110 З чим пов'язане виникнення дилеми "сцієнтизм-антисцієнтизму?

Сцієнтизм абсолютизує значення науки. Управління виробництвом, державою, стандарти освіти та інші соціальні сфери, згідно сцієнтистської позиції, повинні орієнтир-вать на наукову методологію та форми організації іаціі науки Громадський прогрес безпосередньо пов'язується з успіхами в розвитку наукового знання, з реалізацією теоретичних досягнень на практиці. Оцінюючи науку як найвищу цінність культури, сциентизм під наукою розуміє насамперед природознавство. Методологія природничих наук розуміється як еталон пізнавальної діяльності. У зв'язку з цим галузі знання, які не підпадають під стандарти природознавства, піддаються жорсткій дискредитації Поставлена позитивізмом проблема демаркації, що передбачає пошук твердих критеріїв відмінності науки від ненаукового знання, зафіксувала зневажливе сцієнтистської ставлення до «псевдонауки». До філософських напрямах сцієнтистської орієнтації слід перш за все віднести філософію науки, хоча певної сцієнтистської окрашенностью відрізняються і інші напрямки, як, наприклад, марксизм і психоаналіз.

Антисциентизм, будучи опозицією сциентизму, звертає увагу на негативні процеси в житті людини і суспільства, породжувані науково-технічним прогресом і поширенням природничо-наукового світогляду. Зростаюче відчуження і абсурдність життя, перетворення че ЮВЕК на гвинтик оіромного механізму, виникнення глобальних екологічних проблем - все це антисциентизм розглядає як результат впровадження науки в усі сфери життя. Відповідно до одного з най сильніших аргументів антісціснтістов, науковий прогрес не тільки не приводить до прогресу етичному, але, навпаки, сприяє зростанню етичного нігілізму. Антісціенгізм Вира жается в реабілітації позанаукових форм пізнання, таких як мистецтво, здоровий глузд, міфологія і релігія. У філософії антисциентизм найбільш яскраво представлений в екзистенціалізмі, філософії життя, герменевтики, антропології

Сцієнтизм і антисциентизм являють собою світоглядні позиції, які проявляються як у філософії, так і в інших сферах, наприклад в повсякденній свідомості Загалом дилема сцієнтизму-антисцієнтизму в абсолютизувати вигляді відображає розкол сучасної культури на дві альтернативні субкультури науково -технічну та художньо-гуманітарну Головна проблема сучасного світогляду полягає в тому, щоб, визнаючи цінність науки, не впасти в її сцієнтистської обожнювання.

від того яка з наук розглядається в якості зразка Довгий час в ролі « - зразковою »науки виступала математика. Тому головними ознаками науковості вважалися аксіо-Надмір матизмів і дедуктивний, що є головними характеристи ками математичного знання. Авторитет математики як еталона науки настільки сильний, що не тільки вчені, а й багато філософів прагнули математизировать навіть про іечь далеке від математики знання, щоб його можна було вважати наукою. Наприклад Спіноза спробував викласти етику геометричним способом. У Новий час в рані зразковою науки було зведено експериментально-математичне естествознс ня і до логіко-математичним критеріям науковості додалися емпіричні.

Теоретична розробка емпіричних критеріїв науки пов'язана насамперед з діяльністю неопозітівістов. Незважаючи на те що багато філософів займалися проблемами науки, тільки неопозитивізм прямо поставив питання про те чим відрізняється наукове знання від інших видів знання, тим самим по южів початок систематичному дослідженню крите ріїв научностн неоп тітігісти виходили з того, що всі знання будується на основі простих ошушенія Ці відчуття можна описати за допомогою простих речень, як, наприклад, «я зараз читаю книгу». R достовірності цих пропозицій неможливо сумніватися, оскільки вони являють собою констатацію елементарного факту. Такого типу пред теж-ня. їх називали «протокольні пропозиції», є емпіричним базисом науки. Для того щоб визначити, я'-ляется чи твердження науковим, необхідно встановити, які протокольні пропозиції лежать в його основі. Hav4 "0C7b зна ня неопозітівісти визначали відповідно до критерієм всріфіцчруемості (лат. verus істинний, facio - роблю). Цей принцип гла <ил н іуччьім явлчется тільки таке твердження яке можна звести до протокольного пропозиціям У про гівно випадку твердження не є науковим, воно лажі не володіє смисНм Неопозитивісти поставили проблему демаркації: вопрес про чіткі критерії розмежування науки і ненауки, псевдонауки Ця проблема стала однією з цін. ральних у філософії науки XX в

Найбільший представить е і постпозитивізму К. Псппер сформулював проблему демаркації як питання про критерії розрізнення емпіричної науки з логікою і математикою з одного боку і з метафізичними системами, и другий сторони. 11ри дослідженні неопозітівістского критерію ве ріфіціруемості оьнаружілооь, що не тільки філософія не є наукою. Виявилося, що більшість теоретичних положень фізики не можна звести до протокольного пропозиціям. У зв'язку з цим К.

