Етичні проблеми дослідження: негативна реакція респондентів

Подібні проблеми щоразу встають і в соціологічному дослідженні в ситуації, коли використовується будь-який обман по відношенню до учасників дослідження. Прикладом може служити знаменитий і суперечливий експеримент Стенлі Мілгрема. Він поставив завдання виявити, наскільки люди готові заподіяти біль іншому, одержуючи відповідні команди свише21). У ході дослідження використовувалася електрошокові машина, і беруть участь в експерименті добровольці, натискаючи на кнопку, повинні були викликати шок у людей, неправильно відповідали на питання тесту з перевірки пам'яті. В експерименті передбачався систематичний обман добровольців, що викликалися в ньому брати участь: їм не повідомляли справжню мету дослідження, всі вони вірили, що це дійсно експеримент з оцінки пам'яті. Вони думали, що викликають справжній шок у інших учасників експерименту, хоча насправді останні були помічниками дослідниками, що симулюють свої реакції, оскільки "шокова машина" була несправжньою.

Чи був цей обман етично виправданий, тим більше що опитані учасники знайшли свій досвід незвичайно важким, вибиває з колії? Загальною думкою критиків експерименту було те, що дослідження "зайшло занадто далеко", оскільки використовуваний прийом містив потенційну психологічну небезпеку для добровольців. Однак неясно, де проходить лінія між "пробачної" і "непростимою" брехнею. Дослідження Мілгрема стало надзвичайно широко відомим не так внаслідок шахрайських прийомів, скільки внаслідок приголомшливих результатів, які він отримав, Дане дослідження показало, що багато людей готові на жорстокі дії по відношенню до інших, якщо їм "дають наказ" зробити це.

Уолліс був не цілком чесний з тими, чия поведінка він вивчав, він не повідомляв, що він соціолог, коли записувався на курс саєнтології. Більше того, він дав письмову згоду на умови, які не збирався дотримуватися, оскільки хотів опублікувати свою роботу.

Етичні проблеми постають в соціології ще й у зв'язку з можливими наслідками публікацій, в яких використовуються результати досліджень. Суб'єкти дослідження можуть порахувати результати образливими або тому, що вони зображаються в непривабливому, на їх думку, світлі, або тому, що погляди і способи поведінки, які вони воліли б залишити своїм особистим надбанням, були розголошені, У суспільному житті люди здійснюють безліч дій , які вони не хотіли б робити публічним надбанням. Наприклад, деякі працівники заводів і конторські службовці регулярно забирають з роботи матеріали; медсестри іноді загортають хворих на останній стадії перед смертю в простирадла, призначені для моргу, і перестають звертати на них увагу; наглядачі у в'язницях можуть брати хабарі у в'язнів, і, розглядаючи деяких з них як людей "надійних", доручають їм робити те, чим повинні займатися самі.

У більшості випадків, незважаючи на можливу ворожість як з боку учасників дослідження, так і інших, обов'язок соціолога в тому, щоб зробити результати дослідження загальним надбанням. Справді, це є одним з найважливіших вкладів, який соціологічне дослідження може зробити у виховання вільного і відкритого суспільства. Як було одного разу помічено, "гарне дослідження обов'язково кого-небудь розсердить" 23). Напевно, соціологу не слід боятися цього, якщо його дослідницька робота виконана компетентно, а зроблені висновки підкріплені чіткими аргументами. Але соціолог-дослідник повинен ретельно оцінювати можливі наслідки публікацій своїх досліджень, а також форму, в якій він їх представляє. Часто дослідник прагне ще до публікації обговорити ці питання з тими, кого вони стосуються.

Проблеми публікації: досвід Уолліса

Перед публікацією своєї книги Уолліс відіслав рукопис у штаб-квартиру са-ентологов. Він зробив деякі зміни відповідно до їх зауваженнями, пізніше вони прислали більш докладні відгуки. Незважаючи на те, що він зробив додаткові поправки, саєнтологи відправили рукопис юриста, що спеціалізується на справах про наклеп. Вже за його порадою були зроблені подальші купюри. Соціологом, який до того ж був учасником руху саєнтологів, був підготовлений коментар на книгу, критичний по відношенню до методів дослідження та висновків Уолліса. Згодом цей коментар був включений в опубліковану роботу в якості додатку. Крім цього, саєнтологи опублікували статтю з аналізом дослідження Уолліса в одному зі своїх періодичних видань.

Уоллісу доводилося стикатися з труднощами, викликаними його дослідженням, і пізніше. У 1984 році він був названий в якості потенційного свідка в тривалій юридичній битві між церквою Саєнтології і автором іншої книги про Саєнтології. Уолліс звертався до цієї книги в той час, коли працював над власним проектом, і автор надала йому документи та інформацію про саєнтологію і про свої контакти з ними. У результаті рішення суду штату Каліфорнія він був зобов'язаний представити частина матеріалів - фактично отриманих конфіденційно. На щастя, інформація, про яку йшла мова, не мала великого значення ні для тієї. ні для іншої сторони, але якби вона була менш безпечною, Уолліс змушений був би зробити нелегкий вибір: або порушити конфіденційність, або стати проти закону.

