Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія науки → 
« Попередня Наступна »
Пермінов В. Я. . Філософія і підстави математики - М.: Прогресс-Традиція. - 320с., 2001 - перейти до змісту підручника

4. Системність математичної теорії

Тут треба врахувати ще одну обставину, а саме, специфічну системність математики. Математична теорія є жорсткою системою в тому сенсі, що кожна доказова зв'язок обумовлена тут багатьма іншими доказовими зв'язками. Кожний доказ пов'язано з доказами, проведеними раніше, і саме воно стає основою інших доказів і підтвердженням результатів, отриманих іншими шляхами. Математичне доказ не може існувати поза перехрещується сітки доказів, погоджених з ним. Математична теорія в цьому сенсі може бути уподібнене величезному кросворду, де кожне слово багаторазово перевіряється через всі інші. Різниця з звичайним кросвордом полягає лише в більшої жорсткості (внутрішньої детермінованості) математичного кросворду. У звичайному кросворді, щоб вважати слово вгадати, ми повинні забезпечити його узгодження з іншими словами в двох або трьох точках. У математичній теорії кожне доказ являє собою слово, яке повинно співпадати з існуючим масивом слів у всіх своїх точках, тобто бути істинним у всіх своїх проміжних результатах.

Звідси ясно, що зріла теорія повністю виключає некоректні докази. Доказ має шанси містити некоректне допущення тільки на тій стадії свого розвитку, поки воно знаходиться на периферії теорії і не пов'язане досить жорстко з іншими теоремами. Але в міру свого визрівання будь доказ занурюється в центр теорії, в розроблену частина кросворду, де всі його леми повинні стати доведеними теоремами або аксіомами, а всі об'єкти однозначно визначеними на основі первинних об'єктів. Звідси ясно, що інтуїтивність висновків і невизначеність об'єктів в математичному міркуванні - суто тимчасовий стан, можливе лише на початковому етапі його становлення.

Аргумент системності видається, зокрема, важливим для розуміння статусу сучасних комп'ютерних доказів. Багато математики схильні думати, що докази математичних теорем, здійснені з використанням складних програм, не можуть вважатися надійними і що вони, в кращому випадку, можуть розглядатися в якості гіпотез напрямних поіск12.

Тут, однак, не береться до уваги та обставина, що надійність докази перевіряється не тільки прямим аналізом його кроків, але і його узгодженістю з іншими доказами. Враховуючи цю обставину, можна стверджувати, що комп'ютерна математика також не обмежена в своєму русі до надійності. Одна програма може перевіряти іншу і, як і у випадку із звичайними доказами, повна корекція докази потребують лише кінцеве число перевірок.

Ми можемо укласти, що математичне співтовариство, в дійсності, володіє достатніми критеріями абсолютної надійності доказів. Якщо загальне визнання докази представляє суб'єктивний (хоча і найвищою мірою надійний) критерій такого роду, то включеність докази в центр теорії, узгодженість його з іншими доказами, є об'єктивним і однозначним критерієм. Математика є абсолютно надійною наукою в тому сенсі, що теореми, записані в підручниках, не мають шансів бути спростованими.

Імовірнісні міркування типу того, що якщо може помилятися один математик, то може помилятися на невизначений час і математичне співтовариство в цілому, що повторні перевірки не здатні вивести нас за рамки ймовірного результату і т. п., є неприйнятними для розуміння еволюції математичного докази. Ідеальна математична схема розподілу ймовірностей не є законом розвитку реальних систем. З теоретичної точки зору є ймовірність того, що всі молекули газу зберуться в одній точці посудини, але практично цього ніколи не станеться, оскільки молекули не є ідеально незалежними у своєму русі, як це передбачає теорія ймовірностей. З абстрактно теоретичної точки зору можна допустити, що все людство з якоюсь ступенем вірогідності може помилятися, вважаючи істинним рівність 2 + 2 = 4. Але це припущення не враховує системності теорії. Помилка в такому рівність, будь вона реальної, повинна була б увійти в тисячі інших рівностей, в нескінченний кросворд математичних слів і залишитися при цьому непоміченою.

Якби така ситуація дійсно могла мати місце, то її не можна було б вважати випадковою. Цей факт можна було б пояснити тільки наявністю деякої іншої системи аподиктических очевидностей, що в принципі виключено їх статусом.

Ситуація з досяжністю остаточного докази в математичній теорії може бути сформульована як задача повної (граничної) настройки в кінцевій саморегульованої системі. Якщо є система з кінцевим числом станів, упорядкованих по деякому параметру, і мається постійно діючий фактор, що сприяє з переважною ймовірністю переходу відданого стану до більш високого, то можна стверджувати, що такого роду система досягає граничного (найкращого) стану в кінцевий час. Кожний доказ містить в собі кінцеве число помилок і його історичне вдосконалення може бути представлено у вигляді кінцевої послідовності станів, упорядкованих за зростанням коректності. Теоретична комунікація, в яку доказ включено, є постійно діючим фактором, що забезпечує його перехід від одного стану до більш високого.

