§ 1. Значення методології в пізнанні держави і права

Термін «метод» введений в науковий обіг древніми греками. Під ним розуміється спосіб пізнання, дослідження явищ природи і суспільного життя. Найвизначніші вчені надавали методам пізнання виняткове значення. Так, Ф. Бекон порівнював метод з ліхтарем, який висвітлює шлях вченому, вважаючи, що навіть кульгавий, що йде з ліхтарем по дорозі, випередить того, хто біжить потемки без дороги. Інакше кажучи, плідність наукового пошуку, ступінь і глибина пізнання реальної дійсності багато в чому залежать від методів, використовуваних дослідниками. Самі по собі методи - продукт творчої, інтелектуальної діяльності людини, вони нерозривно пов'язані з предметом вивчення. Постійний пошук нових дослідницьких прийомів, способів, методів забезпечує приріст наукових знань, поглиблення уявлень про притаманні предмету закономірностях.

Теорія держави і права не збори готових істин, канонів або догм. Це постійно розвивається, жива наука, що знаходиться в безперервному пошуку. Оновлюючи і розвиваючи свої методи пізнання, вона наближається до здійснення свого основного призначення - служити науковим орієнтиром державно-правовій практиці.

Таким чином, методи теорії держави і права - це прийоми, способи, підходи, які використовуються нею для пізнання свого предмету і отримання наукових результатів. Вчення про методи наукового пізнання називається методологією.

Багатовіковий світовий досвід державно-правового розвитку викликав до життя численні і різноманітні політико-правові теорії і доктрини.

У нашій науці багато десятиліть панував моністичний - марксистсько-ленінський - підхід до вивчення державно-правових явищ. Марксистсько-ленінська теорія держави і права визнавалася єдино істинною, тобто правильно відображає об'єктивну дійсність. Всі інші теорії і доктрини вважалися (в тій чи іншій мірі) помилковими і піддавалися критиці. Це збіднювала наше вчення про державу і право, не дозволяло повною мірою використовувати світові досягнення політичної і правової культури.

Разом з тим будь-яка теорія, використовуючи свої методи пізнання, несе крупиці знань у загальну скарбничку, дозволяє глибше і повніше зрозуміти ті чи інші сторони, грані досліджуваних феноменів. Сьогодні самим, мабуть, прийнятним для теорії держави і права є конструктивно-критичний підхід до оцінки та аналізу минулих і справжніх державно-правових навчань.

Зазначене повною мірою відноситься до марксистсько-ленінської доктрині, яка останнім часом піддавалася жорстокій критиці і навіть очорнюванням, в тому числі з боку її колишніх «гарячих» прихильників. Затяжний системна криза в багатьох країнах, що називалися соціалістичними, життєва потреба його подолання зумовили різко негативне ставлення до марксизму-ленінізму як вченню і соціалізму як суспільно-політичного ладу.

Сьогодні в нашій країні свобода вибору методів, способів, підходів до вивчення держави і права, плюралізм вчень і думок, ідеологічне різноманіття. Хоча вірно і те, що про державу і право не можна сказати майже нічого такого, що б прямо або побічно не зачіпало інтересів різних соціальних груп, класів, партій і політичних течій. Але науці належить дистанціюватися від групових, класових, націоналістичних інтересів в ім'я істини і правди.

Методи теорії держави і права, як уже говорилося, тісно пов'язані з її предметом. Останній відповідає на питання, що вивчає теорія, методи - як, якими способами вона це робить. В основі методів лежить предмет теорії, бо без теорії метод залишається безпредметним, а наука - беззмістовною. У свою чергу лише теорія, озброєна адекватними методами, може виконати поставлені перед нею завдання і функції.

Теорія і методи виникають одночасно, до них пред'являються схожі вимоги: не тільки результати, але і шлях до них повинен бути істинним. Але теорія і методи не тотожні, не можуть і не повинні підміняти один одного.

Інформація, релевантна " § 1. Значення методології в пізнанні держави і права "

1. ВСТУП
   Керуючись марксистсько-ленінської методології, люди розкривають не тільки закономірності розвитку природи, а й закономірності суспільного життя. Це дозволяє їм в умовах соціалізму ставити під свій контроль як процеси, що відбуваються в природі, таге і в суспільному житті. Пізнаючи закони розвитку природи і суспільства, людина опановує ними, використовує їх у своїх інтересах, в інтересах
   
2. § 2. Короткий нарис розвитку проблеми
   Більш ніж за п'ятидесятирічну історію нашої держави радянські вчені-криміналісти виконали значну роботу з подолання впливу буржуазних теорій в кримінальному праві. У теоретичній і навчальній літературі перших років Радянської влади важко знайти достатньо чітку зв'язок між вченням про склад злочину і проблемою підстави кримінальної відповідальності. Окремі автори в цей період
   
3. Весь процес практичного застосування норм права зазвичай зображують у формі силогізму, де роль великої посилки грає правова норма, роль малої посилки-сам конкретний випадок, і в якості висновку виступає відповідна юридична кваліфікація цього випадку
   . Але так можна говорити лише при самому загальному і поверхневому підході до справи. Насправді ж застосування і тлумачення різних правових інститутів і понять, якими ми користуємося при реалізації кримінально-правових норм, викликає, як ми бачили вище, різні тлумачення, що не сприяє конструктивному вирішенню поставленої проблеми. Для подолання цих разноречій та створення більш
   
4. § 1. Теоретичне обгрунтування (загальні питання]
   В конкретної дійсності безупинно відбувається незліченну безліч різноманітних людських вчинків. Якщо виділяти всі ті, які представляють значну суспільну небезпеку, а також передбачені кримінальним законом як злочини, а з них, в свою чергу, такі, які передбачаються однієї і тієї ж статтею кримінального закону, то і в цьому випадку в процесі їх пізнання ми
   
