Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФундаментальна філософія → 
« Попередня Наступна »
Мераб Мамардашвілі. ЯК Я РОЗУМІЮ ФІЛОСОФІЮ, 2-е видання, змінене і доповнене, 1992 - перейти до змісту підручника

ЛІТЕРАТУРНИЙ КРИТИК ЯК АКТ ЧИТАННЯ *

* Виступ на "Круглому столі "за темою" Література і літературно-художня критика в контексті філософії та суспільствознавства ". Опубліковано в: "ВФ". М., 1984, № 2, с. 99-102.

Я хочу поділитися особистими враженнями від того, що називається літературою і літературною критикою (маючи на увазі, звичайно, враження філософа). Зрештою і філософія і будь літературний текст, текст мистецтва, зводяться до життєвих питань, тобто до любові, смерті, до сенсу і гідності існування, до того, що ми реально відчуваємо в житті і чекаємо від неї; і, очевидно, читаємо ми те, що близьке нашому душевному досвіду. Те, що не западає нам в душу, не є для нас літературою. Якісь шматки літератури для нас закриті просто тому, що вони, напевно, не збігаються з нашим життєвим шляхом і з найголовнішим актом - актом розкриття себе в тому, що говорить тобі враження від читаного. І до них, напевно, літературний критик не повинен торкатися.

Якщо ми не впізнали себе в тому, що ми читали, то воно для нас порожньо, і, напевно, ми не повинні в цьому випадку пред'являти рахунок в термінах літературної критики, та й літературна критика не може існувати відносно того, що чуже літературному критику і що ні зачепило його за душу. Адже він не зможе тоді нічого експлікувати в тексті так, щоб, розвиваючись сам, розширити і досвід книги та досвід її читачів.

Мене вразила одна така зустріч - зустріч з письменником Марселем Прустом, який має одночасно переваги і геніальності і сучасності, тобто це письменник XX сторіччя, близький до досвіду людини цього століття, близький до нашого досвіду. І, що найголовніше, в тексті Пруста наочно видно шлях людини. А "шлях", за визначенням, якщо брати це слово з великої літери, це шлях, по якому людина виходить з якоїсь темряви: з темряви свого життя, з темряви вражень, з темряви існуючих звичаїв, з темряви існуючого соціального ладу, з темряви існуючої культури, свого "Я", її носія, і повинен

155

піти кудись, куди світить являєш стрілка його унікального особистого досвіду. У тому числі - і піти на "милицях" мистецтва, його артефактіческіх органів. І все життя в якомусь сенсі полягає в тому, чи здатна людина розкрутити до кінця те, що з ним насправді сталося, що він насправді відчуває і що за історія виростає з його призначення. А відрізнити те, що трапилося насправді, від того, що здається, дуже важко. І особливо важко возз'єднатися з невербальним коренем свого незаместимого особистого бачення, тільки через який ми і проростає в дійсне буття і єдність з іншими людьми.

І ось мене вразила абсолютна близькість людини, що написав цей текст, - я маю на увазі Пруста, - до мого досвіду, і близьким виявилося також ставлення Пруста до можливої завданню літературної критики, взятої з боку філософського її сенсу .

Я не випадково кажу про сучасність Пруста. Я маю на увазі й те, що його письменницький досвід починався або замислювався у формі своєрідного, що не традиційного роману, де основним "сюжетним" стрижнем мало бути зведення Прустом рахунків з літературною критикою, тобто фактично з тим, як сприймається твір і що від особистості в ньому вичитується (критиком, читачем). Він навіть обрав в персонажі (у початковому, потім змінився задум роману) свого роду ідеального літературного критика (Сент-Бева) і, як би сперечаючись з ним, будував свій роман, маючи на увазі під "романом" рух розплутування життєвого досвіду і одночасно визначення місця тексту мистецтва в такому русі взагалі і в долі (і особистісному образі) автора зокрема. І ось в тій мірі, в якій літературна критика або ставлення людей до творів мистецтва включається або заважає цьому розплутування досвіду проходження шляху, в цій мірі літературна критика і фігура літературного критика залучалися істотно в сферу уваги Пруста.