У математичній теорії, як і в будь-якої теорії, можливі помилки, що йдуть від людини, від обмеженості його уваги і пам'яті, тобто тут відбувається звичайний рух від недосконалого до більш досконалого. Основна особливість математики, що відрізняє її від емпіричних наук, полягає в тому, що вона досягає абсолюту в сенсі остаточного встановлення своїх істин і в сенсі гранично ясною констатації цього стану в конкретних випадках.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 4. Системність математичної теорії "
  1. 2. Методологія юридичної науки. Основні методи ТГП.
    Системно-функціональний - дозволяє використовувати Гіп в якості системних, складних явищ, кіт. складаються з певних елементів. Ця система явл-ся функціонуючої; 3) порівняльно-правовий - за допомогою цього методу вивчаються загальні, особливі та індивідуальні ознаки госуд.-правових явищ на основі порівняльного дослідження; 4) соціологічний - за допомогою цього методу досліджується
  2. ГЛОСАРІЙ
    системний підхід до створення технологій роботи з хаосом і невизначеністю (як внутрішніми, так і зовнішніми), що є логічним наступним кроком після емоційної критики класичного тайм-менеджменту, характерною для сучасних некомпілятівних західних робіт у цій галузі. Квотування робочих місць - визначення мінімальної чисельності громадян, що підлягають працевлаштування в тій чи іншій
  3. список літератури
    системність, пізнання і керування. М.: Изд-во політ. літ., 1981. 80 с. Адлер Ю. Вісім принципів, які змінюють світ / / Стандарти і якість. 2001. № 5, 6. С. 49 - 61. Accreditation Handbook / NWASC, Seattle, 1988; Brennan J., Gocdegebuure I., SbanJ., Westerbei-jden D., Weustbof P. Comparing Qualityin Europe / / Higher Education in Europe / UNESCO Europen Centre forHigher Education. 1993.
  4. Література
    системної організації функцій. М.: Наука, 1973. С. 5 - 61. Анохін П.К. Теорія функціональної системи, як передумова до побудови фізіологічної кібернетики / Біологічні аспекти кібернетики. М.: Изд-во АН СРСР, 1962. С. 74 - 91. Антомонов Ю.Г. Моделювання біологічних систем. Довідник. Київ: Наукова думка, 1977. - 259 с. Антомонов Ю.Г. Організація і оптимальність / Моделювання в
  5. § 2. Функції держави
    системного підходу та економіко-математичних методів; - створення і безперервна модернізація державного апарату, котрий відає проблемами економічного характеру; - контроль за відповідністю державного і недержавного секторів економіки; 51 Функції держави - активний вплив на темпи оновлення основного капіталу, на норму накопичення та структурні зрушення в
  6. 1. ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА
    системний підхід; особистісний, діяльнісний, діалогічний, культурологічний, етно-педагогічний, антропологічний. Методи педагогічних досліджень поділені на три групи: математичні; теоретичні дослідження; методи вивчення педагогічного досвіду. І.І. Підласий. Педагогіка. Педагогіка - наука про виховання (у широкому сенсі цього слова) людини. Предмет педагогіки -
  7. ЗМІНА ФОРМ ДІАГНОСТИКИ ТА ОЦІНКИ ОСВІТНІХ РЕЗУЛЬТАТІВ ШКОЛЯРІВ
    системністю, мати властивість перенесення і т. д. До кінця навчального року або по завершенні вивчення курсу, теми перед учителем постає проблема встановлення рівня обу-Г I 1 Kt Kt ченности учнів. Таких рівнів може бути принаймні три, причому кожний з наступних рівнів включає в себе елементи попереднього: що відтворює рівень, коли учень може описати навчальну
  8. 1.6. МЕТОДИ геополітичного НАУКИ
    системний; діяльнісний; порівняльний; історичний; нормативно-ціннісний; функціональний, до якого примикає структурно-функціональний аналіз; інституційний; антропологічний; загальнологічних; емпіричних досліджень та ін Системний метод в якості основного використовує структурно-функціональний підхід, яким добре володіли Карл Маркс (1818-1883), Толкотт Парсонс (1902-1979) і
  9. В. М. СЕРГЄЄВ, Н. І. БІРЮКОВ У ЧОМУ СЕКРЕТ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА ? 15
    системність його інститутів. Їх сукупність може ефективно функціонувати тільки як система, тобто як комплекс елементів, які взаємодіють і взаємно підтримують один одного. Якщо, з тих чи інших причин, суспільство, що вступило на шлях модернізації, впроваджує базисні інститути сучасності лише частково (вибірково) або формально (тобто коли інститути як такі створюються, але провідні
  10. ВСТУП
    системний елемент - етап експлуатації. Тому впроваджені в процес навчання нові інформаційні технології використовуються не завжди ефективно, т. к. їх експлуатація повинна підтримуватися високваліфікованими фахівцями. Іншим мотивом служило відсутність в даний час робіт, спрямованих на поліпшення системи вищої освіти з урахуванням економічної перебудови. Пропонована робота
© 2014-2022  ibib.ltd.ua