5. Глава перша. ТЕОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЯК про-громадської НАУКА
   Предмет теорії держави і права. Місце і функції тео-рії держави і права в системі наук, які вивчають державу і право. Сучасний стан теорії держави і права. Загальна теорія держави як частина теорії держави і права. Еволюція вітчизняної теорії держави і права. Сучасна методологія теорії держа-ви і права. Значення теорії держави і права для формування
   
6. Глава пя-тая. ПРИСТРІЙ ДЕРЖАВИ
   Поняття пристрої государ-ства. Форма правління. Розділення і об'єднання влади, функцій і праці з державного управління. Законодавча, виконавча, судова влади. «Четверта» влада - засоби масової інформації. Влада голови держави. Національно-державне та адміністративно-територіальний устрій. Політичний режим. Види політичних режимів. Після того як
   
7. Глава восьма. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ
   Виникнення Російської держави. Різні типи і форми держави в історії Росії. Поняття російської державності, основні характеристики . Соціально-політичні та ідеологічні передумови виникнення Радянської держави. Етапи розвитку радянського суспільства і Радянського дер-жави. Радянська форма правління та її еволюція на сучасному етапі. Основні зовнішні та внутрішні
   
8. Глава дев'ята. ТЕОРІЯ ПРАВА ЯК ЮРИДИЧНА НАУКА
   Теорія права і теорія держави. Предмет і методологія теорії права. Теорія права в системі суспільних наук. Загальна теорія права. Спеціальні теорії права. Теорія права і галузеві юридичні науки. Функції теорії права. Під другої частини, присвяченої теорії права, розглядаються з урахуванням сучасного рівня юридичного знання функціонування та розвиток такого яскравого і складного соціального
   
9. ГЛОСАРІЙ
   Адамецкі Кароль (1866 - 1933) - закінчив Технологічний інститут в Петербурзі; в лютому 1903, який на місяць раніше Ф. Тейлора, виступив з публічною доповіддю застосування наукового методу у виробництві (в Південно-російському центрі гірничометалургійної промисловості). Адаптація працівника (в управлінні персоналом) - процес пристосування працівника до нового місця роботи (при переході в нову фірму, на
   
10. Релігія і наука.
    Питання про співвідношення науки і релігії став класичним у європейській культурі. Йому присвячена велика література, у нього є якісь постійно дискутованих проблеми, є свої знакові постаті, такі як Дж. Бруно, Л. Ваніні, Г. Галілей та ін Один з найбільших філософів XX століття А. Уайтхед (1861 - 1947) гранично загострив цю проблему, заявивши: «Коли ми беремо до уваги, яке значення для
    
11. САМООСВІТА ВЧИТЕЛЯ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ ІДЕЙ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНОГО ОСВІТИ
    Під самоосвітою традиційно розуміють здійснювану людиною пізнавальну діяльність, яка: по-перше , здійснюється добровільно, тобто з доброї волі самої людини, по-друге, управляється самою людиною, по-третє, необхідна для вдосконалення яких-небудь якостей людини або придбання навичок, і сама людина це усвідомлює. Що набуває людина в результаті
    
12. 1.3. «Новая» політична географія: витоки, проблематика, теорія
    Витоки і проблематика Черговий виток у розвитку мі-ровой політичної географії значною мірою став відповіддю на безпрецедентну інтенсифікацію потоків товарів, людей, капіталів, інформації, енергії, забруднювачів природного середовища між країнами. Різко зросла їх взаємозалежність. В результаті жодне навіть найбільш потужна держава вже не може контролювати всі джерела впливів на
    
13. Від серйозного до ліричного - один крок, або Роздуми непарадного під'їзду про освітній галузі "Суспільствознавство
    " О.В. Яром, вчитель вищої категорії Люди все, як слід, сплять і обідають, Чергують працю і спокій. А я , бідний, суспільство відаю, відаю, А воно завідує мною. А воно все вимагає, щоб його відали,-Q-Вивчали вздовж і впоперек; І притому не як-небудь хитро і в'їдливо, А ось тільки так і назубок. Ю. Кім . Відчайдушна пісенька викладача суспільствознавства. Перед читачами - якийсь
    
14. 2.1. «НОВА ФІЛОСОФІЯ» В КОНТЕКСТІ постмодернізму
    Вступ людства в нове тисячоліття своєї історії супроводжувалося не тільки грандіозними урочистостями і очікуваннями змін, а й попередженнями про численні проблеми, які очікують цивілізацію і загрожують культурі. Сформована ситуація в деяких аспектах повторює те передчуття кризи, яке охопило частину інтелігенції на порозі XX в. Це передчуття незабаром підтвердилося:
    
15. Взаємозв'язок економічного і демографічного факторів історичного процесу
    Як ми могли переконатися, поява марксистського напряму в російській історичній науці рубежу XIX-XX століть стало продовженням і розвитком багатьох тенденцій російського позитивізму. Марксистів і позитивістів об'єднувало спільне - но- мотетіческое - сприйняття завдань історичної науки і характеру історичного пізнання; і ті, й інші сферою своїх наукових інтересів вважали соціально-економічну
    
16. Теорія «історичних типів суспільства» Н.И.Бухарина
    Критичний марксизм, богобудівництво, богдановская тектология, при всій яскравості і неординарності цих концепцій, представляли собою лише епізоди в розвитку російського марксизму, бічні гілки на його генеалогічному дереві: організаційне ядро російської соціал-демократії в перші два десятиліття XX століття становили марксисти- ортодокси, які з підозрілістю і обуренням сприймали