| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
РОБОТА СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА З РОДИНОЮ |
||
|
У будь-якій державі, де проголошується соціальний захист особистості, це можливо вирішити тільки через зміцнення сім'ї. Сім'я як основний осередок суспільства об'єднує людей, регулює виховання нового покоління, його пізнавальну, трудову і творчу діяльність. щ Від поведінки батька і матері, їх ролі у вихованні дітей залежить статус сім'ї. Сім'я вводить дитину в суспільство, саме в ній він отримує соціальне виховання, стає особистістю. У дитинстві його годують, доглядають за ним, в дошкільному віці (3-7 років) йому відкривається світ. У сім'ї зміцнюють здоров'я дитини, розвивають його задатки і здібності, піклуються про освіту, розвитку розуму, вихованні громадянина. У сім'ї закладаються гуманні риси характеру, доброта і сердечність, дитину вчать оцінювати свої вчинки і відповідати за них. Тут діти долучаються до праці, обирають професію. Сім'я готує юнака до самостійної сімейного життя, привчає поважати добрі традиції сім'ї та дотримуватися їх. Сім'я - це будинок, який об'єднує людей, тут закладаються основи людських відносин, відбувається перша соціалізація особистості. Аналіз соціального впливу на особистість показав, що у 40% людей в їхньому житті вирішальне вплив мала родина, у 30% - засоби масової інформації, тільки у 20% - школа, у 10% - вулиця. ТИПИ СІМЕЙ Працюючи з сім'єю, соціальному педагогу доводиться стикатися з різними типами сімей. Залежно від місця проживання розрізняють міську та сільську сім'ю. Незважаючи на міграцію сільського населення в місто, сьогодні 26% населення в нашій країні живуть у сільській місцево 42 43 сти. У більшості своїй - це жителі південних районів Росії, в Сибіру і на Півночі переважає міське населення. Знищення селянства як буржуазного класу в 20-і рр.., Ліквідація неперспективних сіл в Росії - це процеси, які зробили величезний вплив на стан довкілля, на сімейний уклад сільського населення, селянства. Там, де колись були великі села і багатолюдні станиці, сьогодні залишилися села з невеликим числом жителів, без соціальної інфраструктури, центрів культури. Особливість сільської родини - розміреність її життя, підпорядкованої ритмам природи, важкі умови сільськогосподарської праці в домашньому і підсобному господарстві. Для сільської сім'ї характерний жорсткий контроль з боку суспільства за життям як сім'ї в цілому, так і кожного її члена. Ще збереглися елементи сільської громади, де як і раніше міцні родинні зв'язки, зв'язки з сусідами, спостерігається неприязнь до сімей, що прагнуть до відокремлення. На селі доросле і молодше покоління частіше, ніж у місті, збираються разом. Всі перераховані вище фактори визначають те, що в соціалізації підростаючого покоління сільська родина и1 грает дуже велику роль, значно більшу, ніж городская1. В результаті міграції з села по 3 млн на рік протягом десятка років сільська родина зазнала разючих змін. Їхала молодь, в селі залишалося старше покоління. І в той же час на сільську родину впливала частина молоді, що виїхала в місто. Міська родина не однорідна, вона характеризується залежно від концентрації населення в місті, від етнічної структури, від географічного положення міста, від діяльності та зайнятості населення. Так, в малих містах уклад сімейного життя близький до сільському: спостерігаються міцні родинні, в тому числі шлюбні, зв'язку, соціальний контроль за життям сім'ї, наявність майже при кожному будинку підсобного господарства, з цих міст рідко виїжджає молодь. На життя сімей такого міста зазвичай впливає діяльність одного-двох заводів. Для жителя невеликого міста родина означає багато чого. У великому і середньому місті спілкування молодого і дорослого покоління родини змінюється. Школа, виробництво, культурні центри відтягують молодь з сім'ї. Широке коло спілкування, навколишнє середовище роблять величезний вплив на соціалізацію особистості. 100. Див: МудрікА.