Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія (підручник) → 
« Попередня Наступна »
Ж. М. Бесс А. Буассьер. Філософія: короткий курс - М: ACT: Астрель. - 156, 2005 - перейти до змісту підручника

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

Клод Бернар

? Експериментальний метод

Клод Бернар (1813-1878) в своїй роботі «Вступ до вивчення експериментальної медицини» висуває ряд фундаментальних понять для визначення експериментального методу. У ній він наполягає на одночасно пасивному та активному характері екпері-ментірованія.

«Спостерігач, говоримо ми, просто і ясно констатує явище, яке відбувається у нього на очах. Єдиною його турботою має бути захистити себе від помилок при спостереженні, в результаті яких він міг би неповністю побачити або неправильно визначити явище. [...] Але після того, як факт буде відзначено і закінчиться спостереження за явищем, приходить ідея, починається міркування і з'являється експериментатор для тлумачення явища. [...] Для цього експериментатор розмірковує, пробує, намацує, порівнює і комбінує, щоб знайти умови експерименту, найбільш відповідають досягненню поставленої перед ним мети. Розум експериментатора повинен бути активним, тобто він повинен ставити перед природою питання і задавати їх у різних напрямках, в залежності від різних висунутих ним гіпотез. [...] Справжній учений - це той, хто одночасно володіє теорією та експериментальної практикою. 1) він констатує факт, 2) в його мозку виникає ідея, що стосується цього факту; 3) відповідно з цією ідеєю він міркує, встановлює досвід, задумує і реалізує необхідні матеріальні умови; 4) з цього досвіду випливають нові явища, які необхідно спостерігати і так далі. Розум вченого в деякому роді завжди знаходиться між двома спостереженнями: одне служить відправною точкою для міркування, а інше служить для ув'язнення ».

К. Бернар. Вступ до вивчення експериментальної медицини

Ш Сучасне поняття експериментальних досліджень

«Коли йдеться про експериментальні дослідження, ніяка наука сьогодні не підходить краще, ніж хімія, для ілюстрації того, що можна було б назвати проведенням експериментального дослідження.

Під ним слід розуміти сукупність обміркованих операцій, направляються дослідницької ідеєю, відповідних певної стратегії, без встановленої остаточно, а умовно, і так, що частина дослідження переноситься на теоретичну дедукцію. Експериментальне поведінка не є випадковим, але воно тим більше не є просуванням впевненим. У цьому сенсі це поведінка цілком можна назвати поведінкою «проб і помилок». Експериментування - означає певну поведінку в даній лабораторній ситуації. Але всередині цієї поведінки розумовий просування є рухом головним чином дедуктивним ».

Г. Кангилом, К. Мазьєр. Хіміки НАПРЯМКИ ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

АКТУАЛЬНІ ТЕМИ

СФЕРИ ДОСЛІДЖЕННЯ

ЦЬОМУ ПОТРІБНО НАВЧИТИСЯ

Людина повинна трудитися , щоб жити. Але як розглядати цю діяльність: поневолення або звільнення? Примушування чи задоволення? 'Груд як діяльність людини по перетворенню природи є «ідеальною діяльністю, через яку люди вступають у взаємовідносини один з одним. ШНі Праця: специфічна діяльність людини

Якщо тварина, що направляється інстинктом, володіє від природи можливостями для життя, то людина, навпаки, повинен «все взяти з себе» (Кант). Природа не забезпечує відразу задоволення його потреб: щоб харчуватися, він повинен обробляти землю, щоб захиститися від холоду - виготовляти одяг і будувати житла ... Т] ЕУД, ця специфічна діяльність людини по перетворенню природи, є ознакою розуму, здатного придумувати і удосконалити необхідні інструменти. Перетворюючи за рахунок зусиль своєї праці природний зовнішній світ, людина перетворює і себе самого, він навчається. Кант і Гегель наполягають на формуючому значенні праці, за допомогою якого людина реалізує себе як людина.

??? М Техніка як винахід

Ніякі дії тварини, навіть ті, що, здавалося б, представляють схожість з продуктивною діяльністю людини, не можуть кваліфікуватися як «праця ».

Робота павука, тче свою павутину, або дії бджоли, возводящей свій вулик, є інстинктивними і, отже, повторюваними. Трудова діяльність дозволяє людині, навпаки, робити такі дії, мета яких не визначається природою; праця є «здатність, спрямована на створення нового і супроводжувана розумом» (Арістотель).

ШНі Поділ праці й обмін?

Праця є одним з аспектів соціального зв'язку, він передбачає таку організацію суспільства, при якій люди, що розрізняються за своїми функціями, обмінюються результатами своєї праці. ?

Аристотель першим відзначив споживче значення продукту (те, для чого він служить) і значення обмінне (наскільки він дозволяє отримати інші цінності). Щоб гарантувати взаємність інтересів і справедливість обміну, необхідно, вважає він, вміти встановлювати пропорційне рівність між различающимися цінностями: гроші, які є загальним еквівалентом, дозволяють порівнювати різні продукти.

