ЗАСТОСУВАННЯ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ

Гештальт-терапія традиційно розглядається як найбільш ефективний метод лікування «надмірно нормативних, соціально скутих, стриманих індивідів », чиє обмежене функціонування пов'язане з наявністю« внутрішніх блоків »(Shepherd I., 1970). А. А. Александров вважає, що цей вид лікування показаний при тривожних, фобічних, депресивних розладах, а також особам, схильним до перфекціонізму. Саме такі пацієнти, зауважує автор, зазвичай отримують мало задоволення від життя. Гештальт-терапевти успішно працюють і з подружніми парами, з пацієнтами, що мають труднощі у взаємодії з авторитетними фігурами, з широким спектром интрапсихических конфліктів.

Гештальт-терапія виявилася методом, ефективним для хворих з психосоматичними захворюваннями, зокрема, з порушеннями серцево-судинної системи, при яких одним з центральних факторів етіопато-генезу є особливості емоційної сфери. Психофізіологічні розлади при емоціях розглядаються, як відомо, в якості головного елемента психосоматичних захворювань. Виділяючи надмірну стеничностью емоцій хворих з серцево-судинними розладами, ряд авторів (Губачев Ю. М., 'Лібіх С. С., 1977) висловлюють думку, що біологічно доцільний апарат емоцій починає виконувати деструктивну, руйнує роль у випадках надмірної інтенсивності або тривалості емоціональнонегатівних станів.

Разом з тим руйнівний вплив емоцій на соматичні функції людини пов'язано не тільки з їх зайвою силою, а й з прагненням обмежувати і пригнічувати їх прояв (з надмірною соціальним контролем): поєднання сили і глибини переживань з надмірним емоційним самоконтролем створює джерело психологічної напруженості, яка може служити одним з факторів етіопатогенезу психосоматичних захворювань серцево-судинної системи.

Оцінюючи поведінкові характеристики цих хворих, багато авторів виділяють агресивність, яка є одним з провідних компонентів поведінкового типу «А» («коронарний» особистісний тип) (Rosenman R. Н., Friedman М., 1970; Rosenman R. Н., 1981). Відомо, що до типу «А» відносять осіб з певним стилем поведінки та відповідними емоційними характеристиками: надмірного залученістю в численні види діяльності, торопливостью, тенденцією збільшувати темп життя, суперництвом, соревновательностью, конкурентністю, прагненням до успіху, визнанню і керівництву, а також агресивністю , емоційною напруженістю і нетерплячість. Агресивність займає важливе місце в структурі поведінки осіб цього типу, надаючи йому необхідну динамічність, активність і цілеспрямованість.

Агресивні тенденції осіб типу «А» можуть проявлятися як у явній, так і в прихованій, пригніченою формі.

Тому особливої актуальності набуває розробка напрямів психологічної корекції пригнічених агресивних тенденцій хворих з психосоматичними розладами серцево-судинної системи. Вибір для цих цілей технік гештальт-терапії визначається їх спрямованістю на емоційний стан хворого, виразністю ефекту катарсису (відреагували накопичених негативних емоцій), можливістю надання членам групи безоціночною зворотного зв'язку у формі відображення і посилення пред'являються емоцій. Це виключає закріплення патологічного (деструктивного) стереотипу емоційно відреагував, що дає можливість пошуку і введення в рольовий репертуар соціально допустимих варіантів реалізації агресивних тенденцій.

