Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПрактична психологія → 
« Попередня Наступна »
Є.І. Рогов. Настільна книга практичного психолога: Учеб. посібник: У 2 кн. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Гуманит. вид. центрВЛАДОС. - Кн. 2: Работапсіхолога з дорослими., 2000 - перейти до змісту підручника

ТЕСТ «КОНСТРУКТИВНИЙ МАЛЮНОК ЛЮДИНИ З ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР»

Цей оригінальний тест взято з книги «Графічні методи в психологічній діагностиці », анонсованої вище.

Мета застосування тесту - виявлення індивідуально-типологічних відмінностей.

Інструкція: «Вам потрібно намалювати фігуру людини, складену з десяти елементів, серед яких можуть бути трикутники, кола, квадрати. Ви можете збільшувати або зменшувати ці елементи (геометричні фігури) у розмірах, накладати один на одного в міру потреби. Важливо, щоб усі ці три елементи в зображенні людини були присутні, а сума загальної кількості використаних фігур дорівнювала десяти. Якщо при малюванні ви використовували більшу кількість фігур, то потрібно закреслити зайві, якщо ж вами використано фігур менше, ніж десять, необхідно домалювати відсутні. Виконайте малюнок по даній інструкції ».

Піддослідним пропонується три аркуша паперу розміром 10x10 см, кожен лист нумерується та підписується. На аркуші № 1 виконується перший пробний малюнок; далі, відповідно, на аркуші № 2 - другий, на аркуші № 3 - третій. Після виконання трьох малюнків дані обробляються. При порушенні інструкції матеріал не обробляється.

Обробка даних проводиться таким чином. Під-зчитується кількість витрачених в зображенні чоловічка трикутників, кіл і квадратів (по кожному малюнку окремо), і результат записується у вигляді тризначних чисел, де сотні позначають кількість трикутників, десятки - кількість кіл, одиниці - кількість квадратів. Ці тризначні цифри становлять так звану формулу малюнка, по якій відбувається віднесення змальовують до відповідних типів і підтипів, які представлені в таблиці.

Власні емпіричні дослідження, в яких отримано і проаналізовано понад 2 тисяч малюнків, показали нам, що співвідношення різних елементів у конструктивних малюнках не випадково. Аналіз дозволяє вьщелить 8 основних типів, яким відповідають описані нижче типологічні характеристики.

85

I

Інтерпретація тесту заснована на тому, що геометричні фігури, використовувані в малюнках, розрізняються за семантикою. Трикутник зазвичай відносять до «гострою», «наступальної» фігурі, пов'язаної з чоловічим началом. Круг - фігура обтічна, більш співзвучна зі співчуттям, м'якістю, округлістю, жіночністю. З елементів квадратної форми будувати що-небудь легше, ніж з інших, тому квадрат, прямокутник інтерпретуються як специфічно технічна конструктивна фігура, «технічний модуль». Типологія, заснована на перевазі геометричних фігур, дозволяє сформувати свого роду «систему» індивідуально-типологічних відмінностей.

Система індивідуально-психологічних відмінностей, виявлених при виконанні конструктивних малюнків на основі переваги геометричних фігур 901802 1 --- 1 703 1 604 505 406 307 208 109 910 811 712 613 622 514

+523415424316

325 217 226 118 127 136 019 028 037 820 721,

730 631 532 433 334 235

640 541 442 343 244 145 046

550 451 352 253 154 055 064 073 082 091

+460361262163

172

370 271

280 181

190

Типи

I тип - «керівник». Зазвичай це люди, що мають схильність до керівної та організаторської діяльності. Орієнтовані на соціально значущі норми поведінки, можуть володіти даром хороших оповідачів, що грунтується на високому рівні мовного розвитку. Мають гарну адаптацією в соціальній сфері, домінування над іншими утримують в певних межах.

Зазвичай вибирають зелений колір (за М.Лю-шеру) і малюють «ялинку» в тесті «Дерево».

Формули малюнків: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

86

Найбільш жорстко домінування над іншими виражено у підтипів 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно - у 703, 712, 721, 730; при впливі промовою на людей - вербальний керівник або «викладацький підтип» - 604, 613, 622, 631, 640.

Потрібно пам'ятати, що прояв даних якостей залежить від рівня психічного розвитку. При високому рівні розвитку індивідуальні риси розвинені, реалізовані, досить добре усвідомлюються. При низькому рівні розвитку можуть не виявлятися у професійній діяльності, а бути присутнім ситуативно, гірше, якщо неадекватно ситуацій. Це відноситься до всіх характеристикам.

