Епохальних діяльності великого Стагирита визначалася тим, що розвиток знань до його часу зажадало визначення співвідношення філософії з множимо науками про природу, людину і суспільство, а в процесі такого визначення та уточнення самого складу усложнявшейся філософії. Наукове (епістемного) знання розрізняється у Аристотеля по своїй цінності, яка визначається його трудністю, ступенем абстракції. Найвище місце займають теорійние науки. У нашій літературі вони зазвичай іменуються теоретичними, що, однак, набуває в чому модернізаторської сенс, бо ці науки у автора «Метафізики» мають самодостатнім змістом. Теорійность означає тут чисту умозрительность. Початкову з цих наук складає перша філософія, іноді именовавшаяся Аристотелем просто філософією (а також Софією - мудрістю). Вона трактує максимально загальні принципи, початку (archai), а також причини (aitiai) буття, сущого, далі всього віддалені від чуттєвих сприйнять, що трактували як перебувають поза матерії. Якщо Парменід сформулював єдине поняття антічувственного буття, а Платон трансформував його в світ ідей, то Аристотель ще більш його диференціював і обгрунтував. Чітке визначення предмета першої філософії відкриває четверту книгу «Метафізики»: «Є деяка наука, яка розглядає суще (буття) як таке і те, що йому притаманне самому по собі. Ця наука не тотожна ні з однією з приватних наук », кожна з яких трактує суще в якомусь одному аспекті». Осягати чистим розумом надприродні початку буття, які нам належить розкрити, - головне вираження допитливості людей, особливо обдарованих особистостей, бо тільки осягнення філософії утворює справжньої людини. Тут необхідно підкреслити, що греко-римська Античність (як і будь-яка давнина) сприймає людину в принципі внеево-люціонной (хоча багато сюжети міфології зберігали різноманітні 146 релікти доцивілізаційний свідомості людей). Звідси і тлумачення філософії як результату подиву людей перед незрозумілими для них феноменами, як це стверджував Платон (Теєтет, 155 d).
Аристотель продовжив цю ідею, відкриваючи свою «Метафізику», як уже зазначалося, твердженням, що «всі люди від природи прагнуть до знання», що філософія - дочка подиву і люди «почали філософствувати, тікаючи від незнання ». Стагірит, як побачимо, відрізняв наявність таких наук, які приносять практичну користь людям, але (перша) філософія - найвище вираження гідності людини, бо «всі науки більш необхідні, ніж вона, але краще немає жодної» (Мет., I 2) .До теорійним наукам Аристотель відносить і математику. Правда, не настільки конкретні її різновиди, як геометрія, арифметика і тим більше музика (числові відношення гармонії), астрономія, механіка, які відносяться спеціальних областям буття, а якусь «загальну математику» (mathematika koine; Мет., VI 1), яка має відношення до всіх областей сущого і тим самим близька до першої філософії, хоча на відміну від неї теж позачасові, нерухомі об'єкти «загальної математики» все ж матеріальні. Можна думати, що під «загальною математикою» Стагірит розуміє те, що в інших творах і випадках іменує категорією кількості. Втім, поняття загальної математики могло відображати усвідомлення Аристотелем того факту, що музика, астрономія і механіка неможливі без арифметики і геометрії. До теорійним наукам, за Арістотелем, належить і фізика, іменована «другого філософією». На відміну від першої філософії і від загальної математики фізика вивчає рухомі предмети, конкретне буття, певною мірою доступне і почуттям. Проте головне її зміст усвідомлюється чистим розумом, і між першою і другою філософією, метафізикою і фізикою є проблемні перетину. Теорійность ж фізики, за Арістотелем, в сутності, висловлює факт відсутності у неї конкретних виходів у виробничу практику в силу переважної умоглядності і багато в чому антропоморфності її положень. Безпосереднє відношення до людського життя мають дві інші різновиди наук, не настільки строгих і точних, як науки чисто теорійние, з якими вони можуть бути пов'язані лише побічно.
