Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяЛогіка → 
« Попередня Наступна »
Гомбоева Л.В.. Індивідуальні контрольні завдання за логікою з методичними вказівками щодо їх вирішення, 2003 - перейти до змісту підручника

Завдання 38: Побудуйте пряме і непряме доказ тези, використовуючи як демонстрації дедукцію, а потім індукцію

Теорія:
Аргументація - це операція обгрунтування яких суджень, практичних рішень або оцінок, в якій разом з логічними прийомами застосовуються також внелогіческіе методи і прийоми переконливого впливу. Обгрунтування може бути повним і неповним. Повне обгрунтування - це доказ. Неповне обгрунтування називається підтвердженням. Доказ - логічна операція повного обгрунтування істинності якого положення за допомогою інших положень, істинність яких вже встановлена. У структуру докази входять три елементи: 1) Теза Т - доказувана положення. 2) Аргументи - допоміжні положення, за допомогою яких обгрунтовується теза. 3) Демонстрація - логічний зв'язок між аргументами і тез. Як аргументи використовуються: 1) встановлені загальні положення (тобто різного роду принципи, норми права, закони, загальні правові, статутні положення і т.д.). 2) Засвідчені судження про факти (дані спостережень, експертиз, документи, статистичні узагальнення і т.д.)
3) Судження, що приймаються в якості очевидних: аксіоми, постулати, визначення, висловлювання, багаторазово перевірені практикою.
Доказ може бути прямим і непрямим. При прямому доведенні підбираються аргументи, прямо спрямовані на доказ тези. При непрямому доказі використовують антитеза Т-судження, що суперечить тезі. Схема прямого доказу:
1. Підбираються аргументи, прямо спрямовані на доказ тези (по дедукції, або по індукції).
Схема непрямого Апагогіческое докази.
Висувається антитеза.
З антитези виводяться слідства.
Наслідки зіставляються з фактами.
З хибності наслідків виводиться хибність антитези. А звідси, істинність тези. Приклад: Довести тезу: Працювати суддею небезпечно для життя.
Рішення:
Пряме дедуктивное доказ: підбираємо аргументи, прямо спрямовані на доказ тези.
Судді мають справу зі злочинцями. А всі, хто має справи з злочинцями, наражаються на небезпеку. Значить, дійсно, працювати суддею небезпечно.
Тут в якості демонстрації застосовувався простий категоричний силогізм, побудований за перше фігурі:
Всі, хто має справи з злочинцями, наражається на небезпеку. Судді мають справи з злочинцями. Судді наражаються на небезпеку.
Правила ПКС дотримані. Значить, умовивід побудовано правильно. Теза доведений. Б) Прямий доказ по індукції:
Відомі випадки, коли на суддів робили замах раніше засуджені ними злочинці. Також бував-ет, що суддям погрожують обвинувачувані. Так що суддею, дійсно, працювати небезпечно.
Непряме апагогіческое доказ:
Припустимо, що суддею працювати не небезпечно. (- Антитеза).
Тоді на суддів ніхто б не робив замах і їм ніхто не погрожував.
Але відомі випадки, коли все це мало місце. Тим більше, що їм доводиться розглядати справи злочинців - суспільно небезпечних осіб.
Отже, наше припущення, що суддею працювати не небезпечно - помилкове. Отже, істинно, що працювати суддею небезпечно.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Завдання 38: Побудуйте пряме і непряме доказ тези, використовуючи як демонстрації дедукцію, а потім індукцію "
  1. * Побудуйте пряме і непряме доказ тези, використовуючи як демонстрації дедукцію, а потім індукцію
    . М. Ломоносов був всебічно розвиненою людиною. У цьому журналі публікуються різноманітні статті. Сучасна молодь мало читає класичної художньої літератури. Будь-яка наука заслуговує поваги. Любові всі віки покірні. У багатьох молодих людей немає можливості навчатися у вузі. Екологічний стан міст плачевно. Сучасна молодь багато розважається. Росіяни стали жити краще.