II тип - «відповідальний виконавець» володіє багатьма рисами типу «керівник», будучи рядоположенним йому, однак у прийнятті відповідальних рішень часто присутні коливання. Даний тип людей більш орієнтований на «вміння робити справу», високий професіоналізм, володіє високим почуттям відповідальності і вимогливості до себе та інших, високо цінує правоту, тобто характеризується підвищеною чутливістю до правдивості. Часто вони страждають соматичними захворюваннями нервового походження як наслідок перенапруження.

Формули малюнків: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип - «тривожно-недовірливий» - характеризується різноманітністю здібностей та обдарованості - від тонких ручних навичок до літературної обдарованості. Зазвичай людям даного типу тісно в рамках однієї професії, вони можуть поміняти його на абсолютно протилежну і несподівану, матиме також хоббі, яке по суті є другою професією. Фізично не переносять безлад і бруд. Зазвичай конфліктують через це з іншими людьми. Відрізняються підвищеною ранимою та часто сумніваються в собі. Потребують м'якому підбадьорюванні.

Формули малюнків: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. Крім того, 415 - «поетичний підтип» - зазвичай особи, які мають таку формулу малюнка, володіють поетичної обдарованістю; 424 - підтип людей, пізнаваних по фразі «як це можна погано працювати? Я собі не уявляю, як це можна погано працювати ». Люди такого типу відрізняються особливою ретельністю в роботі.

IV тип - «вчений». Ці люди легко абстрагуються від реальності, мають «концептуальним розумом», відрізняються здатністю розробляти «на все» свої теорії. Зазвичай володіють душевною рівновагою і раціонально продумують свою поведінку.

Формули малюнків: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. Підтип 316 характеризується здібностями створювати теорії, по пре-

87

майну глобальні, або здійснювати велику і складну координаційну роботу; 325 - підтип, характеризується великою захопленістю пізнання життя, здоров'я, біологічними дисциплінами, медициною.

Представники даного типу часто зустрічаються серед осіб, що займаються синтетичними видами мистецтва: кіно, цирк, театрально-видовищна режисура, мультиплікація і т.д.

V тип - «інтуїтивний». Люди цього типу мають сильною чутливістю нервової системи, високої її виснажуваністю. Легше працюють на переключаемости від однієї діяльності до іншої, зазвичай виступають «адвокатами меншини", за яким стоять нові особливості. Мають підвищену чутливість до новизни. Альтруїстичні, часто проявляють турботу про інших, володіють хорошими ручними навичками і образним уявою, що дає можливість займатися технічними видами творчості. Зазвичай виробляють свої норми моралі, мають внутрішнім самоконтролем, т.

е. воліють самоконтроль, негативно реагуючи на посягання, що стосуються їх свободи.

Формули малюнків: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. Підтип 235 - часто зустрічається серед професійних психологів або осіб з підвищеним інтересом до психології людей; 244 - має здатність літературної творчості, 217 - має здатність до винахідницької діяльності; 226 - велика потреба в новизні, зазвичай ставить дуже високі критерії досягнень для себе.

VI тип - «винахідник, конструктор, художник». Часто зустрічається серед осіб з «технічною жилкою». Це люди, що володіють багатою уявою, просторовим баченням, часто займаються різними видами технічного, художнього та інтелектуального творчості. Найчастіше интровертированному, так само, як інтуїтивний тип, живуть власними моральними нормами, не сприймають жодних впливів з боку, крім самоконтролю. Емоційні, одержимі власними оригінальними ідеями.

Формули малюнків: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046. Підтип 019 - зустрічається серед осіб, які добре володіють аудиторією; 118 - тип з найбільш сильно вираженими конструктивними можливостями і здатністю до винаходів.

VII тип - «емотивний». Мають підвищеним співпереживанням по відношенню до інших людей, важко переживають «жорстокі кадри фільму», можуть надовго бути «вибитими з колії» і бути враженим від жорстоких подій. Болі і турботи інших людей знаходять у них участь, співпереживання і співчуття, на ко-

88

торое вони витрачають багато власної енергії, в результаті стає скрутної реалізація їх власних здібностей.

