ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

СФЕРИ ДОСЛІДЖЕННЯ

ЦЬОМУ ПОТРІБНО НАВЧИТИСЯ

Мова є специфічно людською здатністю виражати і повідомляти думку. Артикуляція дозволяє створювати незліченну кількість повідомлень. Мова завжди здійснюється на основі певної мови, який необхідно вивчити і який невіддільний від певної культури. I Мова, специфічне якість людини?

Тварини спілкуються між собою: відомо, що бджоли, виробляючи певні танці, можуть вказувати собі подібним напрямок і відстань, що відокремлює їх від вулика. Це повідомлення, будучи інстинктивним і, отже, повторюваним, не є, однак, промовою, це є «код сигналів». Мова ж, навпаки, визначає здатність людини створювати при діалозі повідомлення, зміст яких змінюється до нескінченності. ?

Якщо людина говорить, то це не в силу якоїсь фізичної здатності, якої б він володів. Людина каже, тобто він здатний «з'єднувати разом різні слова і створювати з них мова» (Декарт), тому що він має розумом або думкою.

?? І В якій мірі слова мають сенс? ?

Необхідно розрізняти ці три терміни: «мова», «мова», «слово». «Мова» позначає загалом здатність людини до спілкування, «слово» позначає індивідуальний і конкретний акт мовця об'єкта. «Слово» передбачає «мова»: щоб говорити і бути зрозумілим, людина повинна використовувати мову, цей колективний і соціальний матеріал, визначений для всіх членів однієї і тієї ж лінгвістичної спільності. ?

Для Соссюра, батька-засновника лінгвістики, що розглядається як наука промови, лінгвістичний знак є двостороння сутність, що зв'язує позначає (акустичне подання) і позначається (ідея). Позначає і що позначається є нероздільними, як лицьова і зворотний бік аркуша паперу, і їх співвідношення, за його визначенням, є довільне або невмотивоване. Мова суть «знакова система»: слово, взяте окремо, саме по собі не має сенсу, воно набуває значення тільки за рахунок свого місця в загальній системі мови, т.

???? Чи відповідають речі словам? ?

Необхідно відмовитися від ідеї мови перерахування. Слова - це не етикетки, розвішані на заздалегідь розмежовані речі. Це є дія людської мови, яка виробляє поділ реального; це дія за класифікацією шляхом абстрагування від того, що є спільного між речами. ?

Кожному мови відповідає особлива організація даних досвіду: поділ на сім кольорів у веселці, що є сукупністю світла, характерно не для всіх мов. У деяких розрізняють два або три кольори. Тільки шляхом освоєння мови можна засвоїти значення, що існують в іншій культурі. Тільки в цьому випадку стають зрозумілими специфічні складнощі, що виникають в процесі перекладу з однієї мови на іншу.

Інформація, релевантна " ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ "

1. 1. Поняття і види міжнародного комерційного арбітражу
   основною метою якого є розгляд і вирішення по суті міжнародної комерційної суперечки в певній процесуальній формі шляхом винесення обов'язкового для сторін спору рішення. Сутність арбітражу полягає в тому, що він має третейське природу, тобто формується на підставі угоди між сторонами, за їх безпосередньої участі і під їх контролем. У цьому
   
2. Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу «Криміналістика»
   основні поняття і категорії науки криміналістики; Опрацювати необхідний обсяг навчальної та наукової літератури; Отримати навички роботи з речовими доказами, освоїти тактичні рекомендації з проведення окремих слідчих дій. Тематичний план № Тема Всього Лекції Семінари 1. Предмет, завдання, система і методи криміналістики 2 квітня 2 лютого. Криміналістична іден-
   
3. Тема 2. Криміналістична ідентифікація (теоретичні основи) і діагностика.
   Основних понять криміналістичної ідентифікації: ідентифікаційні властивості і ознаки об'єктів, ідентифікаційні комплекс ознак, ідентифікаційне поле, ідентифікаційний період. Назвіть об'єкти і суб'єкти криміналістичної ідентифікації. Що розуміється під ідентифікуються і ідентифікують об'єктами; шуканими і перевіряються? Назвіть стадії процесу ідентифікації. У чому полягає
   
4. ВСТУП
   основними поняттями кримінального права, метою покарання, розкритті сутності попереджувальної функції покарання та інших. Що стосується проблем підстави кримінальної відповідальності та суспільної небезпеки, то при дослідженні принципів кримінального права вони рас-1 Див Матеріали XXIV з'їзду КПРС. М. Вид-во політичної літератури, 1971, стор 81. 2 Див К-Маркс і Ф. Е н г е л ь с. Соч., Т. 3, стор
   
5. § 4. Теорії складу злочину як єдиної підстави кримінальної відповідальності
   основних елементів: об'єкт пре ступления, об'єктивна сторона злочину, суб'єкт злочину, суб'єктивна сторона злочину »(див.: Кримінальне право. Загальна частина. М., 1948, стр. 273 та ін підручники). 2 А. Н. Т р а і н і н. Загальне вчення про склад злочину, стор 119-120. 3Т а м же, стор 121. 4 Визначення поняття крадіжки дається автором за КК РРФСР 1926 _ року. 0 Див: А. Н. Т р а і н і н.
   