  2. Завдання 39: Побудувати пряме і непряме спростування тез.
    Пряме). З істинності антитези виводиться хибність тези. Приклад: Спростувати тезу: «Всякий людина може бути юристом в суді». Рішення: Пряме спростування: Припустимо, що всяка людина може бути юристом. Тоді, юристом в суді міг би бути і дитина, і раніше судимі особи. Але діти і раніше судимі особи працювати юристами в судах не можуть. Значить, не кожна людина може працювати юристом в
  3. Глава сімнадцята. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАВА
    прямий примус, насильство. Таке ж застосування права здійснює і працівник ДАІ, коли карає (штрафує) порушника правил дорожнього руху. Ось чому застосування права можна визначити як владну правову діяльність органів держав (чи інших органів за уповноваженням держав), а також їх посадових осіб, наділених спеціальними повноваженнями щодо організації або забезпечення
  4. ГЛОСАРІЙ
    завдань. Зміст завдань відображає основні аспекти та проблеми діяльності в рамках тієї чи іншої посади. Кожен конкретний ассессмент-центр включає ряд процедур і розробляється з урахуванням вимог, що пред'являються до працівників. Важлива складова цього методу - вимір. Ассессмент-центр близький до тестів, оскільки передбачає стандартизацію, тобто наявність певних нормативів
  5. 7.4. Міркування і способи переконання
    завдання Вправа 1. Дайте пряму і непряму аргументацію нижченаведених тез. Приклад. Пряме обгрунтування: а) Теза: Російський народ вніс значний внесок у розвиток світової культури. б) Підбираємо аргументи: Російські письменники внесли значний внесок у розвиток світової літератури. Так, Л. Толстой і М. Достоєвський є загальновизнаними класиками світової літератури (1 А); Російські
  6. контрольні роботи
    непряму аргументацію наступних тез: «Любові всі віки покірні ... »(Пушкін). Надмірності гублять здоров'я. Варіант 2 Вправа 1. Дайте повну логічну характеристику поняттям. Громадянська мужність. Космічний корабель. Неосудність. Компетентність. Анонім. Вправа 2. Визначте вид відносини між поняття-ми і покажіть його з допомогою кругових схем. Шлюб, подружжя, співжиття.
  7. § 4. Цивільно-правовий захист честі, гідності та ділової репутації
    побічно вказує на функцію спростування - обгрунтоване заперечення відомостей, що ганьблять честь, гідний-ство чи ділову репутацію певної особи. У загальнонауковому сенсі таке заперечення може виходити як від того особи, щодо якої поширюється ганьбить інформація, так і від того, хто її поширив. Зрозуміло, що в другому випадку спростування стає більш "достовірним" -
  8. Глава пя-тая. ПРИСТРІЙ ДЕРЖАВИ
    пряму участь у вирішенні суспільних справ (самоврядування, саморегуляція), а також контроль за виконавчою владою. Демократичне суспільство характеризується як би збігом об'єкта і суб'єкта управління. Управління в демократичній державі виробляється з волі більшості, але з урахуванням інтересів меншості. Тому прийняття рішень здійснюється як шляхом голосування, так і з
  9. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
    заданості його поведінки об'єктивними умовами існування: матеріальними, а в релігійних системах - також і духовними (Божа воля, Божий промисел, провиденье, доля). Мабуть, не було жодного великого філософа, мислителя (у їх числі Боецій, Абеляр, Кант, Гегель, Маркс, Сорокін і багато інших), хто б не намагався вирішити цю вічну проблему, висловитися з її суті. І право, звичайно ж,
  10. Категорії в філософії
    завдання Вправа 1. Зобразити колами Ейлера відношення між поняттями: Колгоспник, хлібороб, орденоносець. Державна власність, муніципальна власність, акціонерна власність, громадська власність, приватна власність. Небесне тіло, природний супутник якогось небесного тіла, супутник Марса, супутник Землі. Дід, син, брат, чоловік, батько, онук. Вправа 2.