В. Введення в соціальну педагогіку. - М., 1997. - С. 98 - Див там же. Досить поширеним типом сім'ї є сім'я, що складається з багатьох поколінь. У такій сім'ї її члени живуть разом, починаючи з дітей і закінчуючи бабусею і дідусем по батьківській і материнській лініях. Зараз діти частіше живуть окремо, зберігаючи родинні стосунки однієї семьіЛ відносини відповідальності та солідарності поколінь. Дорослі діти, не вирішивши житлових проблем, повертаються в батьківську сім'ю. Поширеною в сучасних умовах є нуклеар-ная сім'я, що складається з чоловіка, дружини і одного або двох дітей. Функції виховання і навчання дітей, у тому числі їх соціалізації, бере на себе школа або дитячий садок. У такій сім'ї змінюються, в порівнянні з традиційними, сімейні ролі, дружина зайнята на виробництві, господарські проблеми беруть на себе в рівній мірі всі члени сім'ї. Молода сім'я - це подружня пара з дітьми або без них у першому шлюбі. Вік такої сім'ї - не старше 5 років, вік подружжя - не старше 30 років. В останні роки число таких сімей зростає, переважний вік подружжя в них 21-24 роки. Більшість таких сімей живуть з батьками, це, наприклад, сім'ї студентів, проблеми яких часто доводиться вирішувати соціальному працівнику, соціальному пеЦгогу. Неповна сім'я - сім'я з одним батьком в останні роки стала поширеним явищем. Батьком в такій сім'ї частіше є мати, рідше - батько. Така сім'я - результат розлучення, смерті або довгої відсутності одного з батьків або коли дитина поза шлюбом. Сьогодні таких сімей 25% від загального числа. Вони найбільше потребують уваги з боку соціального педагога. Ці сім'ї живуть бідно, дохід жінки частіше менше, ніж у чоловіка, аліменти складають всього 1/4 зарплати чоловіки. У найважчому становищі перебувають сім'ї, де дитина народжена поза шлюбом. Позашлюбний сім'я окрім важких матеріальних умов переживає і негативне ставлення з боку суспільства. Діти по-різному реагують на відсутність батька, хлопчики більш уразливі, ніж дівчата. Сім'ї у повторному шлюбі - це сім'ї з двома батьками, де можуть бути діти як загальні, так і від колишніх шлюбів. Вони можуть жити разом або з дітьми чоловіка або дружини. Подібні шлюби були рідкісні в XIX в., Але в XX ст. вони стали поширені, особливо після Вітчизняної війни. Проблемою в такій сім'ї є відносини вітчима чи мачухи до нерідних дітям. Багато проблем викликають ситуації при вирішенні питання побачень з дитиною батька, бабусі чи дідуся. Тут часто потрібне втручання 44 45 соціального педагога, який розробляє спеціальну програму, що включає психологічні, соціальні та педагогічні впливи на батьків . Разом з тим, незважаючи на безліч виникаючих проблем, у цьому шлюбі намагаються не повторити помилок першого шлюбу, тому ці сім'ї більш згуртовані. Особливу категорію складають сім'ї, створені після смерті одного з подружжя у попередньому шлюбі. Діти гостро переживають втрату батька чи матері, і це позначається на відносинах з вітчимом або мачухою. Сім'я «маленька мама». В історії людства були періоди, коли народження дитини жінками, які не досягли повнолітнього віку, було нормою життя, «маленька мама» визнавалася суспільством, була дружиною, молодою матір'ю. У сучасному суспільстві поява цієї категорії сімей розглядається як порушення шлюбно-сімейних норм. Разом з тим число неповнолітніх мам зростає, тому необхідні заходи з соціального захисту та допомоги їм з боку держави і суспільства. Вагітна школярка отримує визначення - розпущена, важкий підліток, з сім'ї «групи ризику». Мати дівчинки вважає, що її дочка спокусили, мати хлопчика, що спокусниця - дівчинка. Одні вважають, що це явище - результат пропаганди сексу з екрану, інші - недостатнього сексуального освіти. Психологи бачать проблему в дитячому самоті, в неуважності батьків. Тепла і любові дівчинка шукає через фізичну близькість з партнером. «Маленька мама» кидає школу, вчитися самостійно їй не під силу. Поради зробити аборт призводять до тяжких наслідків для її здоров'я. Робота з даною категорією сімей тільки почалася. Створюються програми з надання допомоги юним матерям, створюються Центри соціально-психологічної захисту. Крім перерахованих вище педагог стикається з наступними типами сімей: сім'я біженців; сім'я військових; сім'я емігрантів; сім'я віруючих; сім'я опікунів та усиновлювачів; сім'я, де хвора дитина або інвалід; сім'я студентів; сім'я, де батьки наркомани, п'яниці, мати повія; сім'я, де батьки повернулися з в'язниці; сім'я, де діти до 1, 5 років, до 3 років, до 5 років; сім'я, де від 3 до 5 дітей; сім'я, де 5-10 дітей; багатодітна сім'я, де більше 10 дітей. 46
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "РОБОТА СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА З РОДИНОЮ" |
||
|
||