6. Розкриття сутності суспільної небезпеки злочинного діяння і складу злочину як підстави кримінальної відповідальності
   основним поняттям кримінального права - злочину і покарання. Правильне тлумачення і встановлення складу має найважливіше значення для зміцнення соціалістичної законності і вирішення завдань кримінально-правової охорони найбільш важливих суспільних відносин від злочинних посягань. Пізнання дійсного злочину, передбаченого кримінально-правовою нормою, як і всяке наукове пізнання,
   
7. Введення.
   Основна полягає в тому, що законодавчо не визначено регулюючий вплив на депутатську діяльність, як це прийнято в розвинених країнах світового співтовариства. Отже, парламентська діяльність - це служіння державі, а таке служіння вимагає ентузіазму і подвижництва. Але це моральна сторона проблеми. Юридична ж полягає в тому, як домогтися за допомогою правових норм, щоб у парламент
   
8. § 2. Континентальна система
   основному колишнім традиціям, але творять громадянське право виходячи зі своїх особливостей. Що ж до римського права (в тому числі модернізованого), то воно прямо не застосовується в жодній країні. Однак ступінь його впливу на правову життя настільки велика, що воно на ділі зберегло свій авторитет. Всі основні поняття континентального цивільного права є римськими, а багато інститутів
   
9. 3. Основні завдання курсу цивільного права
   основних цивилистических категорій, конструкцій та інститутів, знання і розуміння основних тенденцій розвитку цивільно-правового (приватноправового) регулювання майнових та особистих немайнових відносин. Тому головну роль починає грати методологічний, а не інформаційний підхід до навчання, пов'язаний з розкриттям змісту і різного законодавчого оформлення основних понять
   
10. Основні поняття концепції управління персоналом організації
    поняття концепції управління персоналом
    
11. Вправи, практичні ситуації і тести до курсу «Управленіеперсоналом»
    основні поняття концепції управління персоналом: організація, персонал, кадри, управління персоналом, керівництво людськими ресурсами, кадрова політика, кадрове адміністрування. Упражненіе2: аналіз SWOT і модель спеціаліста (залежно від категорії учнів, слухачів) Розділ 2. Політика організації і цілі. Управління діяльністю персоналу та Розділ 3. Цілі, завдання, функції,
    
12. Контрольні питання до курсу «Управління персоналом»
    поняття концепції управління персоналом: організація, персонал, кадри, управління персоналом, керівництво людськими ресурсами, кадрова політика, кадрове адміністрування. Структура персоналу. Лінійні та функціональні керівники. П'ятиступінчаста модель зростання організації по Л.Грейнеру Пятиступенчатая модель Черчіля та Левіса. Теорія факторів «незапланованого зростання». Етапи формування
    
13. введення
    основні поняття і принципи систем менеджменту якості, їх структура і зміст. Особливу увагу приділено SWOT-аналізу у формуванні місії і цілей в сфері якості, особливостям формування системи менеджменту якості освітньої організації і сучасним напрямкам розвитку менеджменту якості в
    
14. 2.2 ТЕРМІНОЛОГІЯ І ПРИНЦИПИ МЕНЕДЖМЕНТУ ЯКОСТІ
    основних понять менеджменту якості в монографії застосовуються терміни та визначення, встановлені в стандарті ІСО 9000-2000. Продукція - результат процесу. Є чотири загальні категорії продукції: 1) послуги (наприклад, перевезення); програмні засоби (наприклад, комп'ютерна програма, словник); технічні засоби (наприклад, вузол двигуна); переробляються матеріали (наприклад, мастило).
    
15. Список літератури
    поняття і завдання. 180 с. Сєріков Г.М. Елементи теорії системного управління освітою: У 3 ч. Челябінськ: Вид-во Челяб. держ. техн. ун-ту, 1996. Ч. 3: Інформаційне забезпечення. 189 с. Субетто А.І. Введення в кваліметрію вищої школи: У 4 кн. М.: Изд-во Исслед. центру про-блем якості підготовки фахівців, 1991. Кн. 2: Концепція кваліметрії «Система категорій і понять». 122 с. Субетто А.І.