Одні з цих наук іменуються дієвими. Оскільки давньогрецьке найменування утворено від дієслова prattein (робити, здійснювати що-небудь, ta praktika - діяння, активність), у нас вони зазвичай іменуються практіческімічто також не позбавлене модернізації (теоретичне - практичне). Аристотель як теоретик рабовласницької цивілізації, по суті, не цікавився виробничою практикою (относимой до сфери «мистецтва» - techne, про що нижче). Предмет дієвих наук, відмітна ознака яких - вільний вибір людини, як його розумів Аристотель, - етика і політика.Вище їх коштують науки творчі, або «поетичні» (poiein - робити, споруджувати та ін.), в яких людина створює щось нове, попередньо формулюючи його в думці, що найбільш очевидно в художній творчості. 147 На закінчення цього параграфа слід підкреслити зрілість філософської доктрини Аристотеля. Тут ми маємо на увазі насамперед її взаємини з міфологією. Платон, як ми бачили, широко використовував міфологічні сюжети, переосмислюючи їх і включає в свій ідейно-художній контекст. Зовсім іншу картину ми маємо у Аристотеля. Імена богів і героїв міфології подекуди у нього фігурують, але ніякої концептуальної навантаження вони не несуть. Більш того, Аристотель одним з перших став трактувати міфообразів як перший і вельми недосконалі спроби розсіяти здивування перед незрозумілими явищами природного та людського світу. Але розповіді міфології, народжені подивом, по суті, не виходять за його межі, бо «долають» його допомогою образів чудесного. Інша справа філософія, перш за все теорійная філософія, яка долає чудесне, розкриваючи і формулюючи причини. Така в особливо перша філософія Аристотеля. У ній теж необхідну роль відіграють поняття і єдиного бога, і божественного, але зовсім не в міфологічному сенсі.
|
- 1. Цілі класифікації
класифікація головним чином юридичних конституцій, хоча звернення до фактів дійсності також повинно мати місце (коли, наприклад, йдеться про фактичні, фіктивних або нефіктивного конституціях). Класифікація конституцій, їх рознесення по різних класах на основі загальних властивостей дозволяють орієнтуватися в різноманітті конституцій, сприяють встановленню закономірно існуючих
- Проблеми класифікації зобов'язань
класифікації зобов'язань носить в літературі дискусійний характер . Нерідко класифікація зобов'язань здійснюється шляхом довільного вичленування окремих видів зобов'язальних правовідносин поза їх зв'язку з іншими зобов'язаннями. Наприклад, виділяються договірні і позадоговірні, односторонні і взаємні, прості і складні, альтернативні і факультативні, головні і додаткові
- 5. Ніццька угода про міжнародну класифікацію товарів і послуг з метою реєстрації товарних знаків
класифікації товарів. У багатьох країнах, включаючи і ті, що формально не стали учасницями Угоди, діє правило, згідно з яким у кожній заявці на реєстрацію мають зазначатися індекси класу товару, знак на який заявлений до реєстрації. Як міжнародна реєстрація знаків, так і їх реєстрація на національній основі не можуть ефективно здійснюватися без належної
- 1.2. Функціональний поділ праці. Класифікація персоналу за категоріями
класифікації персоналу залежно від професії або посади працівника, рівня управління, категорії працівників. Базовою є класифікація за категоріями працівників, запропонована в 80-х рр.. Держкомпраці СРСР. Ця класифікація передбачає виділення двох основних частин персоналу по участі в процесі виробництва: робітників і
- ВІД РЕДАКЦІЇ
наук 3. М. Оруджев, III - член-кореспондент АН СРСР Т. І. Ойзерман, IV-професор Індржих Зелений, (ЧССР), V - член-кореспондент АН СРСР | П. В. Копнін |, VI - член-кореспондент АН УРСР В. І. Шинкарук, VII - кандидат філософських наук В. А. Лекторский, VIII-кандидат філософських наук Д. Т. Кордзая, IX - доктор філософських наук Е. В. Ільєнко, X - доктор
- Відомості про авторів
наук, керівник семінару «Діалог культур». Дубровін Віктор Миколайович (1937-2004) - кандидат філософських наук, доцент філософського факультету РГУ. Зубков Микола Миколайович - старший науковий співробітник Всеросійської Державної бібліотеки іноземної літератури ім. М. І. Рудоміно. Константинов Михайло Сергійович - кандидат політичних наук, старший викладач кафедри
- 1. Класифікація цивільних правовідносин
Класифікація цивільних правовідносин переслідує не тільки теоретичні, а й практичні цілі, що полягають у правильному з'ясуванні прав і обов'язків сторін, визначенні кола правових норм, що підлягають застосуванню в процесі виникнення, реалізації та припинення правовідносин. За характером взаємозв'язку уповноваженої і зобов'язаної суб'єктів розрізняються абсолютні та відносні
- Процюк Олег Володимирович. Кримінальна ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА КОНТРАБАНДУ. Дисертація на здобуття наукового ступенів кандидата юридичних наук. Київ -2006, 2006
наукового ступенів кандидата юридичних наук. 12.00.08 - кримінальне право та Кримінологія; кримінально-виконавче
- 8. ОРГАНІЗАЦІЯ І УПРАВЛІННЯ педагогічного процесу
класифікація методів навчання І.Я. Кернера і М.Н. Скаткина, Ю.К. Бабанського, М.А. Данилова і Б.П. Єсипова, дана їх детальна характеристика. С.А. Смирнов. Педагогіка. Педагогічні теорії, системи, технології. Наводяться різні трактування визначення методу навчання. Оптимальним визнано наступне: методи навчання - способи організації навчально-пізнавальної діяльності учня з
- 6. Юр. наука, її система. Догматичні юр. науки. Розвиток традиційних юр. наук і становлення нових юр. наук.
