Соціальна ідентифікація

Поняття ідентифікації (від лат. 1еепІ-Асагом - ототожнювати) було введено 3.

Фрейдом у роботі «Групова психологія і аналіз Его» (1914), де ідентифікація розглядається як один з важливих аспектів і механізмів взаємодії між індивідом і соціальною групою, що передбачає в тому числі засвоювання зразків поведінки значущого «іншого ». Трактування соціальної ідентифікації в рамках психоаналітичної традиції (Е. Фромм) припускає, що потреба в ідентичності входить до числа найважливіших, універсальних людських потреб. За Фроммом, прагнення до ідентичності, з одного боку, психобіологічний принцип поведінки, обумовлений необхідністю вижити, а з іншого - потреба у набутті соціального статусу. У інтерпретаціях символічного інтерактивне-ціонізм (Дж. Мід та ін.) ідентифікація розглядається в першу чергу як результат соціальної взаємодії (інтеракції), коли в процесі соціальної комунікації, зокрема у спілкуванні з іншими людьми, людина порівнює себе з ними і починає бачити себе як би з боку, «відбиваючись» в відповідних реакціях і вчинках інших. У цьому випадку він дивиться на себе вже як на соціальний об'єкт, що володіє певними ознаками і властивостями.

Зусиллями соціальної психології, в основному завдяки роботам Е. Еріксона, дослідження ідентичності зайняли одне з центральних місць у сучасних соціальних науках. Їм певною мірою розмежовуються поняття «ідентичність» і «ідентифікація». Еріксон виділяє в особистості два рівня - персональний і соціальний і вважає соціальну ідентичність продуктом взаємодії особистості і суспільства. Тому ідентичність розглядається ним в двох аспектах: 1) его-ідентичність і 2) власне соціальна ідентичність, де є групова і психосоціальна складові. Процес формування соціальної ідентичності можна представити як складається, принаймні, з трьох етапів. На першому етапі індивід самовизначається як член певної соціальної групи (груп), на другому - включає в свою Я-концепцію загальні характеристики своїх груп, засвоює характерні для них норми і стереотипи поведінки, а на третьому - засвоєні норми і стереотипи соціальної групи стають вже внутрішніми регуляторами особистості. У трактуванні Еріксона, найбільше значення для формування соціального ідентичності має період отроцтва, коли відносно завершується формування особистості, але процес становлення ідентичності не може бути завершений остаточно ніколи. У зв'язку з цим є деяка неминучість періодичного виникнення криз ідентичності протягом усього життя людини. Якщо ідентичність формується в процесі соціальної інтеракції, то у випадку, коли інтеракція здійснюється неадекватно, вона породжує відчуженість. Як наслідок - виникає криза ідентичності. Трактування криз ідентичності Т. Парсонсом здійснюється через проблему ідентифікації індивідом себе з різними соціальними ролями. На його думку, велике значення набуває практична неминучість зовнішнього і внутрішнього оцінювання ролей (навіть гендерних або - вікових!) І якості їх виконання. Тиском подібних оцінок і може бути спровокований криза ідентичності, особливо з достіжітельних орієнтаціями.

У сучасній російській соціології представлені різні трактування соціальної ідентичності: в контексті культури - через ототожнення зі смислами і знаками (семантикою і семіотика) різних культурних тезаурусів (В. Луків); функціональний аналіз ідентифікацій в системі соціального відтворення (В. Чупров); вивчення соціальної структури і перспектив її розвитку через розуміння ідентифікацій як свого роду соціальних «солидарностей» (В. Ядов); інтерпретація соціальної ідентичності - через ін-теріорізацію цінностей і норм в процесі соціалізації (А. Ковальова).