Уолліс мав справу з могутньою і організованою групою, яка змогла спонукати його змінити перші варіанти дослідного звіту, однак багато індивіди і групи, що вивчаються соціологами та іншими фахівцями-суспільствознавці, такого впливу не мають. Якби вони мали у своєму розпорядженні їм, то труднощі, що випали на долю Уоллісу, зустрічалися б набагато частіше.

Звичайно, отримувати згоду на основі повної інформації - це правило, яке має бути звичайним умовою роботи дослідників. І все ж існують обставини, при яких цим принципом неможливо слідувати повністю. Якби ми поставили завдання вивчити випадки жорсткого поводження в поліції, то у нас було б мало шансів зробити це ефективно, будь ми відверті з поліцейським керівництвом і співробітниками щодо нашої мети. Мета дослідження, якщо ми розраховуємо на якусь співпрацю, до деякої міри повинна бути замаскована. Це може бути виправданим, враховуючи потенційну важливість результатів для суспільства в цілому.

Найпершим обов'язком соціолога і будь-якого іншого соціального вченого є сприяння вільному і відкритому обговоренню соціальних проблем. Зустрічаються часом не цілком чесні трюки можуть парадоксальним чином стає засобом для досягнення цієї мети, оскільки з їх допомогою витягуються на світ факти, які інакше могли б залишитися прихованими від широкої публіки.

Інформація, релевантна " Етичні проблеми дослідження: негативна реакція респондентів "

1. Завдання, які вирішуються методом
   респондентів до якихось об'єктів. Вихідними даними служать результати ранжирування респондентами розглянутих об'єктів. Відповідна техніка дозволяє отримувати розташування на числовій осі одночасним обелівську та респондентів, і об'єктів. Обговоримо більш докладно значення цих результатів для соціолога. Використовуючи метод, ми отримуємо наступну інформацію. Побудовану оціночну шкалу можна
   
2. Установчі та оціночні шкали
   проблемам і т. д.); при цьому передбачається, що отримані числа відображають усереднена думка цікавить дослідника сукупності респондентів про ці об'єктах. Багато традиційні способи отримання оціночних шкал теж не є коректними. Так, при різних способах опитування об'єкти, 2 Вимірювання У СОЦІОЛОГИ і які вказуються респондентами як найбільш значущі, можуть бути різними.
   
3. 9.1. Підхід Кумбса
   респондента на запитання анкети. Їм були детально проаналізовані відповідні можливості респондентів і показано, що дійсність часто вельми далека від того, що прийнято в емпіричної соціології: багато що вважаються адекватними способи вимірювання такими не є (наприклад, ранжировка респондентом об'єктів); навпаки, ряд вимірювальних процедур, що вважаються зазвичай не придатними для
   
4. ПС як метод збору даних 6.1.1. Зміст методу. Властивості одержуваних матриць
   респондентами шкаліруемих об'єктів, або ранжіровок. У психології показано, що більшої довіри заслуговує дещо інший метод збору даних - так званий метод парних (попарних) порівнянь шкаліруемих об'єктів. Суть його полягає в наступному. Припустимо, що нас цікавить, як респонденти досліджуваної сукупності оцінюють які-небудь об'єкти - професії, політичних лідерів,
   
5. § 7. У чому єдність і відмінність всіх етичних світоглядів?
   Етичних світоглядів є те, що всі вони прагнуть до досягнення найвищої мети - Блага, а засобом його досягнення виступає чеснота. Але оскільки Благо онтологія але, то в етиці воно приймає відповідну форму, яка іменується щастям - досконалістю. Інакше кажучи, щастя досконалість стає етичним аспектом онтологічного Блага. І, дійсно, щастя завжди
   
6. Загальне уявлення про «м'якої» та «жорсткої» стратегіях отримання вихідних даних
   проблеми вимірювання в соціології, стосувалися в основному анкетних опитувань. Це не випадково. Ті численні результати, які можна віднести до області соціологічного виміру, стали з'являтися саме як реакція на негативні моменти такого способу збору даних. Відповідні проблеми активно почали розглядатися в науці приблизно в 20-х роках XX століття, коли почався «бум» анкетних опитувань і,
   
7. Опитування
   досліджень Кажуть Чи ваші дослідження про негативному впливі телевізійного насильства на глядачів? Коли люди часто дивляться телевізор, чи проявляється негативний вплив сильніше, ніж тоді, коли вони дивляться телевізор рідко? Чи є у вас докази впливу перегляду певних телепередач на агресивність? Чи веде перегляд телепередач з
   
