставини, предшествую-щие явищу. Явище Обставини, предшествую-щие явищу. Явище Обставини, що передують явищу. Явище А, В, С Х А, В, С Х А, В, С Х А, D, Е Х -, В, С - А, D, Е Х А, F, G Х -, В, С - Отже , грунтовний-ство А - причина явища Х. Отже, обставина А - причина явища Х. -, D, Е - Отже, обставина А - причина явища Х.
4) Метод супутніх змін. 5) Метод залишків Обставини, предшест-Явище Обставини, предшествую Явище вующие явищу. щие явищу. А1, В, С Х1 А, В, С ^ Y, Z А2, В, С Х2 AX А3, В, С Х3 BY Отже, зміна обставини А Отже, обставина C - причина зміни явища Х. причина явища Z. Приклад:
«У минулому столітті вважали, що тваринам для підтримки життя необхідно споживати лише білки і солі. Це положення спростував в 1880 р. російський доктор Лунін Н.І. Він виконав досвід: одну групу мишей він годував звичайною їжею, а іншу очищеними білками (обст.В) і солями (обст. С). Миші другої групи через деякий час загинули. Лунін зробив висновок, що окрім жирів і білків потрібно щось ще. Потім, цей бракуючий компонент був відкритий. Ним виявилися вітаміни (обст. А) ». Рішення:
Схема міркування: Обставини, що передують явищу: Явище: А, В, С Життя є. -, В, С. Життя немає. Значить, обставина А (вітаміни) - причина явища (життя). Відповідь: Метод єдиного відмінності.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Завдання 37: Який метод наукової індукції застосований в міркуваннях. "
  1. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    заданості його поведінки об'єктивними умовами існування: матеріальними, а в релігійних системах - також і духовними (Божа воля, Божий промисел, провиденье, доля). Мабуть, не було жодного великого філософа, мислителя (у їх числі Боецій, Абеляр, Кант, Гегель, Маркс, Сорокін і багато інших), хто б не намагався вирішити цю вічну проблему, висловитися з її суті. І право, звичайно ж,
  2. 5.3. Індуктивні умовиводи І умовиводи ПО аналогії
    завдання Вправа 1. Побудувати безпосередні умовиводи - перетворення, звернення і протиставлення предикату суджень: Приклад. Будь-яке держава є політичною організацією. Отже: а) жодна держава не є неполітичною організацією (перетворення), б) жодна неполітична організація не є державою (звернення), в) жодна неполітична організація
  3. 37. Який метод наукової індукції застосований в міркуваннях. Запишіть схему виводу.
    Який лекції. Два тижні потому в іншому екперімент студенти проходили повз людини, що впав з велосипеда. З тих, хто не чув лекції про надання допомоги, лише четверта частина зупинилася, щоб запропонувати свою допомогу; серед тих, хто прослухав лекцію, таких виявилося вдвічі більше. Ми можемо навчитися альтруїзму. Дослідження телевізійних показів просоціальних образів демонструє нам, що
  4. 6.Крестьянскій або пролетарський соціалізм? (Ідеї, організації, діячі)
    небудь інший, хоча цей дослідник виправдовує революціонерів і з чисто людської точки зору. У А. А. Левандовського підхід до цієї ж проблеми більш моральний, ніж політичний. Він виходить з принципового неприйняття терору як вбивства, а також з марності останнього («терор, зрештою, ніколи не приносить успіху»). А.А. Ле-вандовскій підкреслює також розрив
  5. Глава перша. ТЕОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЯК про-громадської НАУКА
    якійсь області життєдіяльності людського суспільства або про суспільство в цілому. У даному прикладі з цивільним правом це знання про майнові і пов'язаних з ними особистих немайнових відносинах, про норми (правила), які регулюють ці відносини. Це принципове положення слід засвоїти, з тим щоб не допускати змішання науки та її предмету. Як видно зі схеми, до
  6. Глава четвер-тая. ХАРАКТЕРИСТИКА І ПОНЯТТЯ ДЕРЖАВИ
    якої іншої влади, право і можливість здійснювати внутрішню і зовнішню політику від імені всього суспільства всередині і поза країною; - видання законів і правил, обов'язкових для всього населення, для всіх, без вилучення, громадян цієї держави; - справляння податків і зборів з населення даної території для утримання дер-жавного апарату, формування загальнонаціонального бюджету. Говорячи про
  7. Глава пя-тая. ПРИСТРІЙ ДЕРЖАВИ
    який йде боротьба між різними політичними силами за володіння владою над засобами масової інформації при становленні республіканських форм правління. Хто володіє інформацією - той володіє і владою, саме так можна сформулювати ситуацію, що виникла в цій сфері. Тому правильно в теорії держави при осмисленні форми правління доповнювати три гілки влади, виділені ще Ш.
  8. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
    якійсь мірі влада починала реалізовувати-вать утопічні комуністичні ідеї. Матеріали «Фінансової енциклопедії», видання 1927 року, коли було дозволено і почалося перше узагальнення військово-комуністичного досвіду існування Радянської держави, дозволяють представити реальний стан справ на етапі «військового комунізму». Отже, в умовах «воєнного комунізму» (1918-1921 рр..) Відбувалося
  9. Глава чотирнадцята. СИСТЕМА І СТРУКТУРА ПРАВА
    якою нормою слід віддавати перевагу. Відповідь однозначна: якщо імплантація відбулася в установленому порядку (межгосудар-жавного договір ратифікований, загальновизнані принципи і норми міжнародного права содер-жатся в деклараціях, конвенціях, протоколах та інших нормативно-правових актах, визнаних дер-дарства), то тоді пріоритет за міждержавним договором , конвенцією, декларацією та
  10. Глава сімнадцята. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАВА
    який правопримени-тель і коли їх прийняв. Ці акти мають зовнішні, формальні реквізити - печатки, штампи, підписи, що підтверджують їх юридичне значення. Як правило, це письмові документи, хоча з використанням ЕОМ з'явилися і так звані машинні документи на технічних носіях інформації. Проте слід враховувати, що правозастосовні акти незалежно від носіїв є