Узагальнюючи накопичену інформацію, можна сказати, що соціальна ідентифікація - це процес формування соціальної ідентичності з допомогою співвіднесення і ототожнення з соціальними зразками, групами, ролями, типами, ознаками, якостями і властивостями. Соціальна ідентичність ~ результат соціальної ідентифікації. Поділ цих понять пов'язане з певними складнощами, оскільки вони взаємозумовлені і одне неможливе без іншого: ідентичність визначається якістю ідентифікацій, ідентифікації в свою чергу залежать від стану і властивостей ідентичності. Соціальна ідентифікація та соціальна ідентичність особистості - співвіднесення індивідом себе з тими групами і спільнотами, які він сприймає як свої, по відношенню до яких він найбільшою мірою здатний (або хотів би!) Сказати і відчути «ми» (гендеру сім'я, релігія, етнос , професія і т.

У складному соціумі XXI в. присутня безліч досягаються ідентифікацій. Радикальним прикладом такого пошуку і конструювання ідентичності може служити зміна статі. Ідентифікація зі «своїми» групами і спільнотами одночасно передбачає певне дистанціювання від «інших» або «чужих», вибір відповідних моделей поведінки і взаємодії (толерантних, конфліктних, побудованих на солідарності або протистоянні і т.п.), а також здійснення відповідних соціальних практик . Соціальна ідентичність залежить не тільки від міжгрупових відмінностей, але і від ступеня гомогенності власне групи. Соціальна ідентичність особистості включає іерархізірованних набір різних соціальних положень, серед яких є головні і другорядні, центральні та периферійні, місце в ієрархії яких визначається як соціальними, так і індивідуально-особистісними факторами. Зокрема, актуалізація тієї чи іншої ідентифікації може бути ситуативною, викликаної відповідними їй обставинами.

Соціальна ідентичність особистості прагне до цілісності і позитивності і безумовно базується на підставах * соціокультурного контексту суспільства. У певному розумінні така ідентичність є сенс і безперервність Я. У процесі соціальної ідентифікації особистості відбувається свого роду ква-ліфіцірованіе індивідом груп і їх ознак, коли за допомогою соціального порівняння їм присвоюється певний статус, позитивно або негативно забарвлений. «Своя» група, з якою добровільно ідентифікує себе індивід, повинна давати йому можливість для позитивної самореалізації, оскільки індивід прагне до підтримки стабільної особистої ідентичності. Тому у «своїй» групі соціальне порівняння може бути не цілком адекватним і здійснюватися в таких вимірах і за такими підставами, які надають їй позитивну отличительность від інших, а значить, допускають позитивну ідентифікацію, яка необхідна для психологічного комфорту особистості і підтримки цілісності особистості. Подібна ідентифікація може носити характер своєрідного інгруп-пового фаворитизму, зворотною стороною якого може бути аутгрупповая ворожість (наприклад, по відношенню до інших етнічних груп), яка може виникати і без вираженого про тівостоянія, але лише на базі існуючих стереотипних уявлень. Якщо результати порівняння з іншою групою неблагополучні, оцінки «своєї» групи негативні, позитивна ідентифікація тут не представляється можливою. У цій ситуації можуть бути використані різні стратегії соціальної поведінки індивіда, спрямовані на досягнення більш позитивної соціальної ідентичності: 1) соціальна мобільність, коли людина буде прагнути покинути свою групу і перейти в більш високостатусного, 2) соціальна творчість або 3) соціальна конкуренція, які можуть виглядати як свого роду виклик або навіть перерости в прямий конфлікт з більшістю. Всі ці стратегії пов'язані з певним соціальним ризиком, можуть супроводжуватися формуванням отклоняющихся ідентифікацій і кризою ідентичності.