Мене як читача, як філософа торкнулося передусім одне: акт читання як життєвий акт (і рівняння цього інтелектуального акту з "читанням" сенсу будь-який інший доленосної зустрічі, будь то зустріч з квітами глоду або з нещасною любов'ю). Занадто часто літературу розглядають як абсолютно зовнішнє доповнення до життя, як якусь область прикраси та розваги, винесену окремо за межі нормального процесу життя і "артистами" забезпечувану, або як готове повчання і втручання ззовні, спеціально реалізоване такими собі "людоведамі і душолюбами", зберігачами та носіями правди, свого роду "теоретиками-повіреними" мироустроительной Провидіння; тобто

156

література нас або розважає і забирає кудись у казковий світ "естетичних" насолод, або вчить, вона - або "мистецтво для мистецтва", прояв чистого артистизму, чи соціально, морально та ідейно ангажована. Але в обох випадках твори (як і їх автори) - річ, готова сутність, і не виділяється специфічний літературний факт (або ефект літератури) як такої, праця слова, з його наслідками і виробленими діями в контурі, життям прийнятому (як і в людях , які на цю працю насмілюються, оскільки "життя їх вирішується ..."). І нам нікуди не піти від фетишизму і ідолопоклонства. І можна нескінченно сперечатися, чи не краще реального уявний світ вигадки і літературного перекази. Іншими словами: чи людина тікає за допомогою книг від дійсності, або книги дають йому шлях в ній, відомий комусь за нього і замість нього і нав'язуваний йому ззовні "заради його ж власного блага", а він їх пасивно споживає.

А Пруст, як і багато інших (коли розсіялися гарячкові фантазії просвітницького абсолютизму і місіонерства), зрозумів, що так звана "романтична фікція" (можна додати сюди і теоретичну, поетичну і т.п. фікції) прямо пов'язана з початковим, життєвим для людини сенсом, що мистецтво словесного побудови є спосіб існування істини, дійсності і що її не можна вселити научением і вона не перед-існує в готовому вигляді. І це кинуло дивне світло на сам акт читання.

По-перше, виявилося, що якщо книгу ти прочитуєш, то тільки в тій мірі, в якій вона є дзеркало, поставлене перед шляхом життя, який з відображення в ньому виправляється, і залежить, отже, від того, що в твоїй власній душі, т.

е. в цьому сенсі книга є духовний інструмент, а не предмет, не річ.

Мене завжди бентежила, наприклад, доля Достоєвського як письменника в очах нашої літературної критики і нашого читацького сприйняття. Завжди малося на увазі якесь особливе вчення і послання, наявне у Достоєвського в його романах: послання це Росії, послання Чи це людській душі. І послання ці періодично то відкидалися, то приймалися, то вони виступали як реакційні, то як прогресивні. У всіх випадках передбачалося, що у письменника є якась система, яку ми можемо експлікувати, прочитавши книгу, а сам-то він вже існує як її носій і хранитель.

157

У Пруста є несподівана фраза (разюче близька і виразна мені): чомусь прийнято занадто урочисто писати і говорити про Достоєвського. І дійсно, явно (і я так сприймаю), на наших очах, Достоєвський має справу з самим собою, пише себе по "дзеркалу", шукає шлях, буття, виправляє їх за експериментальними реалізаціям у словесній дійсності і не викладає ніякого вчення. І якщо ми це сприймаємо як щось "вчительське", то тільки тому, що ми можемо зробити близьким собі шлях людини, яка в існуючих умовах культури і відкидаючи її стереотипи, відкидаючи її забобони, усталені проблеми, припиняючи в собі стихійно вироблені нею душевні зрушення і стану, дивувався дійсному змісту свого існування і тому, що воно свидетельская явило про навколишній власної, так би мовити, "персоною".

У XX столітті загострено встала проблема місця мистецтва в житті, відносини автор - твір і в принципі самого існування автора. І не випадково роман Пруста є одночасно роман як щось, що має якийсь зміст, і в той же час роман про засоби розуміння цього змісту та реалізації особистісного цілого життя ... залежно від мистецтва, тобто роман про роман, про людину, що пише роман.

І це другий момент, про який я хотів сказати. Він полягає в тому, що в XX столітті чітко зрозуміли стару істину, що роман, текст є щось таке, в лоні чого вперше народжується і автор цього тексту як особистість і як жива людина, а не передує як "злий" або "добрий" дядько своєму посланню. У цьому сенсі і виявилося, що література, загалом, - не зовнішня "прішлепка" до життя (розважальна або повчальна) і що до тексту не існує ніякого послання, з яким письменник міг би звернутися до читачів. А те, що він написав, є те лоно, в якому він став вперше дійсним "Я", у тому числі від чогось звільнився і пройшов якийсь шлях за допомогою тексту. Моє свідчення невідомо мені самому - до книги. Та й життя я не реалізував.

