Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
Головна → Психологія → Логопсихологія
ЗМІСТ:
Р. І. Лалаева, С.Н. Шаховська. «Логопатопсіхологія: навч. посібник для студентів / під ред .. »: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС; Москва;, 2011
У посібнику наведено тексти та вилучення (витримки), що розкривають психолого-педагогічні особливості дітей з різними мовними порушеннями і визначають шляхи корекційного психолого-педагогічного впливу. З робіт, більшість яких носить класичний характер і є бібліографічною рідкістю, відібрані переважно методичні матеріали для поглибленого вивчення психофізіологічних та психолого-педагогічних особливостей дітей. Розглянуто науково-теоретичні основи логопатопсіхологіі, що показують витоки психолого-педагогічної науки в їх розвитку, що відповідає змісту сучасних програм навчальних курсів, пов'язаних з мовною патологією. Посібник адресований студентам, психологам, педагогам-дефектологам і соціальним працівникам.
Анотація
Р. І. Лалаева, С. Н. Шаховська Логопатопсіхологія Від авторів-укладачів
Частина I Науково-теоретичні основи логопатопсіхологіі
Передмова
Л. С. Виготський Думка і слово
Н. І. Жинкін Про кодових переходах у внутрішній мові
Р. І. Лалаева Співвідношення мови і мислення в онтогенезі
Б. Ф. Ломов Проблеми спілкування в психології
Функції і структура спілкування
В. І. Лубовский Загальні і специфічні закономірності розвитку психіки аномальних дітей
А. Р. Лурія Мозок і психіка
А. Р . Лурія Мова і дискурсивне мислення
Ж. Піаже Генетичний аспект мови і мислення
Мислення і символічна функція
Мова і «конкретні» операції логіки
Мова і логіка висловлювань
Д. Слобін Мова, мова і мислення
О. Н. Усанова Діагностика інтелектуальних і мовних порушень у дітей
Інтелектуальний розвиток дітей
Психологічні параметри дизонтогенеза
Взаємозв'язок розвитку мови і інших психічних процесів
О. Н. Усанова Спеціальна психологія як наука
Предмет і завдання спеціальної психології
Теоретичні витоки спеціальної психології
Взаємозв'язок спеціальної психології з іншими науками
Методологічні позиції і принципи спеціальної психології
Теоретичне і практичне значення спеціальної психології
О. Н. Усанова Психологічне вивчення дітей з аномаліями у розвитку
Завдання психологічного вивчення
Принципи психологічного вивчення
Методи вивчення аномальних дітей
Навчальний експеримент
О. Н. Усанова Загальні і специфічні закономірності аномального розвитку
О. Н. Усанова До питання про психолого-педагогічному дослідженні дітей з мовними розладами
Частина II Психолого-педагогічні особливості дітей з порушеннями мови
Передмова
Розділ 1 Психолого-педагогічні особливості дітей з недорозвиненням мови
Р. А. Бєлова-Давид Клінічні особливості дітей дошкільного віку з недорозвиненням мови
Є. М. Мастюкова Про розладах пам'яті у дітей з недорозвиненням мови
Г. С. Гуменна Психолого-педагогічна типологія дітей з недорозвиненням мови
В. П. Глухов Особливості творчої уяви у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови
С. І . Маєвська Методи дослідження сенсорних функцій у дітей з важкими порушеннями мови
О. Н. Усанова, Т. Н. Синякова Особливості невербального інтелекту при недорозвитку мовлення
Л. С . Цвєткова Мова і зоровий образ у дітей з патологією мови
Ю. Ф. Гаркуша Вивчення немовних умінь у дітей дошкільного віку з недорозвиненням мови
Л. М. Шіпіцин, Л. С. Волкова, Е. Г. Крутікова Комплексне дослідження мнестической діяльності молодших школярів з мовною патологією
Розділ 2 Психолого-педагогічні особливості дітей з алалією
І. Т . Власенко Проблеми вивчення пізнавальної діяльності дітей з алалією