Очевидно, що в різних типах суспільства соціальна ідентифікація особистості має специфіку реалізації. Чим більше розвинене суспільство, тим ширше і різноманітніше простір ідентифікацій, тим складніше структура соціальної ідентичності і менше її стійкість, можливість збереження цілісності. Особливо це стосується періодів активних соціальних змін, які відрізняються кризою її механізмів і підстав і відповідно ідентичності. Соціальна ідентичність молоді, її ідентифікації завжди відзначені певною специфікою, пов'язаної з соціальними та психологічними особливостями даної групи, її місцем і функцією в суспільстві. У соціології молоді склалося розуміння ідентифікації як процесу ототожнення індивідом себе з іншою людиною, групою, зразком, характерного для соціалізації, за допомогою якого купуються або засвоюються норми, цінності, соціальні ролі, моральні якості представників тих соціальних груп, до яких належить або прагне належати індивід.

Багато з активно проявилися сьогодні «нових» соціальних груп (жебраки і бізнес-еліта, бомжі і політичні лідери, кримінальні групи, групи нетрадиційної релігійності і т. п.) привносять у простір соціальних ідентифікацій свої зразки поведінки, стилістичні особливості і риси, які освоюються в основному молодими людьми. Відбувається ототожнення з кризовим соціумом у різних його проявах, ідентифікації служать базою для відповідних соціальних практик, конструюють соціальну реальність. Це проявляється через соціальну поведінку молоді в усіх сферах життя суспільства, впливає на процес соціального відтворення. Тому соціологічне вивчення проблеми соціальної ідентичності молоді, як і в цілому дослідження динаміки процесу соціоідентіфікацій в російському суспільстві можуть служити базою для достовірного соціального прогнозу.

Основна література

Аіцифероеа АЛ, Соснін В.А. Ідентифікація / / Енциклопедичний соціологічний словник * М., 1995. С. 206-207.

Гришина ЕЛ Ідентичність громадянська. Ідентичність соціальна / / Соціологічна енциклопедія. М., 2003. Т. 1. С. 336-340.

Гришина ЕЛ. Російська молодь: проблеми громадянської ідентичності. М., 1999.

Додаткова література

Бауман 3. Мислити соціологічно. М., 1996.

Іонії JIJ. Ідентифікація і інсценування (до теорії соціокультурних змін) / / Соціологічні дослідження. 1995. № 4.

Ковальова А.І. Соціалізація особистості: норма і відхилення. М., 1996.

Кулі Ч.Х. Людська природа і соціальний порядок. М., 2000.

Мід Дж. інтерналізований інші і самість / / Американська соціологічна думка. Тексти. М., 1996.

Парк Р.Е. Культурний конфлікт і маргінальний людей / / Соціальні та гуманітарні науки. Серія Соціологія. М., 1998.

Парсонс Т. Про структуру соціальної дії. М., 2000.

Суслаков Б.А. Ідентифікація соціальних систем. М., 1997.

Фрейд 3. Вступ до психоаналізу. Лекції. М., 1989.

 Фромм Е, Душа людини. М., 1992.

 Чупров В.І., Зубок ЮЛ. Молодь у соціальному відтворенні: проблеми та перспективи. М., 2000.

 Еріксон Е.Г. Ідентичність: юність і криза. М., 1996.

 Етнометодологія. М., 1995.

 Отрут ВЛ. Соціальні та соціально-психологічні механізми формування соціальної ідентичності особистості / / Світ Росії. 1995. № 3, 4.

 Giddens A. Modernity and Self-Identity: Self and Society in Late Modern Age. Cambridge: Polity Press, 1991.

 ЕЛ. Гришина

 Інформація, релевантна "Соціальна ідентифікація"

1. Тема 2. Криміналістична ідентифікація (теоретичні основи) і діагностика.
     ідентифікації. Види, сфери застосування та форми здійснення ідентифікації. Об'єкти криміналістичної ідентифікації. Ідентифіковані, що ідентифікують, шукані і перевіряються об'єкти. Стадії процесу ідентифікації: попереднє, роздільне і порівняльне дослідження, оцінка результатів. Поняття ідентифікаційних і неідентифікаційних досліджень. Поняття і завдання криміналістичної
   