Інформація, релевантна " ЗАСТОСУВАННЯ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ "

1. Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008
   
   
2. ГЕШТАЛЬТ-ПРАКТИКУМ
   гештальт-терапії являє собою ряд вправ, систематичне і регулярне виконання яких сприяє просуванню особистості до більш повного усвідомлення і розуміння власної природи . З одного боку, вони служать ілюстрацією до теоретичним положенням, викладеним у попередньому розділі, і, з іншого боку, є самостійним психотерапевтичним методом, ефективним для лікування
   
3. ЗРІЛІСТЬ
   гештальта . На думку Перлса, «є тільки один шлях до зрілості, це стає реальним, вчитися мати позицію, розвивати власний центр, зрозуміти основу екзистенціалізму: троянда, яка є троянда, є троянда. Я є те, що я є, і в цей момент я не можу бути нічим іншим, крім того, що я є ». Якщо ж індивід не досяг зрілості, то він замість того, щоб спробувати самому задовольнити свої
   
4. ГРУПОВА ФОРМА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ
   гештальт-терапія формувалася як метод індивідуальної роботи з клієнтом , групова її форма стала найбільш поширеною. Модель групової психотерапії Ф. Перлса заснована на діадному взаємодії лікаря і пацієнта на тлі групи. Позиція психотерапевта при цьому жорстко директивна; психотерапевт направляє пацієнта, просить повторювати значущі для того слова, коректуючи його монологи і діалоги,
   
5. роботи з сновидіннями
   гештальт-терапії роботі зі сновидіннями пацієнтів. Перефразовуючи Фрейда, Перлі говорив, що «сон - це королівська дорога до інтеграції особистості». На відміну від психоаналізу, в гештальт-терапії сни не інтерпретуються, вони використовуються в проведенні спеціальних процедур для підвищення ступеня інтегрованості індивіда. Автор вважав, що частини сну, його окремі образи і персонажі є різними
   
6. КОНЦЕПЦІЯ ТЕРАПІЇ
   застосування методу при психокорекційної роботи з різними контингентами хворих: зокрема, з хворими неврозами (Александров А. А., 1992), з хворими, що страждають соматизовані невротичними розладами (Ташликов В. А. та ін, 1992). Є досвід використання гештальт-терапії при лікуванні хворих на психосоматичні захворювання (Fagan J., Shepherd IL, 1971). Мета
   
7. ТЕХНІЧНІ ПРОЦЕДУРИ
   гештальт-терапії багато уваги і зусиль присвячується перетворенню оповідання в дію. Розповідаючи про що-небудь, людина зосереджена на своїх проблемах, на минулих ситуаціях і подіях. У гештальт-терапії паціеіт зосереджується на собі як на суб'єкті, на тому, що він робить і як він це переживає в конкретній терапевтичної ситуації. Технічні процедури в гештальт-терапії називаються
   
8. ПАЦІЄНТ
   гештальт-терапії пацієнтом є людина, яка хронічно перешкоджає самому собі в "задоволенні власних потреб і досягненні своїх цілей, робить те , що йому не про запас, і не робить того, що було б для нього корисно. Йдеться про акцентування суб'єктивного характеру всіх дій людини. Пацієнт має неадекватні уявлення про свої особливості та можливості, а його
   
9. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
   терапія найбільш ефективна для сімей, члени яких об'єднані близькими, майже «симбиотическими» зв'язками, заснованими, однак, на перекручених емоційних і особистісних передумовах. 4. Скарга батьків на деякі особливості поведінки дитини обгрунтована, якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильний
   
10. 6.8 ГРУПОВА ПСИХОТЕРАПІЯ З ДІТЬМИ
    терапії є не тільки допомога дитині в подоланні психологічної травми, нанесеної сексуальним зловживанням, а й формування у нього життєвих навичок, відповідних віку . Процес групової терапії орієнтований на соціалізацію дитини. Він сприяє формуванню здорових взаємин дітей один з одним і вчить їх поважати як свої права, так і права інших. Одна з головних
    
11. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЯ
    гештальт »(від нім.« Обрис »,« форма ») позначає таку конфігурацію об'єднаних воєдино частин. Гештальт - специфічна організація частин в органічне ціле. ТЕОРЕТИЧНІ ДЖЕРЕЛА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ Гештальт-терапія - це метод, створений американським психологом і психотерапевтом Фредеріком Перл-сом під впливом ідей гештальт-психології, екзистенціалізму, психоаналізу і, зокрема,
    