Робота, проведена філософією науки з дослідження критеріїв наукового знання, показала, що в якості критеріїв науки повинен розглядатися цілий комплекс ознак що включає в себе в тому числі і логіко-математичні та емпіричні. Відмінною рисою сучасних уявлень з питання про критерії науки є системний підхід. Доказовість, логічна несуперечність, емпірична подтверждаемость системність, простота, відтворюваність, підлога якої розуміється повторюване) ь методів і результатів наукового дослідження, а також цілий ряд інших ознак у сукупності визначає науковість знання Дослідження критеріїв науки є актуальним завданням також і в зв'язку з тим. що гуманітарні дисципліни, пгетен-дмухаючи на статус науки, мають специфічними особливості ми, аналіз яких істотно розширює поняття науки.

Інформація, релевантна " 110 З чим пов'язане виникнення дилеми "сцієнтизм-антисцієнтизму>?"

1. Суспільство і природа
   сциентизм. Біоетика.
   
2. Запитання для повторення
   дилема? Назвіть види дилем. Охарактеризуйте правильні модуси умовно-категоричних-го силогізму. Які модуси має розділової-категоричний силогізм? Що таке метод натурального виводу? Які основні прямі і непрямі правила логіки судження
   
3. Різноманіття і суперечливість ціннісних орієнтацій науки як соціального інституту. Сцієнтизм і антісціентіцізм в оцінці ролі науки в сучасній культурі
   ніж розуміти і не може свідомо контролювати наслідки своїх дій (аналогія - дитина, який маніпулює складними іграшками, не будучи в змозі оцінити небезпеку). Прихильники антисцієнтизму критикують науку за те, що вона пригнічує інші форми свідомості, ініціює негативні соціальні та природні процеси; представляють науку як відчужене мислення, як джерело
   
4. 4.3. Умовно-розділовий (лемматіческій) силогізм
   ніж дві і більше посилок - умовні висловлювання, а одна посилка є розділовим судженням. Залежно від числа умовних висловлювань розрізняють дилеми (два умовних висловлювання), трілемми (три умовних висловлювання), n-леми (п умовних висловлювань). При виведенні укладення лемматіческого силогізму затверджується альтернатива, тобто необхідність вибору тільки одного з усіх можливих
   
5. Завдання 36. Визначте вид дилеми. Зробіть висновок, побудуйте схему. Визначте характер виводу.
   дилема. Висновок: «Він поїде в гори чи на море». Схема: (А ^ В) л (С ^ D) А v З У v D. Висновок
   
6. Основні прямі правила
   дилеми: A Zj У Доказ: __ 2JdC BvC ~ 5 г - = - 3. В vL Bz> А (пр. контрапоз.: 1) Сзі (пр. контрапоз.: 2) А (РПС: 3, 4, 5) - Правило складної деструктивної дилеми: AZ) У Доказ: Г п \. А => В LDD BvD 2 '? =? 77С> до "В А (пр. контрапоз.: 1) D з С (пр. контрапоз.: 2) AvC (пр. конструк. дилеми: 3, 4, 5) - Правило Внесення (кон'юнктивний відділення умов): Az) (BZ) С) Доказ:
   
7. 5. Безплідні зусилля
   ніж перше »235. Звідси безплідність пошуків зусиль для зближення-конвергенції Сходу і Заходу тільки лише на матеріальних ~ ^ 5Там ж. С.] 34. ної основі. І тут більш надійним є єдність матерії і духу, що досягається на метафізичної основі. Метафізика - більш глибоке підставу для зближення-конвергенції Сходу і Заходу. Вона надійніша порівняно не тільки з
   
8. Зроблено в Америці
   ніж європейцям. Іншою причиною є той факт, що прагматизм може допомогти знайти компроміс між різними філософськими точками зору. Шлях примирення Країни Європи мають довгу історію і більш давні традиції, ніж країни Америки. Але, крім того, можна сказати, що американці підняли свою країну майже з нуля. «Те, що працює» - цей девіз став основою виживання та економічного
   
9. Глава XVI про дилему
   дилему у власному розумінні слова ми маємо тільки тоді, коли те, що говорять про кожної частини, отримує своє обгрунтування. Наприклад, якщо потрібно довести, що ми не могли б бути щасливі в цьому світі, це можна зробити за допомогою наступної дилеми: У цьому світі можна жити, тільки продався своїм пристрастям або борючись з ними. Якщо їм віддаються, це нещасне стан, тому що
   
10. 13.1. Сциентизм
    сцієнтизму - робота К.Е. Ціолковського "Майбутнє Землі і людства" (1928), який вважав, що людина стане господарем грунту, океану, повітря, погоди, рослин і самого себе. Для цього, на його думку, населення Землі потрібно збільшити в тисячі разів. Розмноження та "завоювання земель" - дві складових розвитку цивілізації. У майбутньому будуть створені рослини, здатні утилізувати не один-два, а
    
11. 1.1. Філософські концепції людини. Еволюція уявлень про людину в історії філософської думки
    сциентизм в сучасної філософської антропології. Біологічна школа у вивченні людини. Соціал-дарвінізм, євгеніка, расова теорія, соціобіологія. Психологічна школа. Фрейдизм, неофрейдизм, біхевіоризм, гештальтпсихології. Соціологічна школа. А. Дюркгейм, К. Леві-Стросс, М. Вебер. Марксистська традиція в розумінні людини. Антісціентіческая традиція у філософській антропології XX століття.