2. Стадії процесу трудової адаптації
     соціальної
   
3. Ключові терміни
     соціальний перевага 253 статеві стереотипи 248 гранична помилка атрибуції 230 упередження 218 рекатегорізація 243 соціальна категоризація 230 «скляна стеля» 247 стереотипи 231 теорії реалістичного конфлікту
   
4. § 1. Ідентифікація як механізм соціалізації та індивідуалізації особистості
     соціальний. Антропосоціогенезу проходив під визначальним впливом праці. Біологічні стадні форми існування і біологічні форми ідентифікації предків людини поступилися місцем соціальним відносинам. Тепер ідентифікація протікала не тільки на рівні вроджених сигналів, але і на соціальному рівні, насамперед у праці. Родовий дитина ототожнював свої дії з гарматними діями
   
5. Кузіна И.Г.. Теорія соціальної роботи, 2006
     соціальної роботи. Згідно Державному освітньому стандарту, вивчення даної дисципліни передбачає засвоєння студентом основних категорій теорії соціальної роботи, її теоретичних парадигм, придбання знань в області принципів і закономірностей, напрямів, рівнів, форм і методів, об'єктів і суб'єктів соціальної роботи. Спеціаліст повинен знати предмет і об'єкт теорії
   
6. МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ І БУТТЯ ОСОБИСТОСТІ
     соціальною. Це - центр всієї проблеми внутрішнього і зовнішнього поведінки »2. 1 Виготський Л. С. Історія розвитку вищих психічних функцій / / Собр. соч.: в 6 т. - М., 1983. - Т. 3. - С. 144. 2 Там же. 93 У зв'язку з проблемою виробництва особистості виникає питання про механізми цього виробництва. Механізми розвитку і буття особистості також завжди проходять через зовнішню стадію розвитку.
   
7. Ідентифікаційні відносини матері і дитини.
     соціальному рівні починає прищеплюватися через привласнення дитиною ідентифікує поведінки іншої людини шляхом наслідування. У всіх ситуаціях в дитинстві і ранньому віці ідентифікаційні відносини дитини з миром опосередковуються насамперед його матір'ю. Ідентифікація як механізм розвитку і буття особистості. У онтогенезі людини оволодіння ідентифікацією як здатністю приписувати
   
8. 9.4 Культурна ідентичність
     соціальний процес отримує вирішальне прискорення 118 завдяки демассірованним засобам інформації: спеціально адресованих публікацій, кабельного телебачення, супутникового зв'язку, інтернету і т.п. Крім того, в даний час індивід все менше пов'язаний контекстом свого народження і володіє великим вибором у самовизначенні. Помітно прискорюються відтепер і темпи соціальних і культурних
   
9. Відбір персоналу
     ідентифікація, зіставлення, співвіднесення вимог, властивих або висунутих організацією, сферою діяльності персоналу з характеристиками окремого, конкретного людини. У процесі відбору відбувається пошук людей (підбір кандидатів, який є основою для відбору майбутніх співробітників організації) на певні посади з урахуванням встановлених вимог організації або видів
   
10. Соціально-психологічна адаптація
      соціально-психологічних особливостей трудової організації та входження в ситуацію в ній систему взаємовідносин, позитивному взаємодії з членами організації. Це включення працівника в систему взаємин трудової організації з її традиціями, нормами життя, ціннісними орієнтаціями. У ході такої адаптації працівник поступово отримує інформацію про трудовий організації, її нормах,
    
11. Ідентифікація відносин дорослого і дитини.
      соціальної активності займають дитини досить глибоко і є значущими для нього, але не слід забувати, що все-таки більшу частину часу він проводить в предметної діяльності за вивченням предметного світу і освоєнням гарматних і співвідносять дій. Дитина саме в ранньому віці освоює прийоми залучення й утримання уваги дорослих. Ці прийоми є в цілому соціально
    