Формули малюнків: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII тип - має протилежною тенденцією емотивно типу. Зазвичай не відчуває переживань інших людей або ставиться до них з неувагою і навіть посилює тиск на людей. Якщо це хороший фахівець, то він може змусити інших робити те, що він вважає за потрібне. Іноді для нього характерна «черствість", яка виникає ситуативно, як у силу яких причин людина замикається у колі власних проблем.

Формули малюнків: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Коментар до тесту: незважаючи на відносну ненадійність діагностики, дана методика може служити хорошим посередником в процесі спілкування психолога-консультанта з консультованого. Повідомляючи індивідуально-типову характеристику, можна на підставі особливостей побудови зображення поставити такі питання (на які зазвичай слід ствердну відповідь):

при наявності шиї - «Чи є ви ранимою людиною; трапляється так, що вас занадто легко образити? »

вух -« Вас вважають людиною, яка вміє слухати? »

кишеньки на тілі людини -« У вас є діти? »

на голові «капелюхи» у вигляді квадрата або трикутника в одному малюнку - «ви, мабуть, зробили вимушену поступку і досадуете на це?»; за наявності «капелюхи» в усіх трьох зображеннях - «Чи можна сказати, що зараз ви переживаєте «смугу скутого положення»? »

повністю промальовані особи -« Чи вважаєте ви себе товариською людиною? »

одного рота на обличчі -« Чи любите ви поговорити? »

одного лише носа -« Чутко ви вловлюєте запахи, чи любите духи? »

зображення гуртка на тілі чоловічка -« В коло ваших турбот входить необхідність віддавати кому-небудь розпорядження? ».