ЯІММ Відчуження праці

Праця: визволення чи поневолення? Як це довів Маркс, розвинувши тему експлуатації людини, необхідно враховувати матеріальні умови трудової діяльності. За певних умов діяльність людини та її результати перетворюються в самостійну силу, панівну над ним. Виникає питання про сенс і значення людського праці. Якщо праця може гарантувати добробут індивіду, то забезпечити щастя людині він сам по собі не може.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ "
  1. Оцінка експертного висновку.
    Експериментального дослідження випробовуваних, бесід з ними або фактами, отриманими іншими методами. З вивчених нами 57% експертних висновків були короткими. Всі експертні висновки виявилися надмірно насичені спеціальними термінами, особливо цим грішили укладення психологів, деякі з яких були написані надзвичайно складним псевдонауковим мовою. Таким чином, стислість експертних
  2. Висновок
    експериментальними закономірностями, фізичними законами і результатами спостережень. В якості перспективних напрямів майбутніх досліджень механізмів і закономірностей ітеративного навчання слід виділити: необхідність подальшого аналізу різного роду моделей ІН і, в першу чергу, моделей, що використовують зворотний метод побудови; дослідження відповідності між гіпотезами, що лежать в
  3. Література
    дослідження параметрів самоорганізації в групах з трьох випробовуваних / Принципи самоорганізації. М.: Світ, 1966. С. 21 - 47. Розенблатт Ф. Принципи нейродинаміки. Перцептрони і теорія механізмів мозку. М.: Світ, 1965. - 480 с. Романов Н.А. Про можливості контакту між теорією ймовірностей і вченням академіка І.П. Павлова про умовні рефлекси / / ДАН СРСР. Математика. 1935. том 1. N 4. С. 193 -
  4. РОЗУМІННЯ ДУХОВНОГО ДОСВІДУ ЯК СВІДОМОГО ДОСВІДУ Розумова діяльність
    експериментально, але феномени свідомості не є більш-менш складними їх комплексами, вони виступають як интенционально спрямовані на предмети психічні акти і не піддаються природно-наукового пізнання і поясненню. Складні форми відстороненого мислення феноменологія уподібнює положенням геометрії та логіки, які не можуть отримати такого пояснення, як явища фізики чи хімії. З
  5. § 2. Проблемна ситуація
    експериментальних досліджень процесів мислення психологи нині дійшли до визнання продуктивності розумових процесів як властивості мислення будь-якої людини: і великого вченого, який відкриває світові нові закони, і учня, що відкриває для себе давно відомі людству істини . Тому немає сенсу протиставляти ці крайні точки зору на мислення, тим більше, що вони відображають
  6. проблемного викладу
    експериментальні дослідження показують, що це можливо. Проблемне виклад, спираючись на створену ним проблемну ситуацію, здатне утримувати увагу молодших школярів від 5-7 хвилин в першому класі до 7-12 хвилин - в другому і до 20 хвилин - в третьому (четвертому) класах. По-друге, проблемно викладатися може не тільки навчальний матеріал з природознавства (ознайомлення з навколишнім
  7. 3.5.2. Взаємодія ІЦ із співробітниками факультету
    експериментальних досліджень на базі АРМ « Сітон », придбаної в Санкт-Петербурзі, а також забезпечення НДР, що проводяться МФ з використанням розрахунково-графічних пакетів, що включають моделювання в тривимірному просторі, дисертаційних робіт докторантів, аспірантів і магістрантів (лаб. 215). У даній лабораторії встановлено такі сучасні пакети: 3DSMAX, Delphi 7, Flash-пакети,
  8. Онтологічні ідеї античних філософів
    експериментальним шляхом обнадійливі об'єктивні докази активності свідомості людини після смерті, застосовуючи винахід подружжя Кирли-ан 14. Раніше американському лікарю М. Дугалу вдалося справити точне зважування вмираючої людини на ліжку. Маса людини в момент смерті зменшилася на 22,4 г! Досліди були повторені в Лондоні, в монастирі, і теж відзначено зменшення ваги тіла
  9. Ноокосміческій характер майбутньої парадигми
    експериментальних досліджень. «Великі Вчителі так прагнуть швидше пробудити духовність і розширити свідомість, щоб потім озброїти людину знанням великих законів. Ось чому доводиться вказувати на ці закони як доступні лише науці майбутнього» , - писала Реріх 131. Але вони ж і допомагали своїм учням оволодіти практикою космічної еволюції. Як свідчить Л. В. Шапошникова в книзі
  10. ПРИМІТКИ
    експериментальні прояви / / Свідомість і фізична реальність. 1996. Т. 1. № 3. С. 28. 22 Див: Шипов Г. І. Вакуум ... С. 13. 23 Там же. С. 10. 24 Див: Акімов А. Е., Шипов Г.І. Свідомість, фізика торсіонних полів і торсіонні технології / / Свідомість і фізична реальність. 1996. Т. 1. № 1-2 .. С. 71-72. 25 Цит. по: Московський А. В . Платон, Флоренський і сучасна наука / /
  11. Список використаних джерел
    експериментальні прояви / / Свідомість і фізична реальність. 1996. Т. 1. № 3. Аномалія. 1998. № 8. Антологія світової філософії. М., 1970. Т. 1. Ч. 1. Аристотель. Метафізика. М.; Л., 1934. Бакіров А. Г. Інформаційні процеси в органічному світі / / Докл. II Всесоюз . міждисциплінарної школи-семінару. Томськ, 1990. Бєліков П. Ф. Реріх: Досвід духовної біографії. Архів МЦР.
  12. Е.В. Ільєнко Філософія і молодость5
    експериментальних
  13. Становлення проблеми соціальної установки
    експериментальному пориві Вільгельма Вундта виявилося помилковим, але гордість «самостійної» науки не дозволяє психології досі коректно повернутися на кілька сот років тому і спробувати зрозуміти проблеми, поставлені іншими вченими. Батьки-фізіологи можуть бути зрозумілі нами і оцінені гідно, оскільки перебували на самому гребені найпотужнішою хвилі віри у всемогутність науки - відверто
© 2014-2020  ibib.ltd.ua