Одним з перших проблисків серйозного мистецтва на рубежі століть, майже релігійного, без всякого вживання слова "Бог" і без всякої релігійної конфесії мистецтва, яке я назвав би героїчним мистецтвом, був, звичайно, символізм. Не випадково він залишив такий значний слід в історії літератури. Я маю на увазі французьких символістів.

Його основною ідеєю була одна проста думка, виражена чітко Бодлером, потім закріплена Маларме, - змінити життя. Малося на увазі зажити дійсним життям і реалізуватися тому, хто пише поему, пише роман, симфонію, пише живопис. І вони поставилися до мистецтва, тобто до створення текстів як до елементу і інструменту такого акта життя, тобто з повною серйозністю.

158

Мистецтво XX століття і далі пішло новими шляхами-дорогами більш строго особистісного пошуку, більш скромного ставлення до слова, розуміння того, що текст створюється тому, що тобі особисто і життєво потрібно встати з його допомогою в точку випробування, свідоцтва буття, оскільки істину не можна нізвідки отримати, її можна лише створити, як казав Пруст, цілком, в кожній частині, і письменник сам повинен стати через створюваний текст, який не їсти, звичайно , природне явище, тобто психологічне спонукання, намір, прекрасномисліе, внутрішній ознака уяви і т.п. Розмова є природне явище, в якому нічого не відбувається, а текст не є природне явище. Текст як би існує в іншому часі, і там щось може статися. Ми часто пишемо так, як розмовляємо. Пруст в таких випадках казав, що це буває, коли люди пишуть без любові, а тільки з любов'ю до себе або з самолюбством.

Так от, Пруст відноситься до тієї літератури XX століття, яку я назвав би серйозною літературою, виходячи з того ставлення до тексту, про який я говорив, тобто нема про такому, що є способом вираження для готової думки, для готового "Я", для готової істини, а, навпаки, чимось, що має стати допомогою його. Він стверджував фактично, що тільки коли я пишу, я сам дізнаюся, що я думав і що я відчував. Тому хід його думки і можна завершити відомим афоризмом Маларме: поеми не пишуться в ідеями, поеми пишуться словами. Але під "словами" потрібно, звичайно, мати на увазі тексти в тому сенсі, в якому я зараз говорив.

Борхес - один з блискучих письменників XX століття - говорив у цьому зв'язку, що поезія завжди таємнича, тому що ніколи не знаєш, що тобі нарешті вдалося написати. А це означає для літературної критики просту річ, що в якомусь сенсі читач, тобто споживач, і письменник зрівняні в ставленні до тексту, тобто письменник так само "не розуміє" свій текст і так само повинен розшифровувати і інтерпретувати його, як і читач. Письменник - така ж людина, як і ми з вами, але тільки з певним досвідом.

І це відповідно означає, що літературна критика в моїх очах, у філософському аспекті, є лише розширений акт читання, є розширенням мого акту читання, вашого акта читання - і не далі. У цьому сенсі літературна критика лише може допомогти моїй участі у відносинах свідомої нескінченності, тобто підтримки живого стану. Таке ставлення до книги, природно, зрівнює акт читання книги з іншими життєвими актами. Це мене, як я вже говорив, особливо і привернуло в Прусте.

159

Ми, як правило, з великим пієтетом ставимося до книги. Я швидше дотримувався б, так сказати, нешанобливого ставлення до літератури і тим самим ратував би, слідом за Прустом, за особливий жанр літературної критики, який назвав би жанром нешанобливості літературної критики.

Що я маю на увазі? У Пруста і в романі і в його літературно-критичних міркуваннях цілий ряд життєвих переживань, скажімо, з приводу троянди, красивої жінки, тістечка "мадлен", ну, будь прості життєві, так звані буденні враження зрівняні з актом читання. Тобто для нього сприйняття розкриття того враження, яке відчуває людина перед кущем глоду, абсолютно зрівняне з сприйняттям змісту книги - це теж "текст". І цінність сприйняття залежить, отже, від того, що здобудеш із себе, від ступеня і градієнта перетворення, а не від матерії. У припущенні, що іноді,-якщо зуміти прочитати сприйняття як літерні написання книги своєї душі, - вони більше нам можуть сказати про світ і про нас, ніж інша серйозна книга. Можна лише прийняти бутадієн Пруста, що з реклами мила можна витягти не менше, ніж з "Думок" Паскаля.