8. 2.5 ЕПІДЕМІОЛОГІЯ
   проблему представляє високий показник самогубств або спроб самогубств. Обстеження населення виявило, що відсоток поширеності ПТСР коливається в діапазоні від 1% до 14% з варіативністю, пов'язаної з методами обстеження та особливостями популяції. Обстеження індивідів з групи ризику (наприклад, ветеранів в'єтнамської війни, людей, постраждалих від вивержень вулкана або
   
9. 3. Оцінка емоційної сфери.
   Проблем, що виникають у складних ситуаціях, викликають психічну напруженість. Агресивними способами подолання труднощів можуть бути як прямо спрямовані на ціль поведінкові акти, так і символічні дії. А. Басьо і А. Дарки розглянули (1957 р.) агресію як комплексний феномен. Ними було запропоновано опитувальник, 8 субшкал якого визначають фізичну агресію, непряму, роздратування,
   
10. ВИСНОВОК
    проблеми вимірювання вимагає досить глибокого освоєння соціологом суміжних дисциплін: психології (підтвердженням може служити, наприклад, здійснений нами аналіз моделей, закладених в методах шкалювання, перед * лежання Терстоуном; демонстрація ролі тестової традиції в соціології), психолінгвістики (наприклад, для грамотного вирішення проблеми значень і смислів при використанні проективних
    
11. Етапи побудови шкали 5.1.1. Складання суджень
    проблема взаєморозуміння дослідника і респондента варто в будь-якому соціологічному дослідженні; в кожній реальної ситуації вона, взагалі кажучи, по-своєму конкретизується і вирішується). Одного разу нам довелося зіткнутися з такою конкретною ситуацією. Серед суджень, складених для вимірювання установки студентів стосовно навчання, було таке: «Я не пропускаю жодної лекції». Ми були впевнені
    
12. Підбір слів-антонімів
      дослідження встановлюється словниковий запас хворого, стійкість обраного модусу діяльності, стан уваги. Для проведення досвіду користуються спеціальним бланком, що містить заздалегідь підібрані слова, наприклад: тупий, тонкий, брудний, зникнення і т. д. Обстежуваному дається вказівка до кожного слова підібрати слова протилежного значення. Для перевірки з'ясування інструкції перші
    
13. Методи соціологічних досліджень
      проблему на рівні емпіричних індикаторів; 2) реєстрацію та статистичну обробку отриманих відповідей, їх теоретичну інтерпретацію. У кожному випадку опитування передбачає звернення безпосередньо до учасника і націлений на ті сторони процесу, які мало піддаються або не піддаються взагалі прямому спостереженню. Даний метод соціологічного дослідження є найбільш затребуваним і
    
14. § 6. Які існують форми етичних світоглядів?
      етичних світоглядів, що утворюють ієрархію, подібну онтологічної, антропологічної та гносеологічної. Вищим етичним світоглядом виступає те, яке прагне до духовного Благу. Під духовним Благом в різних філософських системах мається на увазі такий Абсолют, який носить ім'я або Ніщо, або Бога, або Єдиного, що по суті залишається одним і тим же. За ним по мірі
    
15. Модельні припущення ЛСА
      проблеми побудови індексів (шукана за допомогою ЛСА латентна змінна - теж своєрідний індекс). Першу проблему ЛСА не вирішує: існування латентної змінної в ЛСА постулюється. Правда, уявлення про неї може бути скориговано за рахунок аналізу отриманих в процесі застосування. Методу описів кожного латентного класу (сукупності людей, що мають одне і те ж значення
    
16. Залежність відповіді респондента від процедури опитування. Класифікація процедур
      проблема. Вона не є предметом нашого спеціального аналізу. Але ми її повинні згадати, розглядаючи одну із запропонованих Кумбсом типологій шкал. Своє бачення відповідної проблематики Кумбс відбив у запропонованій ним класифікації процедур опитування (іншими словами, мова йде про деталізацію першої підстави розглянутої класифікації шкал). Вона коротко описана у вітчизняній
    
17. 3.1. Інтерпретація вихідних даних - ключовий момент вимірювання
      дослідженні. Про них ми і будемо говорити нижче, вважаючи очевидним те положення, що по суті мова піде про передбачувані дослідником (модельних) властивостях ЕС. 1. Відображення формальних відносин. Маються на увазі чітко виділені емпіричні відносини, які ми вважаємо відображається в математичні при вимірюванні, т, е. при відображенні ЕС в МС (приклади див в табл. 1,1; в главах 10-14
    
18. Шкалограмма Гуттмана
      дослідженні ймовірність якої-небудь події ототожнюється t відносною частотою його зустрічальності). Таблиця 7.3 Результат Шкалограммний аналізу Гуттмана: приведення матриці даних до східчасто-діагонального вигляду респон Судження Значення латентний дента 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ної змінної 1 + + + + + + + + + 9 L 2 + + + + + + + + + 9 Таблиця 7,3 (продовження) респон дента Судження
    
19. Обладнання (допоміжні засоби, освітленість, меблі.
      респондентів.