Наука про право. Весь комплекс юридичних наук можна умовно розбити на наступні основні групи: Історико-юридичний цикл (загальна історія держави і права, історія держави і права України, історія політичних і правових вчень, римське право та ін.) Державно-правовий цикл (державне право, конституційне право, державне право зарубіжних країн, адміністративне право
- Глава 2. Криміналістика в Системі юридичних наук
наук
- ПЕРЕДМОВА
наук, д-р юрид. наук, проф. - глава 9, § 13.1-13.2 Столяренко AM - д-р педагогич. наук, д-р психологич. наук, проф., Заслужений працівник вищої школи РФ - глави 4 7, 11, § 6.3, 6.4, 10.1-10.6, 10.8, 12.1-12.6, 14.1 Беличева С.А. - д-р психолог, наук, проф. - § 14.5 Бєляєва Л. І. - д-р юрид . наук, проф. заслужений юрист РФ - § 13.5, 14.1, 14.2, 14.3, 14.4 Буданов А.В. - д-р
- Глава 3. Теорія держави і права в системі гуманітарних наук і навчальних дисциплін
наук і навчальних
- Відомості про авторів
наук, головний науковий співробітник Інституту енергетичних проблем хімічної фізики РАН. Вессель Хорст - професор Берлінського університету ім. Гум-больта, учень і співавтор А. А. Зінов'єва. Геллер Михайло (1922-1997) - професор Сорбонни, історик і філолог. Гусейнов Абусалам Абдулкерімовіч - академік РАН, директор Інституту філософії РАН, зав. кафедрою етики філософського факультету
- 83. Державні органи та їх класифікація. Центральні та місцеві держ. органи.
Орган держави - частина державного апарату, тобто група осіб або одна особа, володіють юридичною, певної державної, владної компетенцією для виконання завдань і функцій держави. Ознаки: - формується державою або безпосередньо народом; - має спеціальні функції; - володіє державними повноваженнями; - видає нормативні та індивідуальні акти; -
- Класифікація історії
класифікації: класифікація наук, в якій історія знаходить своє законне місце, і різні класифікації самої історії, поділяє в ряд «приватних», «локальних» історій. Приклад обший класифікації наук давав В . Н. Татищев. В основі його членування встановлюваного науками простору знання покладено принцип користі. Залежно від того, яке задоволення і «спокой-ність» доставляють
- Тема 2. Поличні та правові вчення в Стародавньому Світі
класифікації форм держави і їх кругообігу. Поняття змішаної форми держави. Політичні та правові вчення в Стародавньому Римі. Поняття республіки в працях Цицерона. Римські юристи про право і його видах. Політичні ідея християнства. Августин Аврелій про співвідношенні церкви і держави. Боротьба з єресями. Нове обгрунтування
- 7. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
класифікації КД. Ушинського. Поряд з уроками розглядаються інші форми позакласної навчальної роботи. Окремі розділи присвячені проблемам комп'ютеризації навчання та організації домашньої навчальної роботи учнів. С.А. Смирнов. Педагогіка. Педагогічні теорії, системи, технології. Розбираються особливості способів навчання: індивідуального, індивідуально-групового, колективного. Дається
- Питання длc підготовки до заліку з дисципліни «Природокористування» 1.
класифікації. 15. Сутність антропогенного впливу. Антропогенне навантаження. 16. Забруднення і його види. 17. Нормативи якості навколишнього Середовища: поняття, види. 18. Методи регулювання взаємовідносин виробництва з навколишнім середовищем. 19. Екологічні витрати: поняття, структура. 20. Поняття економічного збитку від забруднення навколишнього Середовища. 21. Економічна ефективність
- Завдання 2.: Визначте вид даних понять за обсягом (одиничне, загальне або пусте).
наук ». Рішення: «прокурор» - загальне, «прокурор Іванов І.І.» - одиничне, «кандидат театральних наук» -
|