 Він має на увазі, що і в тому і іншому випадку однаково має місце дискретний промінь враження, унікальний, як болісно згадувати особа, підвішений перед нами поза причин та їх утриманням не дозволялося і прямо по нас ударяющий. Ось чомусь кущ глоду нас схвилював. Немає причин для хвилювання - він нічим не відрізняється від тисячі інших таких же кущів. Але якщо здійснився цей життєвий акт - хвилювання, що вимагає дозволу (як і "думка" у героїв Достоєвського), то значить там був якийсь удар, прямий контакт з істиною, реальністю, як вона є насправді, на відміну від очікувань або логічних можливостей. "Живий синтаксис", як казав Пруст. 

 Далі, хвилювання незрозуміло (і істина не видна), поки ми в ньому не розібралися своїм розвитком і перевоссозданіем того, що з нами сталося. Те, що я назвав шляхом, і є шлях "розкручування" того, що сталося. Саме такого роду враження, що містять початок індивідуації світу, вимагають нашого входження в самих себе, щоб розкрутити стан речей, - інакше інформація нізвідки не може бути отримана, вона не може бути отримана ззовні, запозичена, додаватиметься, підсумовані і т.д. Істина тебе ніде не чекає, ніхто тобі її поштою, як висловлюється Пруст, не надішле (у тому числі істину про Гете, про Стендале та ін.) Ти повинен зупинитися і працювати, тобто там, в рухомому по інерції світі, ти повинен зупинитися, а тут, в точці променя враження, працювати. 

 160 

 Пруст в одному з текстів, неточно цитуючи, наводить слова з Євангелія від Івана: "Ходіть, поки світло ще з вами". Пруст цитує, заміняв одне слово іншим. І помилка характерна: замість слова "ходите", він бере слово "працюйте". Тобто це глибоке відчуття устрою світу, такого, що він є, існує, якщо тільки ми пошевеливаться в зазорі - блискавкою, на одну секунду відкрився лада. І якщо ми упустили цю секунду і не розширили роботою цей відкрився інтервал, то нічому не бути, бо, за метафізичного законом, всі необоротно і не зроблене нами ніколи не буде зроблено. Те, що ти опинився тут, це тільки ти опинився тут, тільки ти міг зрозуміти в тому, що тільки тобі посвітив. Ти ні на кого іншого не можеш покластися, ніхто інший тобі не може допомогти, і ти не можеш покластися ні на майбутнє, ні на вчорашнє, ні на розподіл праці, що ми, мовляв, разом об'єднаємося і розберемося. Чи не розберемося, а лише упустимо частина світу в повне небуття. "Живий синтаксис" Пруста є, виявляється, "синтаксис блискавки", якщо скористатися словами Сен-Жон Перса і якщо припустити, що таке взагалі може бути. 

 І в даному випадку я Прусту вірю не тільки тому, що він як письменник для мене хороший і в чомусь співпав зі мною в особистому досвіді, а ще й тому, що я можу це підкріпити положеннями філософії. Можна довести, що це так і тільки так, і не може бути інакше. 

 Так що я хочу, закінчуючи виступ, закріпити одну просту думку. Для мене літературна критика є, по-перше, розширення акту сприйняття, але обмежене рамками завдань цього розширення. За ці завдання вона виходити не може. Вона завжди є критика побратима по випробуванню, продовження випробування своїми коштами (навіть якщо виходить негативний висновок про результат). І, звичайно, можна мимохідь зайти в будь-які нетрі естетики, семіотики або ж історичної вченості, теорії світу і т.п., але лише до якогось кордону (яку не можна заздалегідь раз і назавжди єдиним чином провести), бо критика завжди залишається цим засобом прояснення . Але й так місце, оставляемое для критики, значно. Бо буття ніколи не уміщається в існуюче - в тому числі і в те, що отримало існування силою літературного тексту. Воно завжди "витіснене", "втоплено" по відношенню до останнього. Великі твори якраз і відрізняються тим, що в них є голос, є латентний текст на відміну від явного змісту. І критика - його невід'ємна частина, спосіб життя, знаходиться всередині нескінченності тексту (не даючи ніколи остаточного роз'яснення), в "таємниці часу", втаємниченості в яку Чаадаєв колись гаряче бажав Пушкіну, і доносить до нас (при удачі, звичайно) фрагменти цієї "невідомої Батьківщини" (Пруст) - єдиної батьківщини художника. 