Позиції радянських дефектологів в дослідженні пізнавальних процесів дітей з алалією
Критичний аналіз зарубіжних досліджень пізнавальної діяльності дітей
Актуальні питання вивчення психічних процесів дітей з недорозвиненням мови
Особливості речемислітельной діяльності і словесної пам'яті дітей з недорозвиненням мови Психологічна структура мислення
Методики вивчення мислення і пам'яті
Загальна характеристика мовлення дітей
Особливості словесної пам'яті у дітей з недорозвиненням мови
Г. В. Гуровец Особливості психомовних розладів у дітей з моторною алалією та обгрунтування методів лікувально-корекційного впливу
мовного розвитку
В. А. Ковшиков Експресивна алалия. Психопатологічні порушення
В. А. Ковшиков, Ю. А. Елькін До питання про мислення у дітей з експресивною «моторної» алалією
А. Н. Корнєв Особливості інтелектуального розвитку дітей з моторною алалією
Є. Ф. Соботович До питання про диференціальної діагностики моторної алалії і олігофренії
Є. Ф. Соботович Порівняльна характеристика психічного розвитку дітей з моторною алалією і олігофренією
О. Н. Усанова, Ю. Ф. Гаркуша Особливості довільної уваги дітей з моторною алалією
Розділ 3 Психолого-педагогічні особливості дітей із дизартрією
Є. М. Мастюкова, М. В. Іпполітова Порушення мовлення у дітей з церебральним паралічем
Л. А. Данилова Особливості формування пізнавальної діяльності і мови у дітей з церебральним паралічем
Н. В. Симонова Особливості пізнавальної діяльності дітей з церебральними паралічами в дошкільному віці
Р. І. Мартинова Порівняльна характеристика дітей, які страждають легкими формами дизартрії та функціональної дислалии
М. В. Іпполітова До питання про просторових порушеннях у дітей з церебральними паралічами
Розділ 4 Психолого-педагогічні особливості заїкуватих
Г. А . Волкова Особистісні характеристики заїкуватих дітей шестирічного віку
Н. Ф. Комкова Порівняльна характеристика особливостей заїкуватих дітей
В. І. Селіверстов Психологічні особливості заїкуватих
Мислення. Поняття. Уява.
Емоції. Почуття. Вольові зусилля.
Висновок і висновок
Т. А. Болдирєва, В. Ю. Ваніева Ефективність логопедичної роботи та особливості особистості заїкуватих
Г. А. Волкова До питання про методику вивчення міжособистісних відносин заїкуватих дітей дошкільного віку
Розділ 5 Психолого-педагогічні особливості дітей з порушеннями читання і письма
А. Н. Корнєв Стан сукцессивной функцій у дітей з порушеннями читання і письма
Р. І. Лалаева Дислексія і афективні порушення
С. С. Мнухін Про вродженої алексии і аграфії
Н. В. Разживина Особливості пізнавальної діяльності у молодших школярів з дисграфією
Є. Н. Російська Особливості мотивації письмово-мовленнєвої діяльності учнів з дисграфією
А. А. Тараканова Особливості симультанного аналізу і синтезу у молодших школярів з дисграфією
Частина III Психолого-педагогічна корекція особливостей особистості дітей з порушеннями мови
Передмова
Порушення рухової, сенсорної, емоційно-вольової сфер і довільної поведінки у дітей з алалією
Ю. Ф. Гаркуша Розвиток довільної уваги у дітей з моторною алалією 5-6 років у процесі логопедичної роботи
Г. С. Гуменна Подолання амнестических явищ у дітей з моторною алалією в процесі логопедичної роботи
І. І. Дьоміна Співдружність школи і сім'ї у вихованні учнів
Р. І. Лалаева, А. Гермаковський Формування симультанного аналізу і синтезу у молодших школярів з порушеннями мови
Н. В. Серебрякова Формування логічних операцій у дошкільнят з мовною патологією в процесі логопедичної роботи
Н. А. Туговой Виховання рухових навичок в учнів
Логопсихологія:
© 2014-2022  ibib.ltd.ua