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ТЕСТ «КОНСТРУКТИВНИЙ МАЛЮНОК ЛЮДИНИ з геометричних фігур» "
  1. 6. Зобразіть відносини між поняттями в колах Ейлера *:
    людина, нечесна людина; Прапор, символ, державний прапор, спортивний прапор, державний прапор РБ; Морське судно, крейсер, танкер, транспортний засіб, вантажне транспортний засіб ; Пудель, такса, собака, домашня тварина, кінь; М'яч, дитячий м'яч, спортивне спорядження, баскетбольний м'яч, гантелі; Голосна літера, буква, літера А, буква Б, знак; Квадрат, куб, геометрична фігура,
  2. Тест зорової ретенції Бентона
    тесті Бентона і характерні помилки відтворення Більш цікавий якісний аналіз одержуваних за допомогою тесту Бентона результатів. A. L. Benton складена спеціальна таблиця можливих хибних репродукцій кожної картинки-зразка. При цьому розрізняються помилки, що спостерігаються у здорових людей, і помилки, типові для органічної церебральної патології. За даними J. Poitrenand і F.
  3. 1.3. Характер і послідовність змістів в курсах початкової геометрії
    тественно, що в кожній системі це питання вирішувалося по-своєму. У класичній системі такою діяльністю вважалися доказ і побудова фігур. У комбінаторної - порівняння відрізків за величиною і фігур за площею, конструювання та аналіз форм, замальовка та креслення. У наочній - виготовлення моделей, ручна праця, вимір, ліплення, малювання, креслення, порівняння відрізків і фігур по
  4. Правильні (сильні) модуси
    Модуси позначаються трьома буквами, кожна з яких позначає тип судження, що грає відповідно роль більшою, меншою посилки і укладання. Модуси першої фігури: AAA, АН, ЕАЕ, НЕЮ. Модуси другої фігури: АЕЕ, АОО, ЕАЕ, НЕЮ. Модуси третьої фігури: АН, ВАТ, IAI, ЄАО, НЕЮ, AAI. Модуси четвертої фігури: AAI, IAI, ЄАО, НЕЮ,
  5. 2.3. ОЦІНКА короткочасної пам'яті
      геометричних фігур і 12 слів: гора, голка, троянда, кішка, годинник, пальто, книга, вікно, пила, вилка, нога, ваза. Для пред'явлення даного матеріалу, як правило, використовують тахістоскоп. Однак, коли че-88 рез експеримент проходить велика кількість випробовуваних, ті-стів матеріал пред'являється безаппаратурно: через проріз на картонному аркуші. Час експозиції кожного елемента 2 се-Кунда, а
  6. 2.2. Психологічний інструментарій
      тестів та корекційно-діагностичні-ких технологій. Отже, конкретний «набір» (комплект, пакет) психологічного інструментарію визначається комплексом тих прикладних коштів психолога, які лежать в полі його теоретичних та концептуальних уявлень, а також у його професійній компетенції. Так, практичний психолог, що працює тільки в руслі діяльнісного підходу, оперує
  7. Дитячої апперцепції тест (CAT)
      тест апперцепції може бути використаний у визначенні того, які динамічні фактори визначають поведінку дитини в різних ситуаціях, у наукових дослідженнях, як ігрова
  8.  Додаток 2 Методичні рекомендації щодо використання методики «вербальний проективний тест" в діагностиці психічних розладів
      тест "в діагностиці психічних
  9. СПИСОК СКОРОЧЕНЬ
      ААН - Ар хів Академії наук СРСР. АІМ - Артилерійський історичний музей (Ленінград). ЛОІІ - Архів Ленінградського відділення Інституту історії Академії наук СРСР. ПСЗ - Повне зібрання законів Російської імперії. Збірник РІО - Збірник Російського історичного товариства. ЦГАВМФ - Це нтральний державний архів Військово-морського флоту (Ленінград). ЦДАДА -
  10. Таблиці Рейвен (Шкала прогресивних матриць)
      тесту, поряд з теорією неогенеза С. Spearman (1904), є що розвивається гештальтпсихологией теорія сприйняття форм. У роботі з тестом виявилося, що при вирішенні включаються в тест завдань виступають три основних психічних процесу: увага, перцепція і мислення. Тому тест Рейвен не рахується суто «інтелектуальним» тестом, таким тестом «загального інтелекту», до яких відносять зазвичай
  11. Механіцизм в розумінні природи Галілеєм.
      тествоіспитателя закономірно переконання, що «книга природи» написана не літерами алфавіту, а геометричними фігурами - трикутниками, чотирикутниками, колами, кулями, конусами, пірамідами та іншими. Зрозуміти таку мову може тільки фахівець, який отримав математичну освіту. Тим самим натурфілософські Органицистская-гілозоістская трактування природи відступала перед
  12. Глава 2.1. Оцінка професійних якостей співробітників
      тести, шкали самооцінок, самозвіти і т.д.) і займають завдяки простоті інструментальних конструкцій і легкості отримання інформації центральне місце в особистісних дослідженнях. Т-дані (objective test data) представляють собою результати об'єктивних тестів з контрольованою експериментальної або реальною ситуацією і характеризують принципово новий підхід до дослідження особистості, пов'язаний,
  13. ГЛАВА ТРЕТЯ [Справжні укладення з помилкових або змішаних посилок по другій фігурі]
      За середній же фігурі з помилкових посилок можна виводити істинні укладення у всіх випадках - і коли обидві посилки взяті цілком
  14. Глава VII ПРАВИЛА, модус І ЗАСНУВАННЯ ТРЕТЬОЇ ФІГУРИ
      В 'третій фігурі середній термін двічі служить суб'єктом. Звідси випливає Правило перше Менша посилка в ній повинна бути ствердною. Це ми вже довели, обгрунтовуючи 1-е правило пер-виття фігури, тому що і в тій і в іншій фігурі атрибут укладення служить атрибутом також і більшою посилці. Правило друге По третій фігурі можна зробити тільки приватне висновок.
  15. Шкала «доміно»
      тест «доміно» більш ніж за 20 показниками гомогенен по відношенню до так званого фактору G по С. Spearmen (1904), який експериментально виявив, що тести, спрямовані на виявлення окремих здібностей, пов'язані між собою значущими позитивними корреляциями, і прийшов до висновку про існування якогось загального, генерального фактора G, що виявляє вплив на всі досліджувані змінні
  16. 4.3. Умовно-розділовий (лемматіческій) силогізм
      людина хворий на тиф, то на 4-6 день хвороби у нього буде висока температура і з'явиться висип У хворого немає високої температури, або ні висипу Значить, людина не хвора на тиф Складна деструктивна дилема відрізняється від простої тим, що підстави умовних суджень різні. Оскільки розділова посилка складної деструктивної дилеми заперечує обидва слідства умовних суджень, то укладання
  17. Фігури і модуси простого категоричного силогізму
      - Залежно від того, яке місце - суб'єкта або предиката - в посилках займає середній термін, розрізняють чотири різновиди силогізму, звані фігурами простого категоричного силогізму. Кожна фігура має свої спеціальні правила, хоча ці правила можуть бути отримані строго логічно, як наслідку із загальних правил простого категоричного силогізму. I. Перша фігура
© 2014-2022  ibib.ltd.ua