 161 

 По-друге, критика може будуватися для філософа, бути важлива для нього тільки за умови участі разом з читачем у відкритті змісту і при припущенні, що книги, ідеї та слова - не фетиші. Будь-яке інше ставлення до книг і словами є ідолопоклонницьке ставлення, в якому наше дійсне "Я" прикрите десятками інших наших "Я" (до речі, ідея множинності "Я", полісуб'єктний-одна з істотних ідей і Пруста і всієї літератури XX століття). І література - ніяка не священна корова, а лише один з духовних інструментів руху до того, щоб самому виявити себе в дійсному випробуванні життя, унікальному, яке пережив тільки ти, і крім тебе і за тебе ніхто витягти істину з цього випробування не зможе. 

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "літературний критик ЯК АКТ ЧИТАННЯ *"
  1. В. В. Виноградов. Історія російської літературної мови, 1978

  2. Лучанова. Історія світової літератури: Учеб. посібник. - Омськ: Изд-во ОмГТУ,. - 128 с., 2005

  3. Джерела та література
      критика і публіцистика декабристів. - М., 1983. Бокова В. Публікація, вступне слово і коментарі до листів М. І. Муравйова-Апостола «Незбагненна зухвалість безумців» / / Батьківщина. - 1991. - № 11-12. Влада і реформи. Від самодержавства - до радянської Росії. - СПб, 1996. Герцен А. Про розвиток революційних ідей в Росії / / Листи в майбутнє. - М., 1982. Гришанова С. Десять тез про три етапи / /
  4. Введення
      літературних глав: «Художній образ. Художність »,« Художній твір як цілісність. Цілісний аналіз тексту »і трьох історико-літературних глав:« Романтизм »,« Реалізм »,« Модернізм », завершальних виклад усього курсу історії світової літератури. Другий розділ носить хрестоматійний характер, включає художні та дослідницькі тексти, пропоновані студентам для
  5. Про ЗВ'ЯЗКАХ історії російської літературної мови З ІСТОРИЧНОЇ діалектології (Стор.206-215)
      літературної мови і народно-обласних говорив (і соціально-групових діалектів) в історичному і синхронному аспекті. Досить істотно зауваження В. В. Виноградова про необхідність «наукового об'єднання історії російської літературної мови з досягненнями соціально-історичної та історико-географічної діалектології». Проблемі поповнення лексичного фонду російської літературної мови з
  6. Джерела та література
      літературний простір / / Літературна газета. - 1991. - № 143. Лихачов Д. С. Занадто довгий шлях до закону / / Російська газета. - 1993. 10 січня. Література російського зарубіжжя. - Т. I. - М., 1990. Медведєв Ф. Після Росії. - М., 1992. Нагібін Ю. Про російській культурі замовте слово / / Правда. -1991. - 20 квітня. Наша спадщина. - 1990. - № 3. Невідомий Е. Катакомбна культура і офіційне
  7. Нечаєв В.Д, Філіппов А.В. Вся політика. Хрестоматія. - 440 c, 2006
      критиків наших та іноземних зібрані в дюжину розділений - від того, шануй таке взагалі політика, і до того, ніж у наш час є питання про національний суверенітет, від стислій німкенею характеристики основних політичних ідеологій до політичної системи держави i: суті її реформування. Питання до читача, якими завершується кожний розділ, сформульовані так, що виразну відповідь на них
  8. 6
      літературної мови народно-діалектними елементами, А. А. Шахматов висунув проблему зв'язку літературної мови з мовою міських центрів, особливо з мовою державних столиць. Тут формувалися зі змішання і з сполуки різнорідних диалектно-мовних елементів культурні мови, хоі "п.« Всі ці елементи приносять у привернув їх до себе центр свою мову, своє наріччя; тільки тривалий
  9. Василь Великий
      як би листям, яка захищає плід і додає не позбавлену приємності
  10. Робота з книгою
      літературне слухання (в 1 класі на етапі навчання грамоті читає вчитель), причому йде не примітив, як зазвичай, а справжня література. Оновлення змісту забезпечується тепер не одним підручником «Рідна мова», а комплектом з навчальних хрестоматій, літературних задачників, книг для сімейного читання. Останні дозволяють відродити давню традицію - читання в колі сім'ї. У базисному навчальному плані