12. 4.3 Консультування ПСИХОТЕРАПИЯ УЧАСНИКІВ ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ
    гештальт-терапія та багато інших показання види психотерапії. Всі чотири перерахованих методу можна об'єднати поняттям «соціально-психологічна реабілітація». Іншими словами, термін «психологічна реабілітація» (від латинського rehabilitatio - відновлення) найбільш точно відображає процес і результати діяльності психолога при наданні допомоги в процесі соціально-психологічної
    
13. ? I. Криза психології
    застосуванні об'єктивного методу до вивчення відносин між ду організмом і середовищем довели, що область пси Хікі включає також зовнішнє тілесне дію. З'явилася потужна наукова школа, яка звела його в предмет психології. Відповідно направле ня, яка обрала цей шлях, виходячи з англійського слова "біхейвіор" (поведінка), виступило під стя гом біхевіоризму. Ще одна сфера, яка відкрилася
    
14. ВСТУП
    застосування. Так, після глави, присвяченій раціонально-емоційної терапії А. Елліса, наводяться практичні рекомендації щодо застосування відповідних вправ. Після теоретичної глави, присвяченій гештальт-терапії, слід практикум, в якому викладені найбільш ефективні і найбільш відомі вправи, створені для вирішення психологічних труднощів. Однак вправи самі по
    
15. Контрольні питання
    терапії уряду Гайдара мали найважчі наслідки для країни, для її нормального переходу до ринку? 2. Назвіть причини політичної кризи і шляхи виходу з неї, 3. Дайте загальну характеристику Конституції РФ 1993 р. 4. Проаналізуйте розклад політичних сил у суспільстві і в Держдумі 1993, 1995 і 1999 р. 5. Які причини війни в Чечні та її наслідки для країни? 6. Чому криза в
    
16. Заповнити прогалини
    застосування в роботі зі здоровими людьми, що знаходяться в кризових періодах розвитку; г) всі відповіді
    
17. 7.6 ГРУПОВА кризова ПСИХОТЕРАПИЯ
    терапії. Як показань для групової кризової тераяіі виділяються наступні (Старшенбаум, Амбрумова, 1987). - Наявність суїцидальних тенденцій або висока ймовірність їх відновлення при погіршенні кризової ситуації; - виражена потреба в психологічній підтримці та практичної допомоги, встановленні значущих відношень замість втрачених, необхідність створення
    
18. ПСИХОТЕРАПИЯ
    застосування того чи іншого методу психотерапії називається формою психотерапевтичного лікування. Так, наприклад, метод раціональної психотерапії може застосовуватися у формі індивідуальної бесіди з хворим, у формі бесіди з групою або у формі лекції. Метод навіювання може застосовуватися в спати або в гіпнозі. Психоаналіз здійснюється у формі спостереження потоку вільних асоціацій,
    
19. СТ. 00 СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ТРЕНІНГИ 400 ІСУПЕРВІЗІЯ ДС. 00 РЕКОМЕНДОВАНІ ДИСЦИПЛІНИ 600 СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ, встановлювали ВНЗ (факультет) ДС.01 Емоційні та особистісні розлади
    терапії ДС.07 Розлади самосвідомості ДС.08 Психологія стресу ДС.09 Нейропсихологическая діагностика індивідуальних відмінностей ДС. 10 Патологія пам'яті ДС .11 Патологія емоцій ДС. 12 Клініко-психологічні проблеми геронтології та гері-атріі ДС.13 афазіологом ДС. 14 Особистість і порушення спілкування ДС. 15 Введення в клінічний психоаналіз ДС. 16 Введення в
    
20. Зміст критичного віку: суб'єктивація здатності
    гештальтом. Фактично до кінця стабільного віку здатність і діяльність, її породила, складають єдине ціле, вони нерозривні, це своєрідний гештальт. Далі необхідно зруйнувати цей гештальт, відособити здатність, звільнити її від умов породження. Для емансипації здатності необхідна спеціальна робота з суб'єктивація здібності. Фактично мова йде * про своєрідну