12. Губогло М.Н.. Ідентифікація ідентичності: Етносоціологічні нариси / М.Н. Губогло; Ін-т етнології та антропології ім. М.М. Миклухо-Маклая. - М.: Наука,. - 764 с., 2003
    
    
13. СІМ'Я В ІЄРАРХІЇ ПОСТРАДЯНСЬКИХ ідентичними (ДОСВІД ПРИДНІСТРОВ'Я)
      ідентифікація, тобто бажання бути одруженим або заміжньою, або перебувати у шлюбі. По обидві сторони Дністра переконана значимість "бути в шлюбі" як неминуща цінність, яка випередила всі інші цінності (та ідентичності), посіла перше місце: бути в шлюбі "дуже значуща" і "значимо" вибрали більш ніж кожні четверо з п'ятьох громадян, як Придністров'я , так і Республіки Молдова. У Придністров'ї
    
14. ТИПОВІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ 1.
      соціальної роботи. 2. Соціальні дії, соціальні взаємодії, соціальні відносини і соціальні зв'язки як категорії соціальної роботи. 3. Структурні та змістові компоненти діяльності в соціальній роботі. 4. Діяльнісної-активистский підхід в теорії соціальної роботи. 5. Аспекти практики соціальної роботи. 6. Соціальна допомога та соціальна підтримка як форми
    
15. Відносини відокремлення матері і дитини.
      соціальні потреби в позитивних емоціях, домагання на визнання і відчуття довіри до людей. Через механізм ідентифікації, як уже говорилося, здійснюється присвоєння з соціуму всіх досягнень людства: вищих психічних функцій, ціннісних орієнтації та ін Ідентифікація - механізм уподібнення. Однак мати хоче творити своє дитя як індивідуальність. Тому, поряд з розвитком
    
16. Контрольні питання і завдання 1.
      соціальної роботи як практичної і як теоретичної діяльності? 2. Перерахуйте комплексні теоретичні підходи соціальної роботи, на яких заснована кожна з моделей практики, що виділяються за критерієм співвідношення об'єкта і мети. 3. Коротко викладіть суть когнітивного підходу в теорії соціальної роботи. 4. На основі знань, отриманих в курсах психології та соціології,
    
17. § 3. Взаємодія ідентифікації і відособлення Ідентифікація-відокремлення - парний механізм розвитку і буття особистості.
      соціальний розвиток дитини здійснюється через його ідентифікацію з батьком тієї ж статі, що і дитина, і як наслідок - з моральними вимогами суспільства. При цьому дорослий для дитини - абсолютний авторитет; дитина відчуває свою неповноцінність у порівнянні з ним і від того постійно тривожний. Крім того, згідно З.Фрейду, соціальному розвитку дитини сприяє ідея Бога, з яким він
    
18. 5. Експертиза ідентифікації особи за рисами зовнішності (Портретно-ід ентіфікаціонная)
      ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ: 1. Не зображено на представленому на дослідження фотознімку певна особа? 2. Не зображено чи на двох представлених для дослідження фотознімках одне і те ж особа? 3. Не зображено на представленому для дослідження фотознімку особа трупа даної людини? 4. Належить Лі або не виключається чи приналежність даного черепа особі,
    
19. 4. Судово-трасологічна експертиза Дослідження слідів і знарядь злому
      ідентифікації людини слідами зубів, залишеним на людському тілі, необхідно призначати комплексну криміналістичну та судово-медичну експертизу, а для вирішення питань 2-7 - комплексну криміналістичну та стоматологічну експертизи. Дослідження слідів рук людини (дактилоскопічна експертиза) ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ: 1. Чи придатні виявлені при
    
20. Професійний відбір
      соціальні - вік, стан здоров'я (протипоказання до умов праці, можливі алергії, фізична витривалість, ставлення до куріння), сімейний, майновий стан, наявність громадянства і т.д. професійно - кваліфікаційні - сукупність вимог до профілю, рівня професійної освіти та відповідність його спеціалізації посади, стажу та досвіду роботи за фахом