  11. Список скорочень
      Арх. Анат. - Архів анатомії, гістології та ембріології ВФ - Питання філософії Жоб - Журнал загальної біології ЛГ - Літературна газета НГ - Незалежна газета УЕБ - Успіхи експериментальної
  12. VI
      літературності для нижчих соціальних верств міста, які прилучилися до книжкової культури. Це - форми аориста і імперфекту зі змішанням осіб і чисел (особливо часто вживалися форми на-ше і-ша в значенні всіх осіб і чисел), дієприслівники на-ще і -ше/вше, церковнослов'янські форми дієприкметників, деякі синтаксичні обороти начебто давального самостійного , найбільш уживані в
  13. Естетичного виховання У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ
      літературної художньо-творчої діяльності. Музика (музика і спів) як інтегративний предмет забезпечує сприйняття вивчення школярами музичних творів; історії, теорії музики та музикознавства, а також придбання найпростіших навичок виконавства: співу та гри на музичних інструментах. Образотворче мистецтво як комплексний предмет знайомить учнів з художніми
  14. Мішле і Марк Аврелій
      літературних проектів 132), а також щоденник своїх читань 133). Ці цінні документи дозволяють нам з точністю простежити інтелектуальне формування і внутрішню еволюцію Мішле перед вирішальною зустріччю з творчістю Віко в 1823-25 роки. Пізніше, з 1828-го по 1874 рік, тобто до самої смерті, Мішле продовжить писати щоденник, виявляючи в ньому свої спостереження, роздуми, подорожі, читання, але
  15. Вибрана бібліографія робіт В. Ф. Асмуса *
      літературному посту, 1928, № 24. Діалектика Канта. М., 1929; 2-е вид. М., 1930. Нариси історії діалектики в новій філософії. М. - Л., 1929; 2-е вид. М. Л., 1930. Естетика Бергсона. - Па літературному посту, 1929, № 1. На захист вимислу («Література факту і факти літератури» - Друк і революція, 1929, Ле 11; в кн.: Російська радянська художня критика 1917-1941. М., 1982. -
  16. "Критична теорія" суспільства і тотальна критика ідеології
      критику ідеології. «... Загальна теорія ...-пише він,-приймає форму критики ідеології» До Така посилена увага до проблематики ідеології та її критики у філософів Франкфуртської школи не випадково, бо воно випливає з самої істоти «критичної теорії», з розвивається ними ідеалістичної концепції суспільного розвитку. Критика позднека капіталістичного суспільства, тобто
  17. БІБЛІОГРАФІЯ ПРАЦЬ В. В. ВИНОГРАДОВА З ІСТОРІЇ РОСІЙСЬКОГО ЛІТЕРАТУРНОГО МОВИ 1.
      літературної мови. - В зб.: «Російська мова». Под ред. Л. В. Щерби. Нова серія, вип. 1, Л., «Academia», 1927, стор 90-118. 2. Нотатки про лексику «Житія Сави Освяченого». - «СБ ОРЯС », т. 101, № 3, 1928, стор 349-353. 3. Нариси з історії російської літературної мови XVII-XIX ст. Посібник для вищих пед. навч. завед. М., Учпедгиз, 1934. 288 стр. Те ж, 2-е вид., Перераб. і доп. М.,
  18. Критика історії
      критику історії. Тим часом, на противагу докору, який Сартр висуне на адресу структуралістів, критика полягає зовсім не в запереченні факту існування історії. Говорячи про [популярної] книзі Мішеля Фуко «Слова і речі», Сартр скаже: «Фуко приніс людям те, в чому вони потребували: еклектичний синтез, в якому Робб-Гріє, структуралізм, лінгвістика, Лакан,« Тель Кель »по черзі використовуються
  19. Інтуїционістськая критика закону виключеного третього
      критика класичної логіки є більш радикальною, ніж критика Рассела, бо вона зазіхає не тільки на правила визначень, зумовлені особливостями теорії, а й на елементарні закони, що лежать в основі дедукції. Брауер відкидає надійність самоочевидних принципів, що належать до сфери реальної логіки. Прийнято вважати, що Брауер показав ненадійність закону виключеного третього і
© 2014-2022  ibib.ltd.ua